职高英语基础模块第一册Unit5hobby说课稿课件

Unit5What’syourhobby?ZhangYulinTheTrainingCenterVocationalEducationPuyangCountyIF语句的应用说课内容说教材1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程5IF语句的应用1教材分析清华大学出版社，《计算机应用基础》第一章计算机基础知识1.1计算机硬件的组成IF语句的应用2教学目标教学目标1、理解并掌握计算机的主要部件及其作用；2、了解计算机的硬件和软件系统。技能目标知识目标情感目标培养学生观察能力和合作学习。培养学生的团队协作精神。IF语句的应用2.1重点难点教学重点教学难点主机内的主要部件及其作用计算机的主要部件及其作用IF语句的应用3教法与学法教法分析学法指导多媒体教学机房授课教学练一体化实践教学手段图片展示法、实物操作法、任务驱动法、创设情境法、讲解点拨法通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务IF语句的应用4教学过程3任务实施50’45任务评价10’小结作业5’创设情境10’新课导入5’12共计两节课IF语句的应用4.2创设情境让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计算机作这样的运算的工作过程是：输入—存储—运算—输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。IF语句的应用4.1新课导入一、图片展示、实物展示使学生对计算机有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——计算机主机里究竟是什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。IF语句的应用4.3任务实施学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。对于问题，分组交流，相互补充。教师参与小组讨论，解疑。学生自主探究学生分组协作教师过程引导IF语句的应用4.4小结与作业教师板书重点难点知识点课后作业课上总结布置作业课后反思小结巩固知识，课后作业温故知新。教师课后需要进行教学反思