幼儿园建构式课程中班上主题七活动预设

幼儿园《建构式课程》中班（上）主题七活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园中班年级组全体教师二00五学年第一学期教学进度表主题周次星期活动名称涉及的主要领域教学健康语言社会科学艺术设计者一咪咪√√勇敢的我小乌龟爬山坡√√二“山洞”寻宝√√勇敢的孩子√√三蜗牛搬家√蜗牛受苦√四冬日远足（一）√√冬日远足（二）√√五勇夺小红旗√√小狐狸的枪和炮√√勇敢的我一寒风中的人√小雪花√二不怕冷的大衣√玩雪球√√三天冷别冻着√勇敢的雪娃娃√四小兔送信√加油干（一）√五冬天里的运动√√加油干（二）√周课程计划第周月日至月日班级主题：勇敢的我周教育要求主题目标：1、让幼儿在活动中感受到快乐和欢笑，尝试用多种方式表达自己的心情，主动在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情趣，从小做一个快乐的孩子。2、培养幼儿健康、积极向上的性格特征。德育重点：1、冬天到了，提高幼儿的自我保护意识，并且不怕冷，早睡早起。2、能大胆地参加各种锻炼活动，不怕困难，坚持到底。环境创设：1、布置小朋友正在做游戏的墙面装饰，使幼儿受到感染，产生快乐的情绪。2、教师、幼儿和家长一起布置活动室，迎接新年的到来。家长工作：1、时刻关注孩子的情绪白话，多与孩子交流，倾听孩子的情感发展和变化，使其包拖消极情绪的捆绕。2、请家长带幼儿到广场或者大街观看节日的景象。星期一二三四五晨间活动绘画拍皮球看书羊角球玩积木教育活动（一）咪咪“山洞”寻宝蜗牛搬家冬日远足（一）勇夺小红旗教育活动（二）小乌龟爬山坡勇敢的孩子蜗牛受苦冬日远足（一）小狐狸的枪和炮户外活动悄悄走大型玩具螃蟹赛跑散步炒黄豆午餐要求吃完自己的饭菜，能够自己保持桌面、地面干净整洁，不挑食。午睡要求能够自己脱衣服，并且折叠好，进入午睡室保持安静，睡觉注意睡姿正确。游戏及艺术活动录音机图书超市娃娃家抢椅子手工艺术活动艺术活动艺术活动艺术活动艺术活动周课程计划第周月日至月日班级星期一二三四五晨间活动绘画玩皮球看书拍皮球自由活动教育活动（一）寒风中的人不怕冷的大衣天冷别冻着小兔送信冬天里的运动教育活动（二）小雪花玩雪球勇敢的雪娃娃加油干（一）加油干（二）户外活动捕鱼我和好朋友做游戏狼和羊大型玩具螃蟹赛跑午餐要求幼儿能安静、认真吃饭，细嚼慢咽不含饭，吃完自己最后一口饭离开位置。午睡要求幼儿安静进入午睡室，能自已脱衣脱裤上床睡觉，注意睡觉姿势正确。游戏及艺术活动插塑娃娃家点心店区域活动兔子钻洞艺术活动艺术活动艺术活动艺术活动艺术活动逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：咪咪活动目标：1、理解故事内容，能够清楚地说出故事的主要情节。2、愿意克服困难，做个勇敢的孩子。重点：理解故事的内容，能够说清楚故事的主要情节。难点：愿意克服困难，做个勇敢的孩子活动准备：故事磁带、挂图23号活动过程：一、开始部分：小朋友们知道咪咪是谁吗？（幼儿回答）对了，有只小猫胆子可小了，它做什么事情都要妈妈陪。二、看挂图听完整的故事。猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了，妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去了？（别害怕，也许路上会碰到小伙伴们）咪咪在路上遇到了什么呢？它心里是怎么想的呢？（教师帮助幼儿欣赏第九小节到最后，理解咪咪心理活动的变化——被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛：看见树上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上……）咪咪走着走着，为什么会觉的一个人出门没什么可怕的？（黑暗里到处是自己的伙伴）。咪咪在路上，心里是怎么想的？为什么他已经是一只勇敢的小猫了？（他自己敢在黑夜里走路了）三、教师谈话：那你们怕黑吗？1、你敢一个人留在黑暗的房子里或在黑暗的地方吗走执教者修改意见：1谈话引题你们知道咪咪是谁吗？妈妈说咪咪是只胆小的小猫，因为咪咪不敢一个人出门，特别是在黑黑的夜里，你们能想一个办法让咪咪的胆子变得大起来吗？2、教师讲述故事一遍。3、对故事内容进行提问：猫哥哥想了一个什么办法？咪咪看到萤火虫在亮，它心里是怎么想的？咪咪看到露珠在亮，它心里是怎么想的？你喜欢以前的咪咪还是喜欢现在的咪咪呢？为什么？4、你有怕黑的时候吗？告诉孩子们天黑不用怕，只是一个自然现象，只不过太阳睡觉了，换了月路吗？你希望自己成为勇敢的孩子吗？2、怎样才是勇敢的孩子呢？引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。亮来陪大家。5、幼儿看图书，听故事录音。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：小乌龟爬山坡活动目标：借助乐曲，体验小乌龟克服疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为。在游戏中反复熟悉旋律，区分节奏的快慢，并用肢体动作来表达自己的移情体验。重点：体验小乌龟克服疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为难点：熟悉旋律，区分节奏的快慢。活动准备：音乐磁带活动过程：一、教师带幼儿欣赏旋律：游戏体验，师幼共同扮演角色，做小乌龟上山坡的游戏，在游戏中引导幼儿用不同的节奏上山坡二、感受节奏。小乌龟怎样上山坡？（小乌龟爬上山坡，不停的爬，有节奏，有爬的变化地爬）三、请幼儿拍出小乌龟上山坡的不同节奏，并知道小乌龟刚开始爬的时候节奏比较快、、很轻松、爬了一会后，节奏有点慢了，爬到半山腰时更慢了。四、欣赏歌曲：故事导入。有一天，乌龟妈妈带着她的孩子们去爬山坡，山坡可高了，爬着爬着，小乌龟有点累了，爬不动了？怎么办呢？（暗示幼儿给小乌龟加油）执教者修改意见：1、出示乌龟，告诉幼儿今天要欣赏一首关于小乌龟爬山坡的音乐。请大家听听小乌龟是怎么爬山坡的。2、教师弹乐曲一遍。幼儿说说乌龟爬山坡的速度是怎么样的。3、请幼儿听乐曲边拍手，感受乐曲的节奏。4、教歌曲。教师用故事导入，范唱歌曲第一段一遍。提问歌曲内容一遍。“小乌龟到底有没有爬上山坡呢？”教师范唱歌曲第二段。教师完整清唱歌曲一遍。5、幼儿学唱歌曲若干遍。请幼儿听乐曲的节奏用不同的速度唱爬呀、爬呀，用力爬！小乌龟终于爬到了山坡顶上！教师示范，提问小乌龟唱了些什么？教师唱，幼儿进行动作表演，感知歌曲内容。幼儿初步跟唱。难点：第一段：“爬呀，爬呀，用力爬。”第二段“爬呀，爬到山坡上。”再次跟唱歌曲，要求幼儿唱清歌词，有表情的演唱。歌曲。6、游戏：小乌龟爬山坡。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：冬日远足（半日活动）活动目标：1、能不怕寒冷，不怕累，较长时间的到户外去远足。2、体验克服困难，做勇敢的孩子的快乐。重点：克服怕冷的畏难情绪。难点：教师鼓励幼儿积极参加远足。活动准备：1、事先选定远足的路线（青少年宫广场）2、提前同志家长给幼儿穿上合适的衣服、鞋子、帽子。3、各班自备一些运动器械。4、幼儿被人背一个背包，带一瓶水。活动过程：一、远足前的谈话。1、小朋友们，你们喜欢远足吗？在远足的时候，我们可以做什么？（观察冬天的景象、人们的活动等）2、在远足的时候，我们还要注意一些问题（教师提醒幼儿要注意马路上的车辆、还要与同伴拉好手）二、快快乐乐去远足1、教师在路上鼓励幼儿不怕冷，随着队伍一起走。2、请幼儿观察一路上的冬景：路两边的树是什么样的？有什么变化？人们在干什么？3、到达青少年宫广场后各班自由活动。可进行拍皮球、滑板车、羊角球等，教师提醒幼儿热了要及时脱掉衣服。4、在回幼儿园的路上教师鼓励幼儿要坚持走路、执教者修改意见：出发前教师检查幼儿的衣服、裤子、鞋子是否安全在活动时让幼儿感受克服困难后的快乐。让幼儿知道，不怕寒冷，运动运动就会暖和起来，冬天坚持锻炼，身体会更健康，意志会更坚定。自己保管好自己的衣物和背包。三、评选“小勇士”。1、在远足的路上你看到了什么？为什么人们不怕冷？走着走着，你有什么感觉？（鼓励幼儿大胆讲述）2、互相评选“不怕冷、不怕累”的小勇士。3、为小勇士贴上小红花。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：蜗牛搬家活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。3、萌生克服困难的勇气。重点：激发幼儿愿意克服困难的勇气和行动。难点：幼儿能连贯地说动物的话。活动准备：动物头饰等。活动过程：一、谈话引出课题请幼儿观察图片，说说自己对画面意思的理解。师：今天我们就来听一个关于蜗牛的故事《蜗牛搬家》。二、教师提问引导幼儿想像故事开头的内容。提问：1、蜗牛为什么想搬家呢？2、蜗牛住在哪里？它住在那里感觉舒服吗？为什么？所以它想搬家了。3、请幼儿猜测蜗牛是否搬家成功，为什么？三、幼儿听故事一遍。四、对故事内容提问：1、谁告诉蜗牛小土冈是个好地方？为什么那里是个好地方？蜻蜓是怎么说的？蚂蚁是怎么告诉蜗牛的？2、谁第一个来帮蜗牛搬家？天气怎么样？蜗牛怎么说？执教者修改意见：请幼儿扮演蜗牛，教师扮演蜜蜂，练习对话。3、谁第二个来帮蜗牛搬家？天气怎么样？蜗牛怎么说？请幼儿扮演蜗牛，教师扮演蝴蝶，练习对话。4、最后谁来帮蜗牛搬家了呢？天气怎么样？蜗牛怎么说？教师与蜗牛分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话。五、谈谈蜗牛。师：蜗牛这样子下去能不能搬家？你喜欢这样的蜗牛吗？蜗牛应该怎么做？在区域中投放动物头饰，供幼儿表演。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：蜗牛受苦活动目标：1、通过扮演游戏，体验害怕困难会使自己一直处在受苦的境遇，从而萌发克服困难的愿望和勇气。2、能通过协商分配角色，创造性地运用各种道具，尝试用语言、肢体动作来进行合作表演。3、幼儿能积极投入表演，体验表演的乐趣。重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。难点：幼儿能大胆投入表演。活动准备：进行表演活动所需要的道具（手电、水枪、扇子等），事先请大班的幼儿表演。活动过程：一、谈话引出《蜗牛搬家》这个故事我们都已经非常熟悉了，蜗牛一会儿怕这，一会儿怕那，最终没有搬成家，留在原来居住的地方继续受苦。我们把这个故事表演给小班的弟弟妹妹看，让他们也知道遇到困难不要怕，要勇敢地去克服困难。二、讨论：要进行《蜗牛受苦》的表演，我们要做哪些准备工作？什么道具？哪些角色？教师在幼儿的提议下布置好环境。三、请大班幼儿示范表演，请其余幼儿对大班幼儿的表演进行评价。四、请幼儿自由选择伙伴合作表演。1、一个组需要几个人？怎么样分工？各自都扮演什么角色？2、太阳晒、刮风、下雨可以怎么样来表现？3、鼓励幼儿创造性地使用道具，如用手电照着表示太阳晒；用水枪向空中喷洒表示下雨，用扇子制造刮风的场景等。五、幼儿自由表演，教师巡回观察指导。六、简单小结幼儿活动情况，请同组的幼儿平时做这个游戏，有空的时候要为小班弟弟妹妹去表演。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢的我活动名称：勇敢的孩子活动目标：1、感受歌曲的旋律，理解歌词的内容，能较流畅的唱歌曲。2、学习用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。重点：能够和老师一起愉快的演唱歌曲。难点：能在老师引导下较流畅的唱好三连音。活动准备：带幼儿从户外活动回来，钢琴等活动过程：（一）带领幼儿在户外做操冬天来到了，外面的风好大、好冷啊，不过，我们很勇敢，都不怕冷！刚才小朋友和老师一起到外面去做操了，真是勇敢的好孩子！！（二）欣赏歌曲旋律有一首歌，唱得就是象你们这样勇敢的孩子，想听听吗？1、教师弹奏乐曲，让幼儿倾听。2、说说听着这个音乐，自己的心里是怎么想的？（三）欣赏歌曲1、刚才，刮着呼呼的大风，可以小朋友都勇敢的去做操了，老师就把这个唱出来，给大家听。2、教师唱第一段歌词，肯定、表扬孩子们克服怕冷的心理，勇敢做操的精神。3、幼儿和老师一起哼哼。4、欣赏歌曲第二段刮大风的时候，你们敢出去做操，那么，要是下大雪了，你们还敢出去做操吗？那老师把下大雪的内容也唱出来。（四）学唱歌曲1、教师范唱歌曲1——2遍2、引导孩子跟着老师的琴声伴奏，模仿大风的“呼呼”声，哼唱歌曲的旋律，并随着节奏左右摇摆身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。3、跟唱歌曲几遍引导孩子讨论，演唱前面两个分句和后面两个分句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级主题内容：勇敢