如何用录屏软件制作微课

如何用录屏软件制作微课授课人：“微课”的组成“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。一、微课的介绍“微课”的主要特点（1）教学时间较短：“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。（2）教学内容较少：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。（3）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。（4）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；课程研发是“为了教学、在教学中、通过教学”，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、学生需要的、感兴趣的问题。“微课”的主要特点微课的分类1、按照课堂教学方法来分类。微课划分为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。2、按课堂教学主要环节（进程）来分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。理念：以小见大用微课堂带动学生的学习积极性。口号：见微知著小课堂大教学。宗旨：关注孩子每一个微变化，从小处着手，创建一个真正属于学生自己的课堂。二、录屏软件的下载、安装及操作1、下载地址：鼓楼区文教体局网站（一）下载安装软件2、下载、安装、注册3、录制微课前电脑分辨率的调整最佳分辨率1024*7683、文件名（名称最好用中文。另外，随着微课的大量增加，为了便于后续查找，我们可以在微课名称上加上年级、学科、（二）电脑录音设备的准备调试1、调节扬声器2、检测方法：开始——程序——附件——录音机例如：《三下数学圆的认识（1）20131227》）直接录制生成WMV格式（默认LXE），要选择一下。F2：录制、停止键F3：暂停、继续键F11：打开、关闭屏幕画板Alt+Tab键：在不同软件环境下进行切换录制时间等。4、熟悉录制软件快捷键的功能。打开播放，再打开一个其他的程序，按F2播放，然后按（三）所要录制课件的准备Alt+Tab键切换。（四）录制微课注意事项1、按F2进行录制2、鼠标不要在屏幕上乱晃3、字体和背景的颜色要搭配好4、讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快5、画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景等，都要删除6、录制视频的环境要安静、不要有噪音7、关闭一切与录制无关的程序，如QQ、阿里旺旺、暴风影音等。（觉得重点的地方按F11，进行圈划）2、录制完成后，不要立即按F2停止，稍等2——3秒，给电脑缓冲过程。如果录制完直接停止，有可能出现最后（五）录制微课的几点小窍门1、录制微课前进行预习，实际操作一遍，把握时间。（在录制过程中，出现紧急情况，如手机响了，咳嗽、语言出现错误等等。我们可以通过F3键进行暂停，等情况处理完后，再通过F3键继续录制。再继续录制前，最好保持静帧2——3秒，以便后期剪辑。）的画面及语音不被保存或者不完整。