人教版五年级语文上册第七单元复习课件

人教版五年级语文上册第七单元复习勿忘国耻南湖小学周冰清单元主题勿忘国耻振兴中华单元内容《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最后一分钟》《回顾.拓展七》《口语交际.习作七》知识与能力1.会写28个生字。日积月累中16个成语。2.理解重点语句的含义。3.背诵《圆明园的毁灭》中三、四自然段。背诵《狼牙山五壮士》英勇跳崖部分。4.搜集整理信息。5.会写读后感。情感熏陶用心感受民族精神和爱国情感。第七单元课文内容回顾《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。•《狼牙山五壮士》•主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。•全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。•23*难忘的一课•1按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。•2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。•24*最后一分钟•1这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。•2澳门回归时间：1999年12月1日复习指导：按下面的提示进行自主复习，在小组内互相检查：1.默写要求会写的24生词，日积月累中16个成语。错的订正2遍。2.组长带领组员背诵课文精彩句段。（背诵《圆明园的毁灭》中三、四自然段。背诵《狼牙山五壮士》英勇跳崖部分。）3.共同交流本单元中印象最深的句子。4.完成学案测试题，并进行评改。圆明园中，有金碧辉煌的()，也有玲珑剔透的()；有象征着热闹街市的()，也有象征着田园风光的()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如()、()，()，()等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如()、()。园中不仅有()，还有()。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂亭台楼阁“买卖街”杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照海宁的安澜园苏州的狮子林蓬莱瑶台武陵春色民族建筑西洋景观天南海北二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。A.悲愤B.自豪C.仇恨敌人D.殷切期盼1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（）2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。（）3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。（）4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。（）BCAD三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。A.大无畏的英雄气概B.侵略者强盗行径C.抗日战争胜利D.香港回归祖国E.祖国灿烂文化F.伟大献身精神G.学习祖国文字的动人情景H.无比喜悦与自豪之情1、《圆明园的毁灭》表达了作者对的热爱和对的痛恨。2、《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士和。3、《难忘的一课》叙述了后台湾刚刚“光复”时，台湾人民。4、《最后一分钟》抒发了时，华夏儿女。EBAFCGDH达标检测一、书法展吧：请用正楷字书写下面这句话，注意行款整齐，力求美观。只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。二、标下面字词的音节。不可估量（liang）灰烬（jin）瑰宝（gui）绷（beng）得紧嗖(sou)磨（mo）盘坠（zhui）入骨髓（sui）玲珑（long）剔（ti）透斩（zhan）钉截铁三、按要求填写成语。1.圆明园内不仅有民族建筑，还有西洋景观，置身其中，我想到的成语有：诗情画意、、。2.圆明园内收藏着最珍贵的历史文物，可以用、、等词语来形容。3.狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲，他们面对敌人时、、。四、按要求做题。1.在括号里填入恰当的关联词。（1）（）清政府腐败无能，（）圆明园遭到了英法联军的践踏。（2）（）牢记历史教训，我们的民族（）绵延不息。2.地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）3.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句）4.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改反问句）5.用关联词把两句话合并成一句话。五位战士痛击追上来的敌人。五位战士有计划地把敌人引上了狼牙山。五、课文链接1.作者从众星拱月的、风格各异的、收藏文物的这三个方面来再现圆明园的宏伟壮观。2.《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受任务→②→③→④→⑤跳下悬崖。六课内《圆明园的毁灭》课外《圆明园，中国永远的痛》