英语动词的分类及其时态

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为Heisaboy.（他是个男孩。）is与后面的表语aboy表示主语的状态What’sthedefinitionofverb?及物动词实义动词不及物动词系动词：be，seem，sound，turn，become等+表语be动词的分类助动词have,hasdo（does，did）will，shall，would，should情态动词：may，can，must，might，could等1.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。Wouldyoupleaseopenthewindow?Ilikethisfilmverymuch.2.不及物动词不及物动词自身意思完整，无需接宾语。如：•Horsesrunfast.•Theyworkinafactory.实义动词是能独立做谓语的动词。按其句法作用分为及物动词和不及物动词。系动词本身有词义，但不能单独做谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。常见的系动词有：be，become，get，look，seem，turn，sound，smell，taste，feel，keep。这些词没有被动语态形式，也不用于进行时态。如：◦Heisstrong.◦Herfaceturnedred.这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词一起作谓语，表示完整的意思，例如：Icandance.（我会跳舞。）Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。）MayIcomein？（我可以进来吗？）现在时：谓语动词用原形或第三人称单数一般过去时：谓语用动词的过去式将来时：谓语用will/begoingto+动词原形进行时：谓语用am/is/are+动词的现在分词常见八种时态现在完成时：谓语用have/has+动词的过去分词进行时：谓语用were/was+动词的现在分词过去完成时：谓语用had+动词的过去分词将来时：谓语用would或was/weregoingto+动词原形1.一般现在时(1)一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，则在动词原形后加-s或-es。(2)一般现在时的用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。与often，always，usually，sometimes，onceaweek，everyday等表示频度的副词或时间状语连用。如：◦Ioftengotoschoolbybike.表示客观事实或普遍真理。如：◦Theearthgoesaroundthesun.在时间、条件等状语从句中，用现在时表将来。如：◦Ifitrainstomorrow,wewon’tgotothepark.◦WhenIgrowup,IwillgotoAmerica.在某些以here，there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。如：◦Theregoesthebell.2.一般过去时(1)一般过去时的构成：一般过去时用动词的过去式表示。(2)一般过去时的用法表示过去某时间发生的动作或存在的状态。如：◦Igotupatsixthismorning.◦Wevisitedthefactorylastweek.表示过去的习惯或经常发生的动作。如：◦WhenIwasinthecountryside,Ioftenswamintheriver.和一般过去时连用的时间状语◦lastnight，yesterday，lastweek，someyearsago，inthepast，theotherday等。3.一般将来时(1)表示将来发生的动作或存在的状态，其构成是will+动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，nextweek等。◦TheywillleaveforShanghainextweek.◦Willyoubebackintwodays?当主语是I或we时，问句中一般使用shall，表示征求对方意见。如：◦Whereshallwemeettomorrow?(2)“begoingto+动词原形”表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的事，或有某种迹象表明要发生的事。如：◦—WhatareyougoingtodonextSunday?◦—I’mgoingtolistentomusic.◦Lookattheclouds.Thereisgoingtobeastorm.(3)bedoing表示将来常用这种结构的动词有go，come，leave，stay，start，begin等，表示即将发生或安排好要做的事情。如：◦WeareleavingforLondon.◦Sheisgoingtheretomorrow.(4)“be(about)to+动词原形”表示即将发生的动作。如：◦Iwas(about)toleavewhenthephonerang.(5)用一般现在时表示将来的情况1)表示按规定或时间表预计将发生的动作。如：◦We‘regoingtoChangchun.Ourplanetakesoffat8:10.2)当主句为一般将来时态时，在if，assoonas，until，when等引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如：◦Ifitdoesn’trainthisafternoon,we’llhaveafootballmatch.4.现在进行时（1）现在进行时的构成am/is/are+doing（2）现在进行时的用法表示此时此刻正在进行的动作。◦—Whatareyoudoing?◦—IamreadingEnglish.表示现阶段持续的状态。◦Theyarestudyinghardthisterm.go，leave，arrive，start等动词用现在进行时表示将来。◦IamgoingtoBeijingthisSunday.5.现在完成时(1)表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如：◦—Haveyouhadyourlunchyet?◦—Yes,Ihave.I’vejusthadit.◦Ihavelostmypen.注意：already，yet常和现在完成时连用，already用于肯定句，可放在助动词之后、过去分词之前，也可放在句末。yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中表示“还”，常放在句末。(2)表示动作或状态在过去已经开始，持续到现在，也许还要持续下去，常和for，since连用，表示持续的动作或状态多为延续性动词，如：◦Wehavelivedheresince2000.6.过去进行时（1）表示过去某事实或过去一段时间内正在进行的动作。常和表示过去的时间状语then，atthattime，thistimeyesterday等连用。如：—Whatwereyoudoingatninelastnight?—IwaswatchingTV（2）过去进行时常和always等时间副词连用，表示过去频繁发生的习惯性动作，此时的过去进行时带有一定的感情色彩。如：◦Alicewasalwayschanginghermind.7.过去完成时过去完成时指的是到过去某个时间已经完成的动作或状态。概括地说即是表示“过去的过去。过去完成时的动词形式为：had+动词的过去分词。过去完成时在句中使用时一般必须有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，使用过去完成时的动词动作发生在该过去的动作之前。与过去完成式连用的时间状语有：bylastweek，bytheendoflastyear等。如：ShehadleftbythetimeIarrived.HehadlivedinShanghaifortenyearsbeforehecamehere.8.过去将来时（1）表示从过去某一时间看将来发生的动作或存在的状态。常用在宾语从句中，有“would+动词原形”构成。如：Hesaidhewouldbuysomefruitforhissister.（2）“was/weregoingto+动词原形”常可用来表示按计划或安排即将发生的事。例如：Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.她说她将立即出发。此结构还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。例如：Itseemedasifitwasgoingtorain.看来好像要下雨。（3）come，go，leave，arrive，start等动词可用过去进行时代替过去将来时。例如：Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他说火车将于第二天早晨六点离开。（4）条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。例如：TheteachersaidthatitwouldbeverydifficulttomakeprogressifIdidn’tworkhard.老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步