第六讲 文章的表达方式

第六讲文章的表达方式文章的表达方式一般而言有五种：叙述、描写、抒情、说明、议论。一、叙述。这是文章中最基本最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。1、叙述的分类叙述按不同的标准、不同的角度有不同的类别。可以按详略、人称、方式进行分类。按详略分有概括叙述和具体叙述。按人称分有第一人称叙述、第三人称叙述和第二人称叙述。第一人称叙述又称“我字叙法”。用第一人称写的文章中的“我”，有两种指代，一种为“我”即是文章的作者，另一种为“我”只是文章里所写到的一个人物，并非本人。第六讲文章的表达方式第三人称叙述又称“他字叙法”。文章的叙述者对被叙述者的对象一切情况全然知晓，他有权利知道并且说出文章中任何一个人物都不可能知道的情况。按方式分有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。所谓顺叙，是指按照客观事物发生、发展的先后次序进行叙事；所谓倒叙，是指把事情的结局，或事情中最突出的片断提到前面，然后再按事情的发展顺序进行的叙述；所谓插叙，是指在原来叙述进行中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入的另一段的叙述。插叙有追叙、补叙等几种情况，追叙是把追忆过去的片断插入其中，补叙是对上文补充叙述、对下文必要的交待。所谓平叙，是指叙述两件（或更多件）同时发生的事，有两种情况，一是先述一件，再叙一件，所谓“花开两朵，各表一枝”。一是并行交叉叙述。第六讲文章的表达方式二、描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。描写的分类描写的种类因划分的角度不同而有不同的方法。可以把描写分为直接描写与间接描写，人物描写和环境描写。1、直接描写与间接描写。直接描写即正面描写，是通过对人物的肖像、语言、动作、心理、细节以及环境等直接描绘和摹写，用来塑造人物形象、表达主题思想。2、间接描写，即侧面描写。是对所要描写的人物与环境不作直接描绘，而是通过与之有关的其他人物与事物的描述，用间接烘托、衬托的手法来塑造人物形象、表达中心。如用“衣带渐宽”来写“人憔悴”。第六讲文章的表达方式3、环境描写。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。第六讲文章的表达方式4、人物描写。人物描写是文章中对人物的刻画与描绘。人物描写可分为肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写。肖像描写是对人物的外貌、体态、神情、服饰等描写。肖像描写不只是介绍人物的长相，重要的是通过外貌的描写去表达人物的精神世界，刻画人物的思想性格，要“以形传神”，使所写的人物“形神兼备”。动作描写，是对人物的行为和动作的刻画。高尔基说：“为了使艺术作品有教育说服的力量，必须尽可能地使主人公多行动，少说话。”可见行动描写的重要性。心理描写。对人物的思想活动和内心世界的描写叫心理描写。它包括对人物的思想、情感、精神、梦幻等方面的描述。心理描写可以直接表现人物的内心世界，使人物富有“立体感”，因此心理描写是打开人物心灵奥妙的钥匙，是刻画人物性格、表达主题思想的手段。语言描写，是指文章中人物言语的描写，包括人物的独白和对话的描写。语言是人物思想性格的表现，所谓“言为心声”。在文章中主要是要写出人物个性化的语言以表达他的思想、性格。第六讲文章的表达方式三、抒情。抒情就是抒发和表达作者的感情，分为直接抒情和间接抒情。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。第六讲文章的表达方式四、说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。常用说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。第六讲文章的表达方式五、议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。是议论文的主要表达方式。第六讲文章的表达方式六、常见的文章的表现手法（或者叫写法）：顺叙、倒叙、插叙、对比、象征、拟人、衬托、铺垫、前后照应、反衬、点题、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、借物喻人、开门见山、设置悬念和以小见大等等。例文解析森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。1.根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。不但……而且因为……所以只要……就___________________________________________2.根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（1）这段话主要运用了作比较的说明方法。（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（）（3）这段话主要运用了列数字的说明方法。（）3.短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。4.森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。例文解析东山湖东山湖是一个美丽的公园。当春风吹绿大地的时候，东山湖真是风景如画。远处，群山一片苍翠，黄绿相间的玻璃塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着山峦、宝塔，人摇着双浆，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从船上转来。春天的东山湖多美啊！1、《东山湖》是一篇写的文章。写的是东山湖时候的美丽景色。作者的观察顺序是。2、作者介绍东山湖的美景时，抓住特点具体写了许多景物，有的群山，有的玻璃塔，有的柳树，有鲜花等。3、用“∥”给第二自然段分两层。4、文章的结构是。第一句是句，最后一句是。5、第二自然段是围绕哪句话写的？用“”线画出来。面试①雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄也不大，只有40岁上下。③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。④考试是单独面试。我一走进小会客厢，坐在正中沙发上的一位老外便站了起来，我认出他正是贝克先生。⑤“是你!你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。⑥“原来是你!我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另一位老外嚷道，“先生们，向你介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”⑦我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生把我拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您的女儿。”⑨贝克先生又一把拉住我：“你忘记了?4月2日，昆明湖公园……肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。⑩我站起来说：“贝克先生，我想你肯定弄错了。我没有救过您女儿。”11我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”12几天后，我幸运地成了雅安公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”13“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“他女儿?有七个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”面试1、写出下列词语在文中的具体含义。第③自然段中“推销”：2、第⑦自然段中，“我的心狂跳起来”是因为：3、第⑨自然段中，当“我”否认救过贝克先生的女儿时，贝克先生又为什么特别强调“肯定是你”“你骗不了我”？4、在第⑨⑾两自然段中，有三处贝克先生的神态描写，如“得意”“愣”“笑”，这表明贝克先生的心理从设计“圈套”的自得，到再到的变化。5、从⑾自然段中，贝克先生说：“我决定了，免试了。”贝克先生真的对“我”“免试了”吗？从上下文看，只要你拥有了什么，就可以通过他的考试？6、文中加波浪线的部分描写了贝克先生的、。这些描写表明了贝克先生，贝克先生这样做的目的是。7、文章最后为什么要点明“有7个人”“被淘汰”？风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、注音或写汉字弄（）脏