八政-第七课-积极奉献社会-教案

第七课积极奉献社会第一框关爱他人重阳二中编写人：闫莹一、教学目标1、知识目标：知道关爱传递着美好感情，了解关爱他人、社会和个人的意义。2、能力目标：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。3、情感态度与价值观目标：感受关爱他人带给我们的快乐，积极主动地关爱他人。二、教学重难点教学重点：关爱他人的作用。教学难点：1、关爱他人的策略；2、关爱他人的注意事项。三、教学方法情境教学法、讨论探究法、讲授法等四、教学过程（一）导入新课在平凡的生活中，我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。同学们是如何理解关爱他人的呢？让我们一起来学习本课，学会关爱他人。（板书课题）（二）设疑自探请同学们认真阅读课本P75-P79的内容，通过自学，在课本标出疑问准备提问。教师归纳总结学生提出的问题，形成本节课的自探提纲。1、什么是关爱？2、关爱他人有怎样的作用？为什么要关爱他人？3、关爱他人，我们应该怎样做？学生自探8分钟，做好批注。（三）解疑合探1、小组交流根据自探情况，个人无法解决的问题在小组内互讲互学。2、出示展示评价分工表与要求展示要求：1、书面展示书写规范，条理清楚。2、口头展示必须声音洪亮，吐字清晰。3、非展示同学继续讨论交流，并做好点评的准备。评价要求：1、声音洪亮，语言简洁。2、面向所有同学，指出展示内容的优点和不足，补充或阐述不同的见解。3、询问其他组是否需要补充或有不同意见，综合打分。4、非评价的同学要认真倾听，并迅速记录，做好补充评价的准备。教师点拨：一、关爱他人是一种幸福1、活动：运用你的经验阅读教材75页“运用你的经验”，回想：你有类似的经历吗？当时你的感受如何？与同学分享，互相交流。教师通过活动，归纳出：关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2、探究与分享教师引导小组讨论教材第76页的材料，并请同学们大胆发表自己的见解，并回答相关问题。你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？题号展示分工展示方式评价分工得分123教师归纳：1、关爱是社会和谐的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互助，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。2、关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和善待自己。二、关爱他人是一门艺术1、学生完成教材第77-78页的“探究与分享”联系自身实际，引导学生进行思考，你是如何看待这位中学生的行为？让学生认识到关爱他人的重要性。2、学生完成课本中的探究与分享，引导学生积极主动关爱他人，做一个无私奉献有爱心的人。教师归纳：1.关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心，体贴和帮助他人，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关心。2.关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。3.关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行为。（四）质疑再探通过本节课的学习，你还有哪些疑问请大胆提出来，我们共同解决。教师预设：居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。同学甲：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。同学乙：献爱心是大人的事，我们小孩子还是以后再说吧。同学丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？（五）运用拓展1、完成教材７９页“拓展空间”2、“爱人者，人恒爱之。”孟子这句话告诉我们（）Ａ．关爱他人的人是最受欢迎的人Ｂ．关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助Ｃ．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人Ｄ．关爱他人是为了得到他人的关爱【解析】选Ｂ．3、关爱他人要讲究策略。这要求我们（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④【解析】选Ａ．五、板书设计７.１关爱他人1、关爱他人是一种幸福①关爱，就是关心爱护。②关爱是社会和谐的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。2、关爱他人是一门艺术①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。六、课后反思