2014新北师大版数学一年级下册《动手做(三)》课件

教学目标1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。2．能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。3．会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。4．发展动手操作能力、空间想像力和创造力，培养良好的情感价值观。由哪些图形组成?你会拼吗?由哪些图形组成?你会拼吗?兔子青蛙万花筒风车生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。摆一个需要几根小棒?需要三根摆两个最少需要几根小棒?最少需要五根摆两个最少需要几根小棒?我这样摆,最少也要五根小棒。摆一个需要几根小棒?需要四根10根小棒最多可以摆几?最多可以摆三个。本课总结进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形，学会区分不同图形。