标点符号复习及练习

第1页共6页小学标点符号简单用法知识点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。1．句号（。）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。②请把门关上。③今天我们必须回去。④夜晚。⑤下课了。句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？3．感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子。①歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（二）句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。1．逗号（，）表示一句话中间的停顿。①你啊，真不争气。2．分号（；）(1)表示复句内部并列分句间的停顿。例如：①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。3．顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间。句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。①（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。4．冒号（：）(1)用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”二、标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专名号九种。1．引号（“”‘’）(1)表示直接引用的话。例如：①它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”(2)表示突出强调。例如：②包身工没有“做”或“不做”的自由。(3)表示讽刺和否定。例如：③“还要让它‘留芳’百世吗？”2．破折号（——）(1)表示破折号后面是解释说明的部分。例如：①带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。(2)表示语音延长。例如：②我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——(3)表示话题突然转变。例如：今天好热啊！——你什么时候去上海？张强对刚刚进门的小王说。第2页共6页3．括号（()[]）括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）括号里的注释应当紧挨着正文。括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标点（问句、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，（如例②）。括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。4．省略号（……）省略号的形式为……，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。(1)引文的省略，用省略号标明。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(2)列举的省略，用省略号标明。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！(3)说话断断续续，可以用省略号标示。例如：我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。(4)表示语意未尽，用以引发思考。例如：①在人迹罕至的深山密林里，假如看见一缕炊烟……在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟……（赵丽宏《炊烟》）②父亲的功过是非终获公允的评价，使她甚为欣慰。此刻，无尽的思念将她带进烽火的当年……（崔向华《项英和她的女儿》）(5)表示重复词语的省略例如：①几十分钟的时间内，我想得很多，很多……（江波《雾中过三峡》）②“不行！太原离平陆一千多里，而且要翻山越岭，交通不便，时间来不及了，请马上设法空运……空运！”（《中国青年报》记者《为了六十一个阶级兄弟》）5．着重号（.）着重号表示要强调的字、词、句，加着重号的部分要重读。例如：6．书名号（《》）书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：①《中学生》②《语文报》③《涛声依旧》使用书名号应注意：(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：④《读石钟山记有感》(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加-上书名号。例如：⑤《荀子·劝学》7．间隔号（·）又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。例如：①“一二·九”②《沁园春·雪》8．连接号（－）连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。例如：①中国－日本友好协会。②韩愈（786－824）③“济南－青岛”豪华列车。9．专名号（－）专名号表示人名、地名、朝代名、种族名等等。例如：①项羽，名籍，字羽，秦末下相人。专名号只用在古籍或某些文史著作里。为了和专名号配合，这类著作里书名号可第3页共6页以用浪线（～）。★标点符号儿歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边标点符号综合练习题一、省略号的用法以及练习。A表示说话的断断续续B表示沉默C表示说话的中断D表示语意未尽（话没说完）E语意的跳跃F表示引文的省略G表示列举的省略H省略重复的词语I省略同类词句J整段文字或大片语言的省略K声音的延长1、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！（）欧阳平：……2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。()3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。（）4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。（）5、“可恶！然而……。”四叔说。（）6、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）7、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”（）8、“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”（）9、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）10、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”（）11、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”（）12、想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……()13、瀑布…………山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。…………(小学《语文》第五册第12课)()14、“嗒嗒嗒……”从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。()15、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（）16、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……（）17、我仰着头数起来，“一、二、三……”数呀，数呀，数到后来就糊涂了。（）二、破折号的用法以及练习。A、表示解释说明B、语意的递进C、表示话题突然转变(意思的转折)D、表示表示说话中断或间顿E、表示总结上文F、双用（表示插说）G、表示声音延长H、引出下文I、事项列举分承J、用在副标题的前面K、用于引文后标明作者L、用于歇后语，引出语底第4页共6页1.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（）2．“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”()3.是一位老太太，就住在12号楼下，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。（）4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（）5、在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——（）6.“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”()7.中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。（）8.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究()9.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易()10、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。()11、“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。”()12、小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——()13、自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。（）14、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（）15、这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。（）16、“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”（）17、“哦！您，您就是——”（）18、“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（）19、别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。（）20、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线栓住扇柄，挂在手上罢了。（）21、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）22、只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。（）三、双引号的用法以及练习。A．表示直接引用：行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。B．表示特殊含义：引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。C．表示着重强调：一句话中需要着重强调的对象第5页共6页D．表示特定称谓：具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。E．表示否定和讽刺：对所表述的内容加以否定和讽刺。1、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（）2、更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（）3、他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。（）4、号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）5、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。（）6、家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语.（）7、人们都说:“桂林山水甲天下”。（）8、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（）9、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。（）10、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）11、鬼子来“扫荡”了。（）12、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（）13、说“认识”，其实我并不理解他。（）14、飞船上有一批”特殊乘客”—