部编七年级道德与法治下册线上教学计划与进度

部编七年级道德与法治下册网络直播教学计划与进度一、学生情况分析根据当前教学情况，学习安排我们上道德与法治直播课，七年级（1）班37人，能参与网络直播课收看的同学有37人。七年级（2）班38人，能参与网络直播课收看的同学有38人。七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。二、教学内容:网络直播期间，计划完成第一单元3课6框，第二单元2课四框，第三单元第六课，和第七课四框的教学任务。供需6周左右时间，大约18课时教学时间。三、教材分析第一单元:青春时光。作为七年级下册起始单元，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体一心理一精神”的整体状态来看待青春成长。是第二单元:做情绪情感的主人基础单元。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪一情感一情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。第二单元做情绪情感的主人本单元接续青春生命成长的主题，从“情绪一情感一情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。本单元的设计与编写，在心理教育的过程中融入道德与价值观教育，对于青春期的情绪的自我觉察、认知，融入社会主义核心价值观将情绪管理从心理学意义上的自我调节扩展到人际交往中具有伦理学意味的情绪表达、情绪感染。本册教材设计关注初中学生在广泛意义上的情感生活。教材着力引导初中学生的情感在生活经验的不断扩展中更加丰富、深刻，倡导初中学生不断创造、积累美好的情感体验，传递情感正能量。形成健全人格、完善性格、洒养情怀的重要基础。第三单元在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向社会主义核心价值观的方向拓展。集体也需要不断发展，集体生活离不开个体的不断参与、建构。教材在强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步与个人的责任担当、不懈努力休戚相关。三、教学目标方面：通过各方面的措施，努力使学生完成直播课期间的教学任务，达到情感价值观和知识能力目标的要求，力争将考试清单规定的知识点背会背熟。四、教学措施:1、作为老师要不断地学习提高对直播网络设备的应用熟练程度。利用钉钉平台用直播形式进行教学和解答问题，认真学习线上教学直播技术，克服困难提高线上教学效果。计划家里电脑和手机配合使用。每节课提前测试设备，熟悉讲课的资料，提高有效率。2.认真钻研教材、教学大纲，认真制作课件，认真备课，上好每一节课。每节课上完后从了解学生上课情况及对本人的建议不足之处及时整改提高课堂效果，并了解查看学生是否有未听课或听课时间不够的现象。对这部分学生利用电话、微信进行指导，要求学生周六周日查看回放，完成学习任务。3.认真细致批改学生在钉钉上提交的作业，并及时反馈总结。4.重视学生自主学习。注意学习的接受性，强化知识学习的建构性.5.用切合学生生活实际的案例、故事等形式来激发和提升学生的学习兴趣，使学生在亲身体验中得到发展。6、每堂课及时在钉钉布置相应的作业，认真整理学生学习的考勤、作业提交、上课参与度、听课效果等数据。7.及时与家长联系沟通，力争完成网络教学的目标任务。四、教学进度安排及内容：周次日期授课内容课时教学形式第一周2.17-2.211.《悄悄变化的我》2.《成长的不仅仅是身体》3.男生女生》3直播第二周2.24-2.281.《青春萌动》2.《青春飞扬》3.《青春有格》3直播第三周3.2-3.61.第一单元复习2.青春的情绪3.青春的管理3直播第四周3.9-3.131.揭开情绪的面纱复习2.《我们的情感世界》3.《在品味情感中成长》3直播第五周3.16-3.201.品出情感的韵味复习2.集体生活邀请我3.集体生活成绩我3直播第六周3.23-3.271.第六课复习2.单音与和音3.节奏与旋律3直播第七周3.30-4.3