中国新疆发展篇教案共十二课

1实验中学九年级政治备课教案课题1.1贫穷落后的旧新疆主备人教学时间课时数1课时教研组长签字备课组长签字成员签字教学三维目标知识与技能新中国成立前的新疆1.经济落后，民生凋敝①通货膨胀，物价暴涨；②生产生活物资奇缺；③没有现代意义上的工业。过程与方法：通过图片展示、资料展示，小组讨论，教师引导情感、态度与价值观：通过了解旧新疆，珍惜今天的幸福福生活，感恩党和国家的好政策教学重点社会事业发展严重滞后的旧新疆教学难点新疆落后的原因教学准备课件ppt教学过程：二次备课一、明确目标1、课前三分钟2、课题导入图片导入3、明确学习目标学习目标：识记：新中国成立前的新疆1.经济落后，民生凋敝①通货膨胀，物价暴涨；②生产生活物资奇缺；③没有现代意义上的工业。24、明确自学指导二、自主学习阅读与理解《经济落后民生凋/敝》你了解新中国成立前的新疆吗三、小组讨论展示老图片、了解新中国成立前新疆经济社会状况，分组收集新中国成立前反映了新疆经济社会状况的有关图片，并在班级展出。四、展示提升：新中国成立前新疆落后的主要原因1.新中国成立前新疆各族人民处于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，生活在水深火热之中。2.社会生产力发展水平极其低下，生产工具十分落后。劳动人民没有土地和生产工具，劳动产品都被剥削者以各种名目繁多的苛捐杂税盘剥一空，劳动者生活极度贫困，缺少劳动的积极性。3.落后的政治制度和经济制度严重制约了新疆的经济社会发展。五、课堂检测练习册选择题六、课堂小结：落后的政治制度和经济制度严重制约了新疆经济社会发展板书设计一、经济落后二、社会事业严重滞后的旧新疆三、缺医少药，医疗水平低下四、教育水平低下整堂课教学反思3实验中学九年级政治备课教案课题1.2各族人民迎解放主备人教学时间课时数1课时教研组长签字备课组长签字成员签字教学三维目标知识与技能识记：新疆和平解放的历史1.减租反霸、土地改革就是要镇压反革命，清算恶霸的剥削，消除封建剥削和统治，使农民在经济上得到彻底的翻身，政治上当家做主人。过程与方法：资料阅读、图片展示、小组讨论，老师引导情感、态度与价值观：通过本课学习，学生了解和平解放的历史，从而珍惜今天的和平生活教学重点新疆和平解放的意义教学难点新疆和平解放的意义教学准备课件PPT教学过程：二次备课一、明确目标1、课前三分钟2、课题导入/和平解放资料展示3、明确学习目标学习目标：识记：新疆和平解放的历史1.减租反霸、土地改革就是要镇压反革命，清算恶霸的剥削，消除封建剥削和统治，使农民在经济上得到彻底的翻身，政治上当家做主人。理解：新疆和平解放的意义4、明确自学指导（1）同学们，你们知道新疆和平解放的历史吗？新疆和平解放有何重大意义？二、自主学习三、小组讨论故事会：活动目的：了解新疆和平解放的历史活动实施：分组收集资料，在班级举办故事会四、展示提升：新疆和平解放的意义P111.新疆和平解放，证明了没有4中国共产党的领导，没有新疆各族人民的努力和配合，就不会有新疆的和平解放，就不会有新疆各族人民翻身当家做主人。2.新疆的和平解放，不仅使新疆人民免遭了战争的灾祸，减少了军队和人民生命财产的损失，避免了生产生活的大破坏，而且还加快了民主改革的步伐和生产建设的恢复。3.新疆的和平解放，打破了帝国主义和民族分裂主义分子企图分裂中国的阴谋，维护了祖国的统一，巩固了祖国的边防。4.新疆的和平解放，是党的民族政策的伟大胜利，是中华民族共同维护祖国统一的结果，也是各族人民团结奋斗的结果，它为解放后新疆各族人民紧密团结、共同建设新新疆奠定了坚实的基础。5.新疆的和平解放，结束了历代反动统治者对新疆各族人民残酷剥削和压迫的历史，是新疆历史上的一个伟大转折点，开创了新疆历史的新纪元。五、课堂检测练习册选择题六、课堂小结：新疆的和平解放，是党的民族政策的伟大胜利，是中华民族共同维护祖国统一的结果，也是各族人民团结奋斗的结果，它为解放后新疆各族人民紧密团结、共同建设新新疆奠定了坚实的基础。板书设计一、《新疆的发展与进步》白皮书二、减租反霸、土地改革三、新疆和平解放时历史的选择整堂课教学反思5实验中学九年级政治备课教案课题1.3《天山南北换新颜》主备人教学时间课时数1课时教研组长签字备课组长签字成员签字教学三维目标知识与技能了解新疆和平解放后天山南北发生的变化过程与方法：通过图片展示、资料解读，小组讨论的方式学习情感、态度与价值观：通过学习，让学生了解新疆的政策及变化，从而激发起热爱新疆的情感教学重点新疆天山南北发生的变化教学难点新疆如何取得如此成就教学准备课件ppt教学过程：二次备课一、明确目标1、课前三分钟2、课题导入新闻回放新疆维吾尔自治区第十二届人民代表大会代表总数为550名，其中汉族代表占34%；少数民族代表占66%。新疆出席党的十八大的代表共42人，其中汉族代表23名，少数民族代表19名。历届全国人民代表大会，新疆各少数民族都有适当名额的代表。学习目标：4、明确自学指导二、自主学习1949年前，新疆只有1所大学、9所中学、1355所小学，学龄儿童入学率只有19.8%，全疆文盲率高达90%以上。2004年底，学龄儿童入学率达98.79%，文盲只有率5.56%。2010年底，全区共有各级各类学校7955所，文盲率仅为2.36%，低于全国平均水平约1.72个百分点。明确学习目标三、小组讨论材料一：《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010-2020年）》提出：到2012年，要基本普及少数民族6学前两年双语教育，接受学前双语教育的少数民族幼儿达到85%以上；到2015年，少数民族中小学基本普及双语教育，接受双语教育的少数民族中小学生达到75%左右，其中义务教育阶段达到80%左右；到2020年，接受双语教育的少数民族中小学生达到90%以上，其中义务教育阶段达到95%左右。材料二：从2000年起，国家在北京、上海等12个经济发达省市的13所中学开设新疆高中班。截至2012年，承办内高班学校的城市达到44个，累计招生5.1万人。区内初中班办班城市增加到12个，2012年共录取内初班新生7400名，其中少数民族学生6660名。思考：材料说明了什么？国家开办“内高班”、“区内初中班”，大力实施双语教育有什么意义？四、展示提升：结合自己的理想，想一想，你能为新疆的快速发展做出哪些贡献？（1）我们青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识，自觉履行受教育的义务，立志成才，增加社会责任感，自觉承担起民族振兴的历史使命。（2）把个人的前途、命运同国家、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国。（3）自觉履行维护国家统一、民族团结和社会稳定，多说有利于民族团结、社会稳定的话，多做有利于民族团结、社会稳定的事。与民族分裂分子作斗争。（4）要勇于质疑，勇于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神，培养自己的创新意识和能力，使自己成为创新型人才。五、课堂检测六、课堂小结：板书设计一、北疆的变化——克拉玛依石油城二、艰苦创业谱新篇三、专家学者奔赴新疆支援边疆建设整堂课教学反思7市实验中学九年级政治备课教案课题党的光辉耀天山主备人教学时间课时数1课时教研组长签字备课组长签字成员签字教学三维目标知识与技能党和国家几代领导人对新疆的关怀党和国家对新疆发展给予的支持过程与方法：通过典型的历史音视频资料、图片，小故事等重新建国之初，党和国家领导人对新疆的关怀和支持。情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱各民族人民的情感教学重点党和国家对新疆发展给予的支持教学难点党和国家对新疆发展给予的支持教学方法问题驱动法，指导阅读法教学过程：二次备课一、明确目标1、课前三分钟2、课题导入95载斗转星移，95载沧桑巨变。在中国共产党的坚强领导下，新疆各族人民艰苦奋斗，走出了具有新疆特点的中国特色社会主义道路。新疆和平解放以来，特别是中央新疆工作座谈会以来，天山南北发生的深刻变化和取得的巨大成就令世人瞩目，这是中国特色社会主义在边疆少数民族地区的光辉实践，是党中央治国理政新理念新思想新战略在新疆取得的伟大胜利。3、明确学习目标1、党和国家几代领导人对新疆的关怀2、党和国家对新疆发展给予的支持、4、明确自学指导1、党和国家几代领导人对新疆的关怀2、党和国家几代领导人关怀新疆具体事例3、党和国家对新疆发展给予的支持、4、少数民族人民的心声二、自主学习三、小组合作讨论：1、党和国家几代领导人如何关怀新疆？2、党和国家几代领导人关怀新疆具体事例83、党和国家对新疆发展给予了哪些支持、4、少数民族人民的心声是什么？四、展示提升：一、党和国家几代领导人对新疆的关怀1.毛泽东主席一生时刻装着各族人民，他和新疆各族人民情相通、心相连。如：1950年在党的七届三中全会上，毛泽东提出：新疆今后一段时间的主要工作是：继续改造起义部队；2.2014年4月，习近平总书记来新疆考察；5月，第二次中央新疆工作座谈会在北京举行。会议确立了社会稳定和长治久安的总目标。座谈会部署了以推进新疆治理体系和治理能力现代化为引领，以经济发展和民生改善为基础，以促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延等重点，坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。二、党和国家对新疆发展给予的支持国家高度重视新疆的发展，不断加大对新疆的支持与帮助力度，有力地促进了新疆的经济社会各项事业发展，也有力地促进了民族团结和边防巩固。1.不断为新疆建设输送和培养优秀人才；2.政策与资金支持力度越来越大；3.从战略高度发展重视新疆的全面发展；4.坚持不懈地在新疆实施扶贫开发工作。实践证明，中国共产党始终是全国各族人民根本利益的忠实代表和坚定维护者，始终是全心全意为新疆各族人民谋利造福的。五、课堂检测：练习册选择题六、课堂小结：党和国家的几代领导人，从毛泽东到习近平都十分关心新疆的建设和发展，从政治、经济、文化、医疗、卫生等方面给予了大力支持，尤其是对口援疆政策的实施。2、作业：练习册《能力培养与测试》板书设计第二单元第一课党的光辉耀天山1、党和国家几代领导人对新疆的关怀2、党和国家对新疆发展给予的支持、整堂课教学反思9市实验中学九年级政治备课教案课题兄弟省市助发展主备人教学时间课时数1课时教研组长签字备课组长签字成员签字教学三维目标知识与技能援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献过程与方法：了解兄弟省市的鼎立相助情感、态度与价值观：以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆教学重点援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献教学难点援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献教学方法问题驱动法，指导阅读法教学过程：二次备课一、明确目标1、课前三分钟2、课题导入维吾尔族小伙艾克木暑假从天津坐火车回疆途中，一位健谈的维吾尔族大叔热情的和他聊起了天……大叔：最近报纸和电视上有关咱们新疆建设和发展的新闻报道好像比以前多多了。艾克木：是啊，咱们新疆越来越受关注了，2012年全国两会最受关注的就是新疆代表团了。大叔：中央还为新疆专门召开了两个重要的会议。你知道是哪两个会议吗？3、明确学习目标1、援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献2、了解兄弟省市的鼎立相助3、以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆二、自主学习学生自主阅读课本，思考问题三、小组合作讨论：活动一、学生阅读P25---P30回答以下问题1、援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献？2、国家对新疆人才支持培养有哪些计划？对新疆经济发展起到什么作用？103、兄弟省市的鼎立相助，有哪些措施？活动二、阅读P30的讨论园地思考：各兄弟省市大力援助新疆，我们应该怎么做呢？活动三：同学们，请讨论交流：国家及各兄弟省市对新疆的帮扶有什么重要的意义？四、展示提升：一、援疆干部对新疆的发展建设做出的贡献：援疆工作把保障和改善民生放在支援的优先位置，着力支持新疆特色优势产业发展，重点支持受援地广大群众改善居住条件，提高教育、医疗等公共服务水平，想方设法帮助当地群众提高生活质量，天山南北各族群众亲身感受到了翻天覆地的变化。二、国家对新疆人才的输送与培养发达地区派技术人员、教师、医生、企业管理