幼儿园建构式课程中班上主题二活动预设

幼儿园《建构式课程》中班（上）主题二活动预设设计者：平湖市实验幼儿园中班年级组全体教师第4—7周（9月18日——10月14日）主题名称快快慢慢主题说明1、引发幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心。2、引导幼儿在日常生活中注意做事的快慢节奏，养成良好的行为习惯。预设主题活动内容第一周第二周第三周活动一：马路上（一）（二）活动十：跑得快、跑得慢的动物活动十九：长方形活动二：自行车和摩托车活动十一：乌龟爬楼谁第一活动二十：生活中的快和慢活动三：赛车活动十二：小白兔和大黑熊活动二十一：赛车和吊车活动四：有趣的车活动十三：我会做慢动作活动二十二：乔尼用一个钉锤干活活动五：慢吞吞的压路机活动十四：快朋友和慢朋友活动二十三：把气球鼓起来活动六：谁来了活动十五：前和后活动二十四：超市配送员活动七：数汽车活动十六：我是发条玩具活动二十五：快和慢活动八：开车活动十七：节日的景象活动九：小乌龟看爷爷活动十八：快乐的节日生活能力1、继续引导幼儿有序地管理自己的日常用品。2、鼓励幼儿用不同个的速度完成生活活动，理解速度和时间的关系。3、提醒幼儿在日常生活中要根据事情本身的特征来决定做事的快慢，养成良好的习惯。环境创设1、科学区：提供各种大小、形状不同的陀螺，引导幼儿观察哪种陀螺转得最快。2、益智区：提供走迷宫游戏，比一比谁能最快走出迷宫等。3、语言区：看看讲讲。提供课堂活动中的图片，张贴在活动室内供幼儿讲述小故事。4、生活区：提供纽扣、鞋带、筷子等材料，帮助幼儿练习较快地操作。主题内容调整说明：本主题共有25活动内容，“马路上”、“有趣的车”、“节日的景象”、“快乐的节日”、“快和慢”本要求分两课时进行活动，我们根据本园中班幼儿的实际情况，确定每个活动的领域，并对其中“节日的景象”、“快乐的节日”、“有趣的车”、“快和慢”等活动只安排一课时，把个别环节延伸到区域活动中，丰富区域活动内容。同时，生活能力的培养也要根据自己班级幼儿的情况分层进行。家园共育◆能有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性。与孩子共同收集各类动物的图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特性。在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。如有条件，家长可带孩子都社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。亲自游戏：慢吞吞的压路机。家长和孩子一起做“压路机”，在地板上来回滚动，将各种废旧小纸盒当做碎石一一压扁。在假日里，引导孩子观察节日景象，感受节日的气氛，并为孩子拍摄照片。收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。中班主题活动计划第周月日主题活动活动一：社会活动——马路上（一）活动目标：1．能积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。2．引导幼儿对其速度进行比较，培养幼儿的观察力。活动重难点（重点）引导幼儿对其速度进行比较。（难点）能积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。活动准备：1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。2.幼儿安全教育。活动过程：一、谈话。1、交待活动内容（今天我们一起去马路上瞧瞧吧，看看马路上有什么？）2、安全教育（排好队，不乱穿马路）二、幼儿观察。带领幼儿来到马路上，仔细观察车辆的行驶情况，提醒幼儿注意安全，不要随意到车行道上去。1、你能叫出这些车辆的名字吗？他们的速度怎样？2、除了车辆有快有慢外，马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢？3、启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。三、幼儿回园。教师注意幼儿安全。执教者修改意见活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动二：社会活动——马路上（二）活动目标：1．能根据生活、观察经验模仿马路上的各种场景。2．能利用调查表记录观察到的快慢现象。活动重难点（重点）能根据生活、观察经验模仿马路上的各种场景。（难点）能利用调查表记录观察到的快慢现象。活动准备：1.调查表“马路上的快和慢”（幼儿活动材料第一册第17——18页）2.剪刀、浆糊若干。活动过程：一、模仿。请幼儿在户外运动场地上自由模仿马路上的行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。并按照交通标志行驶。二、幼儿操作（幼儿活动材料第一册第17——18页）1、告诉幼儿快慢是有相对性的，要两两进行比较，可以车车比较、人人比较，也可以人车比较。2、观察表格。（上面表示快，下面表示慢）3、请一幼儿示范操作。4、幼儿操作。（教师巡回检查）三、鼓励有再来园或回家的路上继续观察马路上的快慢现象。执教者修改意见活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动三：科学活动——自行车和摩托车活动目标：1、观察自行车和摩托车行驶过程，进一步体会不同车子的不同速度。2、能随音乐自由地表现快慢不同的物体。3、能愉快地参与活动，对身边快和慢的现象感兴趣。活动重点、难点：观察自行车和摩托车的行驶过程，体验快和慢。活动准备：1、在室外选择一块宽敞的场地。2、自行车、摩托车各一辆，车手由空班老师来担任。3、一段有快有慢的音乐。活动过程：一、根据幼儿的生活体验，认识自行车和摩托车。1、让幼儿说说你早上是怎么来幼儿园的，坐什么车？2、自行车和摩托车进入场地，供幼儿观察它们的区别。我们一起看看自行车和摩托车有哪些地方一样，哪些地方不一样？2、设下疑问：你觉得自行车和摩托车比赛，哪辆车快，哪辆车慢，为什么？二、一起观看赛车表演。1、请自行车和摩托车手分别骑车同时从远处驶进场地。“小朋友们请注意了！赛车开始了，请车手们出发啦！”2、观看第一次比赛后提问：它俩谁先骑到我们面前？为什么？3、再次引导幼儿观看赛车比赛。4、提问：谁是第一名？为什么摩托车每次都是第一名？三、从幼儿的生活中回忆原有的经验。执教者修改意见：1、除了车子行驶的速度有快有慢外，你还知道哪些有快有慢的现象？2、幼儿互相讨论，自由交流。3、引导幼儿回忆经验，如龟兔赛跑的故事，拍手节奏的快慢等4、教师小结：我们生活中很多事物都会有快有慢，平时多观察，你就能发现很多有趣的现象了。四、与音乐一起自由起舞。在有快有慢的音乐声中，幼儿自由表现两种速度不同的物体。活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动四：科学活动——赛车活动目标：能手脚协调地骑童车，较灵活地掌握速度的快慢。重点难点：能较灵活掌握快慢，协调地骑童车，理解快和慢。活动准备：1、幼儿已学会骑童车。2、童车四辆。3、场地布置如图。活动过程：一、赛前热身运动1、幼儿分散在教师周围，一起活动头部、手臂、腿部、脚腕等。二、交流以往的骑童车经验，初步了解快与慢。1、你骑童车时怎样让自己的车子骑得快的？2、你又是怎样让车子慢下来的呢？三、赛车比赛，进一步感知快慢。1、介绍比赛规则：以接力的形式进行比赛，骑到终点时要放慢速度，以免撞到同伴。2、第一次比赛后，交流讨论：怎样才能骑地更快？快到终点时怎样才能放慢速度？3、进行第二次比赛，赛后启发幼儿交流如何控制速度的快慢。执教者修改意见4、第三次比赛，请幼儿评选速度较快的小赛车手。5、请速度较快的小赛车手表演快骑、慢骑，使幼儿进一步理解快与慢的区别。四、跟音乐做放松活动，在愉快的音乐声中结束。活动反馈中班主题活动计划第周月日第2周设计者：韩蓓9月7日星期三主题活动活动五：艺术——有趣的车活动目标：1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、丰富墙饰内容。活动重点：引导幼儿大胆想像，表现各种能高速行驶的车辆。活动难点：学习设计出与众不同的汽车。活动准备：1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。2、每人一辆玩具汽车，范例一张。3、马路上的快和慢调查表。4、幼儿活动材料《美术》第2——3页，油画棒。活动过程：一、幼儿玩玩具汽车。幼儿自由玩汽车，在玩的过程中比较车辆外形的不同和速度的快慢。二、交流调查表。1、经过调查我们发现马路上的车都有哪些不同？（外形、速度不同）2、刚才我们在玩玩具汽车的时候，还有哪些发现？三、设计有趣的车。执教者修改意见活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动六：语言活动——慢吞吞的压路机活动目标：感受压路机行动缓慢的特点。活动准备：1、挂图5号，故事磁带。2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰。活动过程：1、观看故事表演·三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这辆车的名字吗？·这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？·观看大班幼儿的故事表演。2、完整欣赏故事·出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。·压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？·大卡车、小汽车这次对压路机说了什么？·为什么压路机快不起来？·引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。执教者修改意见活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动七：艺术活动——谁来了活动目标：1、根据音乐的快慢变化展开想像并用动作表演相应的动物角色。2、用不同的动作表现不同快慢的音乐。活动重点难点：随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。活动准备：1、一个大的有草地、天空的背景、将各种动物角色贴在背景上。2、有快慢变化的音乐磁带。活动过程：一、猜猜谁来了。1、出示贴有动物角色的大背景图。师：“今天天气真正好，许多动物都出来玩了。有的先来，有的后来。听！谁来了？”执教者修改意见2、教师播放快的音乐，引导幼儿仔细倾听，大胆想像，说说谁来了。师：“你怎么会想到是小兔、小猴……来了呢？”（引导幼儿发现因为是这段音乐很跳跃、欢快的原因）3、教师播放慢的音乐。师：“听听，谁来了？听了这段音乐你有什么样的感觉？”（引导幼儿发现这段音乐很柔和，缓慢）二、听音乐做游戏。1、先请个别幼儿来表演某个动物的动作，其余幼儿猜猜是什么动物。2、集体模仿。教师鼓励幼儿能随着快慢音乐的变化，想像有不同的动物出现，也要想像是同种动物在进行两件不同的事情。3、介绍游戏规则。根据音乐的快慢变化来扮演相应的动物来表演。音乐停止时，幼儿的动作也就要停住。4、集体听音乐游戏。活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动八：科学活动——数汽车活动目标：1、感知2以内的数量。知道数字能表示物体的数量。2、能积极愉快地参与游戏活动。活动重点：感知2以内的数量，知道数量所对应的数字。活动难点：使幼儿将符号与相应数量物体之间建立联系，并懂得数字的实际意义。活动准备：1、数卡1、2，一棵树、一架红绿灯、两幢房子、两辆汽车等磁性教具。2、幼儿活动草料第一册第24页，每人一支水彩笔。3、圈（方向盘做汽车），且教师分别在“汽车的方向盘”上写上数字1或数字2。活动过程：一、出示场景马路，并展开讨论。1、马路上有些什么？数一数有多少？2、观察数字1、2的字型，启发幼儿说说1或2能表示什么。3、引导幼儿将数字卡片与物体匹配，学说：1棵树、2幢房子等。4、幼儿完成幼儿活动材料第一册第24页上的练习。二、开汽车游戏。执教者修改意见活动反思中班主题活动计划第周月日主题活动活动九：科学活动——开车活动目标：1、尝试用比较的方法将玩具汽车放在不同高度的斜坡上开动，感知其速度的不同。2、体验与同伴合作实验的乐趣。重点难点：能用比较的方法感知速度的快慢活动准备：1、将幼儿分成六人一组。2、坡度不同的汽车跑道各六组。相同的玩具汽车十二辆，每组两辆，分别标有①、②字样。3、实验记录表每两人一张，全班总统计表一张，如图。①②？☆活动过程：执教者修改意见一、猜猜谁快谁慢1、出示两条不同高度的斜坡，斜坡上分别放一辆①号小汽车和②号小汽车，请幼儿猜猜哪辆车开得快些。2、出示记录表，告诉幼儿“？”代表猜测结果，“☆”代表实验结果。①、②是两辆玩具汽车的代号。请幼儿将自己的猜测记录下来。在认为跑得快的汽车代号下打“√”，在认为跑的慢的汽车代号下打“×”。二、试试谁快谁慢1、幼儿两两合作，将两辆玩具小汽车分别从不同赶度的斜坡上开下，观察谁快谁慢，并作记录。2、交流实验结果，教师在全部那总统计表中记录幼儿的实验结果，并说说实验结果与猜测结果是否一样。