人教版物理八年级机械效率精选试卷练习(含答案)8

试卷第1页，总17页人教版物理八年级机械效率精选试卷练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）A．3000JB．500JC．150JD．0J2．甲机械的机械效率比乙机械高，这表明（）A．甲的有用功比乙的有用功多B．甲的总功比乙的总功少C．做相同的总功，甲的有用功比乙多D．完成相同的有用功，甲的总功比乙多3．下面有关机械效率的说法中，错误的是（）A．任何机械的机械效率总小于1B．使用任何机械总功都大于有用功C．使用机械提升重物时，总功越大机械效率越低D．使用一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化4．如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法，忽略绳重及一切阻力．用图甲绕法提升重为900N的物体时，机械效率为0.9．下列判断正确的是A．拉力F1的大小为450NB．用图乙绕法匀速提升400N重物时，机械效率为0.8C．分别用两种绕法匀速提升相同重物时，图乙绕法机械效率大D．分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F2做功少5．关于简单机械下列说法中正确的是（）A．定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B．功率越大的机械，做功就越快C．做功越多的机械，其机械效率就越高D．使用滑轮组不仅省力而且省功试卷第2页，总17页6．如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于判断正确的是（）A．克服木箱重力做的功为800JB．拉力F对木箱所做的功为500JC．木箱所受的摩擦力25ND．此过程中斜面的机械效率为80%7．某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图所示的两种方式搬运，F1和F2做功的情况，以下判断正确的是（）A．两种方式机械效率一定相等B．两种方式功率一定相等C．两种方式所做的总功一定相等D．两种方式所做的有用功一定相等8．功率为10kW的起重机在一分钟内，将重9×104N的物体升高2m，水平移动4m，则下列数据错误的是A．总功为1.8×105JB．有用功为1.8×105JC．总功为6×105JD．机械效率为30%9．用如下图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是试卷第3页，总17页A．所做的有用功为4JB．所做的额外功为0.8JC．所做的总功为1.2JD．此滑轮组的机械效率为50%10．如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去。下列说法中错误的是A．该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向B．孩子受到的重力小于重物受到的重力C．大人拉绳的力所做的功是有用功D．孩子被提起，他的重力势能变大11．如图所示，手用F1的力将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组用F2的力把物体B匀速提升相同高度，F2做功为500J，下列说法错误的是A．滑轮组机械效率为60%B．两个过程物体B均匀速运动，机械能增加C．滑轮组的自重，绳子和滑轮之间的摩擦等因素导致F2做的功有一部分属于额外功D．F2做功的功率比F1做功的功率大评卷人得分二、多选题试卷第4页，总17页12．如图所示，工人师傅搬运货物时，在地面和卡车的车厢间放一长木板搭成斜面，将货物沿斜面匀速拉上车厢。已知车厢高h，木板长L，货物质量为m，此斜面的机械效率为η，工人拉货物做功的功率为P，则下列说法正确的是：A．工人沿斜面所用的拉力为𝑚𝑔ℎ𝜂𝐿B．工人所做的额外功为𝑚𝑔ℎ（1-𝜂）𝜂C．将货物沿斜面匀速拉上车厢用时为𝑚𝑔ℎ𝑃D．木箱受到斜面的摩擦力为𝑚𝑔ℎ𝜂𝐿评卷人得分三、填空题13．一台起重机在10s内将重为3600N的货物匀速提高了4m，起重机做的有用功是______J。若起重机做的额外功是9600J，则机械效率是_______。14．如图所示，用始终竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F为8N，拉力移动的距离为0.25m．拉力所做的功为______J，有用功为______J，杠杆的机械效率为_________%．15．小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f＝600N，小强所用拉力F＝250N，则拉力F的功率为________W，该装置的机械效率是________．16．利用一个动滑轮以0.2m/s的速度将重力为10N的物体提升0.1m，拉力F为6N，拉力的功率是_____________，滑轮组的机械效率是_______________。17．将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面的顶端。已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75℅，则推力做的总功为________J，推力做的有用功为_______J，物体所受的摩擦力为_________N。18．用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高0.2m，向下压杠杆的力是220N，则人做的有用功是_________J，做的总功是_______J。试卷第5页，总17页19．在斜面上将一个重4.5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m，高0.3m，则这个斜面的机械效率为_______；影响斜面机械效率的因素是_________和_________。20．如图所示，用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升0.2m，拉力为6N，此过程中拉力做的功为________J，动滑轮的机械效率为________。21．如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计．使用图甲的好处是__________，图乙装置的机械效率η乙=________，若图乙中再加挂一物体，机械效率将________．22．如图所示的滑轮组将重G=12N的物体匀速提升20cm。所用的拉力F=5N，所做的有用功为________J，机械效率为________，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为________。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）23．从深为5m的井中将一桶水提出井口，已知桶重10N，桶中水重90N。若此人的目的是为了捞桶，则有用功是________J，额外功是________J，总功是________J，机械效率为________。24．如图所示，工人用250N的拉力，通过滑轮组在10s内将400N的重物匀速提升2m。试卷第6页，总17页在此过程中，拉力F做功的功率为_____________W，滑轮组的机械效率是_____________。评卷人得分四、实验题25．在“测量提升物体所做的功”的实验中，小明所在的实验小组利用长木板、木块组装了一个斜面，进行如下实验：记录的实验数据如下表：（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_____拉动木块至高度h处，测量并计算拉力F对小车所做的功；（2）沿竖直方向_____提升小车，使之上升高度h，测量计算拉力F（克服重力G）做的功。（3）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_____移动（左/右）；实验中三次改变斜面的倾斜程度，并将实验数据填入表中。实验序数斜面倾斜程度沿斜面的拉力F/N小车沿斜面移动的距离s/m利用斜面做的功W/J小车的重力G/N斜面的高度h1较缓1.30.801.042.00.202较陡1.50.502.00.203最陡1.70.350.5952.00.20试卷第7页，总17页①将表格补充完整，分析数据能得出结论为：_____；②这个实验装置还可以用来研究斜面的机械效率，表格中的_____就是总功。根据表格，第①次实验斜面的机械效率为_____%，第②次实验中总功为_____J．机械效率为_____%，26．如图所示为测定动滑轮机械效率的示意图．用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升至B位置，同时弹簧测力计从图中的A’位置匀速竖直上升至B’位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图所示．请根据所做实验进行分析（g=10N/kg）：（1）弹簧测力计的示数为_____N，拉力F所做的功为____J．（2）动滑轮的机械效率约为____．（结果保留一位小数）27．综合实践活动中，小宇等同学在学校建筑工地实地考察了塔式起重机．工地上一台塔式起重机的结构如图所示．在与工程技术人员交流的过程中，小宇整理出这台起重机的部分技术参数如表所示，同时知道了对塔式起重机而言，配重物的很重要，它既不可过重，也不能过轻．请思考回答：（解答本题时，g取10N/kg）（1）该起重机一次最多能吊起的建筑材料重力为_________N．（2）吊起的建筑材料达到最大起重量时，这时建筑材料能否移动到吊臂距离塔最远的试卷第8页，总17页地方（图中最右端）．（______）A．肯定能B．肯定不能C．可能不能（3）使用塔式起重机起吊重物时，电动机只要提供很小的拉力，就能吊起很重的建筑材料．这是因为起重机上安装有_____________（填写简单机械的名称）．（4）该起重机将重为1×104N的建筑材料以最大提升速度吊起7m．如果起重机的实际总功率为14kW，起重机的机械效率是多大__________？（计算机械效率时，要有必须的解题过程）28．如图所示，手用大小为300N的力F1直接将物体A匀速提升1m，F1做功为__J；若借助斜面把A匀速提升相同高度，斜面的机械效率是30%，则F2做功为__J；若借助如图的滑轮组也能把A匀速提升1m，发现绳子自由端伸长了3m，请根据该信息在如图上画出正确的连线方式．29．小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置。⑴实验时，小红应沿________的方向拉动弹簧测力计，使钩码向上做________运动，同时并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重/N弹簧测力计提升的高度/m有用功/J总功/J机械效率10.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误．请你帮助找出原因________。（3）该滑轮组的机械效率实际为________．试卷第9页，总17页30．交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮重G’（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率η10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0662.9%请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的_____________A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同B．测拉力时没有使测力计匀速上升C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上D．钩码被提升的高度不同（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是________（3）分析3和________两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高（4）分析表中数据可知，F≠𝐺动+𝐺3，可能的原因是：________。31．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，试卷第10页，总17页测得的数据如表：试验次数钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）测绳