中考语文复习资料(第二轮)中考语文-散文阅读训练

板块一散文阅读专题12感知文章大意，理清行文线索考向1归纳文章的内容要点“归纳内容要点”包括三层含义：(1)具体的内容能加以概括；(2)抽象的内容能加以阐发；(3)含蓄的内容能加以解说。解题方法1．题目扩展法：对题目扩展充实。2．要素归纳法：时间、地点、人物和事件四要素。3．段意合并法：把每段的段意串联、合并。4．摘录句段法：引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论抒情句。5．取主舍次法：抓住重点段落、主要事件概括。考点自主梳理考向2概括中心思想“概括中心思想”包含两层含义：(1)论述了什么内容(指论述的中心或中心论点)；(2)作者的基本观点，对文章的价值判断。解题方法1．鸟瞰全文：通读全文，明确文章所写的人物、事件、景物，通过对人物、事件和景物的分析，来探求文章的中心思想。2．抓住中心句：中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中心句就抓住了内容要点。3．分析文章的标题：标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图。4．分析文章的抒情、议论成分：记叙文特别是散文，作者往往通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文章的中心。5．从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图。6．从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。考向3找出行文线索线索就是文章结构的脉络。它是作者组织材料的思路在文章中的反映。解题方法1．明确几种常见的线索：常见的线索有：(1)以核心人物为线索；(2)以核心事物为线索；(3)以核心事件为线索；(4)以时间为线索；(5)以地点为线索；(6)以作者的情感变化为线索。2．关注文章的标题。3．找文中反复出现的词语、句子。4．找文中的议论抒情句。专题13品味关键词句，赏析语言特色考向1指出词语在文中指代的内容确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。解题方法从代词前面的文字中找答案。大多数情况，“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。考点自主梳理考向2根据语境填写动词、形容词或关联词这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。解题方法首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当。考向3理解句子的含义理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。解题方法1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。2．从句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？3．从句子在文中的位置入手。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容。4．从句子的表达特点入手。比如，有些采用超常的组合方式；有些运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。考向4揣摩词语的准确性通常的问法是某个词是否可以替换、调换或删掉。解题方法1．进行判断，一般情况都是不能替换、调换或删掉的。2．分析词语的含义以及用原词时句子的意思。3．分析省略或换词时句子会变成什么意思。4．下结论：因此，原词搭配恰当，不能省略(调换)，或不矛盾。考向5赏析词语或句子的表达效果要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。解题方法1．从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。答题模式：这是个……句，(作用)表达了……。2．从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。3．从用词的角度入手。答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。4．从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题模式：运用了……的表达方式，点明(写出、抒发或交代)了……。考向6指出散文的语言风格语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。解题方法1．先指出散文的语言特色。常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素，等等。2．然后结合具体段落或句子进行分析。答题模式：本文的语言具有……的特点，如“……”(段或句)中……(简要分析)。专题14分析结构技巧，体会写作特色考向1揣摩表现手法从提问的方式来看，有时是直接问某部分或全文用了什么表达技巧，并顺带考查这种手法的作用，有时是让你鉴赏(赏析)。解题方法1．理解各种表现手法的内涵，把握各自的作用：(1)悬念。先不把谜底揭开，引出下文。作用：激发读者的阅读兴趣。考点自主梳理(2)照应。即后文对前文写过的内容作补充；前文对将要出现的人物或事件作暗示。作用：首尾呼应使结构更严密，中心更突出。(3)伏笔。在文章的前面预先对下文将要出现的人物或事件作出暗示。作用：使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。(4)衬托。用相似或相反的事物作陪衬。作用：烘托出主体事物或所要表达的思想感情。(5)象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。作用：使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。(6)对比。把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：突出事物的特点，使形象鲜明。(7)借景抒情。通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。2．看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧：对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究的是文章前后内容的关联，判断时，必须通读全篇，才能体会到作者的构思之妙。3．从文章的主题及写作目的方面去分析写作技巧：在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。考向2揣摩段落的作用常见主要考法：1．作者写××段有什么作用(或效果)？2．为什么要写××段内容？3．删去××段可以吗？请说说你的理由。解题方法1．首段常见的作用：统摄全篇，总领下文；开篇点题，点明中心；引出下文，行文巧妙；欲扬先抑，形成对比；推动情节发展，突出人物的精神品质；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫，埋下伏笔。2．结尾段常见的作用：篇末点题，总结全文；照应前文，使文章结构完整；深化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。3．中间段常见的作用：承上启下，引出下文；衬托铺垫，照应前文；扩展思路，具体展示；丰富内涵，深化主题等。专题15抓住人物描写，揣摩人物性格考向1辨识人物描写的方法常见的问法：××句运用了哪种描写方法？有什么作用？解题方法1．明确人物描写的几种类型：人物描写主要有肖像(外貌)描写、语言描写、行动(动作)描写、心理描写、神态描写等。肖像描写反映的是静态，而神态描写表现的是动态。2．掌握几种人物描写的作用：肖像描写反映一个人的大致性格，语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界，心理描写能够揭示人物的本质特征。答题模式：该句运用了……(描写方法)，刻画了人物……的性格。考点自主梳理考向2运用人物描写的方法进行补写如根据语境，合理想象，补写人物的心理、神态等。解题方法1．找出描写人物动作、语言的句子，据此推断人物的心理。2．根据人物的性格特点进行揣测。3．结合当时的语境，进行揣测。4．换位体验，有利于把人物心理、神态写得更为逼真。考向3概括或评价人物的思想性格常见的问法：(1)×××是个什么样的人？(或请分析×××这个人物形象)(2)你喜欢文中的×××吗？为什么？解题方法1．从人物描写的五种方法(肖像、行动、语言、心理、神态)入手。2．从侧面描写入手：侧面描写，简要地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。3．从分析人物与人物之间的关系入手：有些作品除了中心人物之外，还有其他人物。分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。4．从典型事例入手：典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。5．从作者的评价入手：作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。专题16捕捉多彩物象，体会作者情感考向1概括事物的特点常见的问法：×××有何特点？解题方法1．找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句，明了事物的外在特征。2．分析描绘事物时所用的技法，如象征、联想、想象以及常用的修辞手法，把握事物的内在神韵。考点自主梳理考向2理解物象的含义及作用常见的问法：联系全文，指出某物象的含义和它在表现文章的主旨或结构上的作用。解题方法1．从文章结构形式上具体分析：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。2．内容上结合文章具体分析：勾连上下文的线索作用；对内容的充实作用；主旨的深化升华作用；寄托作者的思想感情。考向3体会物象的情感内涵常见的问法：某事或某物表达了作者什么感情？解题方法1．抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句。2．抓文中的抒情和议论句。3．抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写，它往往体现了作者的情感倾向。4．抓景物描写。托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。5．抓省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。标点符号有时表达着文字表达不了的含义。专题17迁移拓展探究，畅谈启示感受考向1探究归纳，得出结论常常是链接一些材料，让考生从中有所发现、有所思考。解题方法1．比较选文与所给材料的共同点，提取共有的信息。2．比较选文与所给材料的不同点，从不同的角度去提取不同信息。考点自主梳理考向2拓宽拓深，理解文本结合生活实际、个人经历阐述对选文内容的理解与感悟。解题方法紧扣文本，把握住作者的写作意图，使用第一人称，从文中选择自己感受最深的一点回答，做到观点鲜明，言之有理，言之有序。考向3迁移运用，形成能力常见的问法：(1)结合选文提供的语境，大胆想象，给选文补白。(2)向名著与句式仿写、广告语拟写、短信拟写等方面迁移。解题方法1．补写要符合情境，符合人物性格，想象要合情理。表述语言要顺畅、简洁、有层次。2．读清题目要求，调动知识积累，既要紧扣文意，又要显露个性，注意语言的流畅。考向4感悟文章，得到启示常见问法：读了本文后，你得到了怎样的启示？解题方法1．调动自己的生活积累：即链接自己的生活，要求我们发现生活中有意义的东西。2．借鉴他人的经验：对生活的感悟是要用心思考的，有的东西潜藏在物的内部，不易觉察。3．表达自己真实的情感与体验：解答此类题，应抒发自己的真情实感。