人教版《动物细胞》课件

指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质温故解惑你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？你们想看看自己身上的细胞吗？动物细胞与植物细胞结构有什么异同呢？诱思新知学习目标：1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。2、认识动物细胞的基本结构。3、了解动植物细胞结构有哪些异同。4、动手制作动物细胞模型。目的要求：材料用具：1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜一实验观察人的口腔上皮细胞探究新知1.实验前一定要漱口。2.观察时视野应稍暗一些。3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。友情提示5.注意正确的染色方法。4.涂抹时要均匀,使细胞分散开。观看实验观察人的口腔上皮细胞的方法步骤观察人的口腔上皮细胞.flv观察人的口腔上皮细胞.swf1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。擦实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片滴2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴。保持细胞的正常状态(防止细胞变形)浓度为0.9%的氯化钠溶液，若浓度过低，细胞吸水破裂，若浓度过高，细胞失水皱缩实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片生理盐水制作洋葱表皮细胞临时装片滴清水实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片刮3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。4、把牙签放在载玻片的中均匀地涂抹几下。涂实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片生理盐水5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是。盖实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片避免盖玻片下出现气泡6、在盖玻片的一侧滴加。染实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片稀碘液7、用在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。吸实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片吸水纸擦净载玻片和盖玻片滴加1——2滴生理盐水用牙签取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖上盖玻片染色擦滴刮涂盖吸染用吸水纸从盖玻片另一侧吸引方法步骤：你还记得制作植物临时装片的步骤吗？擦滴撕展盖染吸温故解惑制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？③防止细胞重叠的方式不同①滴的液体不同②取材工具和方式不同植物：清水动物：生理盐水洋葱：镊子撕口腔上皮：消毒牙签刮洋葱：展口腔上皮：涂滴（清水）滴生理盐水取刮撕展涂口腔上皮装片洋葱表皮装片制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生理盐水，不用清水？动物细胞放在清水中易吸水涨破，0.9%的生理盐水与人体细胞液的浓度基本相等，人体细胞放于0.9%的生理盐水中，能保持细胞的正常生理状态，便于观察。二：用显微镜观察让我们动手吧！重点观察一个口腔上皮细胞（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）显微镜操作：1.取镜和安放2.对光（1）转动转换器，低倍物镜对准通光孔。（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。3.观察（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜）（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。（2）转动遮光器，使大光圈对准通光孔（3）转动反光镜，看到均匀明亮的视野。分享与交流1.展示你看到的物像，请同学们评价2.实验中，是否出现了新问题，你是怎样解决的？3.实验中，你有什么创新，说出来大家分享。胆大心细制装片规范操作细观察你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？气泡细胞观察中的思考1怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。显微镜下的人的口腔上皮细胞肌肉细胞神经细胞这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，归纳总结它们的基本结构。人口腔上皮细胞评价与归纳细胞膜细胞核细胞质评价与归纳动物细胞图动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？三：分组讨论：相同点：细胞膜细胞质细胞核不同点：细胞壁叶绿体液泡思考：细胞是立体的还是平面的？四动动手：细胞模型制作立体的。植物细胞模式图细胞膜细胞核细胞质线粒体液泡细胞壁叶绿体公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？拓展练习35我当小专家：样本A样本B动物细胞（没有细胞壁）植物细胞（有细胞壁）巩固练习，检测反馈1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有__________、__________和__________。2、动物细胞与植物细胞相比较，没有__________、__________和__________结构。答案：细胞膜细胞质细胞核答案：细胞壁液泡叶绿体3、回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验。（1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫__________。（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴__________和__________。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是________________、________________和__________。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有__________和__________以及黄瓜表皮果肉细胞的__________是植物细胞特有的结构。临时装片清水生理盐水细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体（4）《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验中染色使用的染色剂都是__________？（5）通过动物细胞模型的制作，你认为细胞是平面的还是立体的？4、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具是A．消毒牙签B．消毒棉球C．消毒镊子D．消毒玻璃棒稀碘液立体的答案：A5、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴A．清水B．稀碘液C．生理盐水D．盐水6、动植物细胞共有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥答案：C答案：B本课小结：这堂课你学到什么？我学会了！1.制作临时装片我更加熟练了！2.我知道了动物细胞的基本结构。3.我知道了动植物细胞结构的异同。1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答——学生回答产业，老师分析原因推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明——电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。