啦啦操说课稿

啦啦操说课稿各位评委、老师，大家早上好！首先非常感谢大家百忙之中来指导我的课。谢谢！（鞠躬）今天我说课的题目是“啦啦操”。接下来我将从以下几个方面来说说本次课。一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，“以学生为主体，以新课标为依据”，通过多种方式教学，激发学生对啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感、灵敏以及审美等在参与身体的练习中得到发展。通过互助教学，分组探究学习及展示和多种评价等方式，增强团队凝聚力，为学生树立自信心，提高其合作意识。二、学情和教材分析：小学五年级的学生在体育运动中尤其韵律操类项目常表现出害羞不爱动的特点，尤其我们学校的学生，属于城乡接壤的农民工子弟，大部分同学从很小接触音乐、舞蹈比较少，韵律感不是很强，但他们的模仿能力强，对新鲜事物充满者热情，而“啦啦操”动感且具有活力，也属于水平三的教学内容，符合大纲要求，能充分调动同学们的积极性，同时可以释放同学们的激情，增强其自信心，展现活力。啦啦操作为新兴的体育项目在中学和高校开展比较活跃，但在小学却很少，选择啦啦操，对我也是一种尝试和挑战，我点操场小，体育设施少，而啦啦操不受这些限制，更能通过学习啦啦操来提升同学们的审美，让同学们在学练过程中，发现美，感受美，体验美，展现美。所以本次课我选择啦啦操作为教学内容。（根据教材和学情分析我制定了以下三个教学目标）三、教学目标：认知目标：通过初步学习啦啦操运动，引导学生了解新兴的体育运动项目，初步培养学生对啦啦操这项运动的兴趣，建立正确的认识。技能目标：通过各种学练，使90%的学生掌握啦啦操的基本组合动作，使其在力量、速度、灵敏、协调、审美等方面得到锻炼和提高。情感目标：通过自主合作探究等环节，培养学生的组织纪律性和团队协作、友好竞争意识，以及学生的自主创造能力，展现小学生活力四射、积极向上的精神风貌。（根据对教材、学情的分析和教学目标的制定，我确定了本次课的重难点：）四、重难点：重点：掌握啦啦操的四个八拍动作的技术要领难点：动作连贯、节奏感强，上下肢协调配合，具有表现力（为突破重难点，我使用了一下教学方法）五、教学方法：1、在教授基本组合式采用递加法进行教学，使学生在学习中逐渐建立完整的概念。递加教学法：A、B、A+B、C、A+B+C2、形象教学法。将热身操及啦啦操的一些动作与“跑步、滑冰、游泳”等形象的动作联系在一起，加速记忆。3、讲解示范法、评价法、小组合作探究学习法等。六、教学过程：图解：课堂常规→热身“韵律操”→课的基本部分“学习啦啦操基本组合动作”→分组探究学练→成果展示→瑜伽放松→总结评价、下课、回收器材。开始部分，课堂常规后，在节奏欢快的音乐中进行热身操的练习，利用“游泳、射箭”等形象语言提示，调动同学们的积极性及兴趣，提高其协调性和节奏感，并达到了热身的效果。本阶段用时大概7分钟。主体部分，在主体阶段本人先用一段激情的讲解来使同学们了解啦啦操的起源及作用，激起其兴趣。在学习啦啦操简单的动作组合时，采用递加法进行教学，并让同学们做“小老师”互相叫口令进行自主学练，加深记忆，巩固动作，再加上几次的集体统一练习，进而突破本课的重点。本阶段用时15分钟。接下来让学生充分发挥想象进行队名、队形、口号的创编，上不封顶，可以创编不同动作，作为附加题，由小组长叫口令进行排练。在这个过程中同学们可以充分体会团结协作和团队的重要性，而且同学之间本着公平公正公开的原则进行展示、评价，通过互助学练、小组创编及展示，也进一步突破了本次课的难点。本阶段用时大概13分钟。结束部分，用一段瑜伽进行放松，学生在优美舒缓的音乐伴奏下身心放松达到一个良好的状态，为下节课做好准备。最后是总结评价，下课、回收器材。本阶段用时大概5分钟。九、场地、器材：篮球场、啦啦花78个、音响1部、挂图1幅我的说课完毕，谢谢大家！