第四十二课 实现人生的价值

第四十二课实现人生的价值总览知识体系实现人生的价值价值与价值观人的价值哲学意义上的价值是主体需要与事物属性之间的特定关系，是一事物对主体的①意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的②和功能人的价值就在于③价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要对一个人的价值的评价主要是看他的④。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献积极属性创造贡献实现人生的价值价值与价值观价值观的导向作用价值观的含义：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和⑤价值观的作用：价值观作为一种社会意识，对⑥具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用价值判断与价值选择含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为⑦特征：具有社会历史性、阶级性正确价值判断和价值选择的标准：自觉遵循社会发展的⑧；自觉站在⑨的立场上根本观点社会存在价值选择客观规律最广大人民在劳动和奉献中创造价值在个人与⑩的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功：实现人生价值，需要充分发挥，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引价值的创造与实现实现人生的价值社会主观能动性个人素质研析高考考点考点一人生价值知识清单1.人的价值（1）哲学意义上的价值。①含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。②特点：具有高度的概括性和普遍性。（2）人的价值。①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。②人的价值的另一个方面在于享受价值，就在于得到社会的承认和满足。（3）人的价值的评价。评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。★2.价值观（1）含义。①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。②价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（2）价值观的导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。③寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价值观。(科学发展观、生态价值观、素质教育观等都是正确的价值观）★命题探究命题角度1人生价值的内容。［预测题型：选择题］【例1】（2009·上海单科）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D命题探究命题角度2价值观的导向作用。［预测题型：选择题、主观题］【例2】有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是（）①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A.①②B.②③C.③④D.①④C★考点二价值判断与价值选择知识清单1.价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。2.价值判断和价值选择的客观依据人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。3.价值判断和价值选择具有社会历史性随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也不同。（从“四个现代化”目标到“小康社会”、“和谐社会”目标的发展就是如此）4.价值判断和价值选择的阶级性在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。（正确认识中国共产党与美国执政党（民主党或共和党）在民主、人权和自由等问题上的分歧。）5.价值冲突及评价标准（价值判断具有相对性）（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。（3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。6.怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。思维拓展1.怎样作出正确的价值判断和价值选择第一，自觉遵循社会发展的客观规律；第二，自觉站在最广大人民的立场上。2.不能认为价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，这就是，是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。错题诊断【误点警示】不懂得价值判断和价值选择受多种因素的影响价值是客体的主体效应，既取决于客体，又取决于主体，是主体对客体的需要所产生的一种关系。价值判断是相对于事实判断而言的。它与事实判断的本质区别在于，在价值判断中多了一种对于价值判断的性质而言具有决定作用的因素：人的需要。正是这一因素，使价值判断有了事实判断所不具有的主体间的差异性。矫正训练2009年春晚小品《不差钱》在社会中引发了极大争议：有人说该小品生活性强、有乐头；也有人说该小品是宣传欺诈，粗陋的表演透出的是一种艺人的反智化倾向。这说明（）A.价值判断有主观性B.生活中是非对错没有客观标准C.人们对事物的评价受到乡土观念的影响D.人们对美的赏析总是有层次的A材料一：2011年1月18日胡锦涛主席访问美国。中美联合声明表示，致力于建设二十一世纪积极合作全面的中美关系，这符合两国人民和国际社会的利益。中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系，以推进两国共同利益、应对二十一世纪的机遇和挑战。中美已成为不同政治制度、历史文化背景和经济发展水平的国家发展积极合作关系的典范。两国元首均深信，一个更加强有力的中美关系不仅符合两国人民的根本利益，也有利于整个亚太地区乃至全世界。材料二：2009年2月，美国国务卿希拉里引用了中国成语“同舟共济”。2009年7月，美国财长盖特纳提出了“求同存异”。2010年5月，盖特纳引用了中国成语“风雨同舟”。同一天，美国务卿希拉里中国成语“殊途同归”。“同舟共济”、“求同存异”、“风雨同舟”、“殊途同归”，这四个“同”字不仅是美方对中美关系的高度概括，更是几十年来中美关系的生动写照。请运用价值观知识分析上述材料考点三价值的创造与实现知识清单1.价值的实现方式（1）在劳动和奉献社会的实践中创造价值。①人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造价值。②人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现和证明自己的价值。③劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值。①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。②个性发展与社会发展相统一。（3）在砥砺自我中走向成功。①发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。②发展自己的才能，全面提高个人素质。③坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。2.个人价值与社会价值的统一（1）社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要。（2）个人必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。命题探究命题角度价值的创造与实现。［预测题型：选择题、主观题］【例题】（2009·浙江文综）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。解析围绕人生价值的实现展开，包括处理好自我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系以及正确发挥主观能动性几个方面。答案（1）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。（2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值在个人与社会的统一中实现。（3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。聚焦热点知识演练［背景扫描］季羡林·一代鸿儒2009年7月11日，国学大师、北大资深教授季羡林先生逝世。季羡林先生早年留学欧洲，上世纪40年代回国后，长期在北京大学任教，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言仅有的几位学者之一。季羡林先生驰骋于多种学术领域，研究翻译了梵文著作和德、英等国经典。［知识链接］（1）人生的真正价值在于对社会的贡献。衡量人生价值主要看个人对社会的贡献。季羡林为我国和人民作出了突出贡献，充分体现了他人生的社会价值。（2）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。季羡林的成功与他全面的个人素质，埋头实干、百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神有着密切关系。（3）实现人生价值，要走出“拜金主义、享乐主义”的误区，树立正确的金钱观。［新题共享］1.北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，宠辱不惊，几十年如一日著书育人，即使身居病房，每天还坚持读书写作，忠实地守卫着传统道德和汉语文明的灿烂星空，成为我们这个时代美德的楷模和终身学习的典范。他的先进事迹表明（）①人生的真正价值在于对社会的贡献②人民群众的利益高于一切③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④只有在实践中才能实现对主观世界的改造A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④AD演练知能提升2.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明（）A.要实现人生价值就必须放弃个人利益B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C.人只有在劳动中才能创造价值D.奉献社会是拥有幸福人生的根本途径3.漫画《都是政绩》，给我们的启示是（）A.价值判断和价值选择具有社会历史性B.价值观对人们的行为有