大学法语第三册第10课

第十课UNITE10SOMMAIRE*Projetdecours*VocabulairedestextesAetB*Grammaire*TextesAetB*Version*Exercices*Lecture*Test*MomentdedétenteProjetd’enseignementdelaleçonDixButetExigencedel’enseignement：（教学目的与要求）•Grammaire:1.Laformationetl’emploidusubjonctifpassé;2.Laformationetl’emploidel’imparfaitdusubjonctif•Textes:Retenirlesnouvelleslocutionsetexpressionsdestextes.Pointimportantetdifficiledel’enseignement：（教学重点与难点）1.L’emploidusubjonctifpassé2.L’emploidel’imparfaitdusubjonctifL’emploidutempsdel’enseignement：（教学时间分配）1.Employerrespectivementdeuxheurespourlagrammaire,leTexteAetleTexteB（各部分讲解时间占本课总教学时数的50%，学生练的时间占本课教学时数的50%。）2.L’explicationduprofesseuretlesexercicesdesélèvesoccupentrespectivement50%dutempstotal.（教师讲解和学生练习各占总课时的50%。）interromprev.t.打断，中止s’~v.pr.中断，停下来cabinetn.m.小房间obéir(à)v.i.服从，听从traiterv.t.对待，看待membren.m.肢体couverturen.f.封面；被子plierv.t.折，折迭coinn.m.角，角落TexteAVocabulaire(1)全部A单词margen.f.（书页的）白边，栏外passagen.m.段落；通过inscrirev.t.记入，登记versn.m.诗，韵文original’ea.原文的；最初的dramen.m.戏剧commissionn.f.委员会tsar[tsa:r]n.m.沙皇répandrev.t.扩散；散布TexteAVocabulaire(2)全部A单词volumen.m.卷，册，部rassemblerv.t.收集，集中exceptionn.f.例外moquerien.f.嘲笑；嘲弄ridiculen.m.可笑，奚落critiquea.评论的n.f.评论；批评économiquea.经济的chercheurn.m.研究者typen.m.典型；类型TexteAVocabulaire(3)全部A单词complètementadv.完全地，完整地mortn.f.死，死亡lutten.f.斗争entreprendrev.t.着手进行familial,ea.家族的，家庭的désirn.m.愿望，欲望documentn.m.文件，资料，档案étenduen.f.广度profondeurn.f.深度TexteAVocabulaire(4)全部A单词spécial,ea专门的；特有的détenten.f.休息；轻松TexteAVocabulaire(5)全部A单词drapeaun.m.旗，国旗s’écrierv.pr.喊叫，大声说flotterv.i.飘动；漂浮hauteurn.f.高，高度templen.m.庙宇，教堂，神殿Fern.m.铁Tuben.m.管子，管道Possibilitén.f.可能，可能性intelligencen.f.智慧TexteBVocabulaire(1)全部B单词déclarationn.f.宣告，声明furieux,sea.狂怒的；疯狂的douterv.t.,v.i.怀疑échon.m.回声；反响horreurn.f.可怕的东西grandirv.i.增长，变大antennen.f.天线sesituerv.pr.位于，处于concurrencen.f.竞争TexteBVocabulaire(2)全部B单词pellen.f.铲，锹arcn.m.拱，弓状物pilen.f.桥墩plaisanterv.i.开玩笑décrirev.t.描写capital,ea.最重要的，主要的gloiren.f.荣誉，光荣soitconj.即，就是épaisseurn.f.厚；厚度TexteBVocabulaire(3)全部B单词chaisen.f.椅子cerclen.m.圆adopterv.t.通过；认可imprimerien.f.印刷厂visiteur,sen.参观者，游览者éclatn.m.光芒，光辉TexteBVocabulaire(4)全部B单词Introduction:CetextenousprésenteprincipalementdesgoûtsdelalittératuredeMarx.D’abord,letextenousfaitsavoirsesdeuxhabitudesconcernantleslivreslapremière,Marxnepermettaitàpersonnedemettredel’ordre,ouplutôtdudésordre,dansseslivresetsespapiers;ladeuxième,seslivresluiservaientd’instrumentsdetravail.Etpuis,parletexte,nouspouvonssavoirqueMarxaimaitbienlespoètesdeHenriHeineetdeGœthe,queMarxconsidéraitEschyleetShakespearecommelesdeuxplusgrandsgéniesdedramesdetouslestemps,etquesesécrivainspréférésétaientCervantèsetBalzac.TexteA:LesgoûtsdelalittératuredeMarx(介绍1)Après,l’éruditiondeMarxnousétonne:illisaitfacilementtoutesleslangueseuropéennesetenécrivaittrois:l’allemand,lefrançaisetl’anglais,àlasurprisedeceuxquipossédaientceslangues.Enfin,l’ardeundesontravailétaitadmirée:quoiqu’ilsecouchâtàuneheuretrèsavancéedelanuit,ilétaittoujoursdeboutentrehuitetneufheuresdumatin,buvaitsoncafénoir,parcouraitlesjournauxetserendaitensuitedanssoncabinetdetravail,oùilrestaitjusqu’àdeuxoutroisheuresaprèsminuit.(介绍2)Marxnepermettaitàpersonnedemettredel’ordre,ouplutôtdudésordre,dansseslivresetsespapiers.Enréalité,toutétaitbienàsaplace;iltrouvaittoujourssansdifficultélelivreoulecahierdontilavaitbesoin.Mêmeaucoursd’uneconversation,ils’interrompait①souventpourmontrerdanslelivremêmelaphrasequ’ilvenaitdeciteroulechiffrequ’ilvenaitd’indiquer.Ilnefaisaitqu’unavecsoncabinetdetravail,dontleslivresetlespapiersluiobéissaient②commes’ilsavaientétésespropresmembres.TexteA:LesgoûtsdelalittératuredeMarx(段落1)Seslivresluiservaient③d’instrumentsdetravail,aulieud’êtredesobjetsdeluxe.《Cesontmesesclaves,disait-il,etilsdoiventmeservircommejel’entends.》Illestraitait④malsansavoirdessoucisdeleurdimension,deleurcouverture,delabeautédupapieroudel’impression,pliaitlescoins,couvraitlesmargesdecoupsdecrayonetsoulignaitlespassagesimportants.Iln’yinscrivait⑤pasdenotes,maisseulement,deloin,unemarque,quandilarrivaitqu’unauteurpassâtlamesure.Lesystèmedontilseservaitpoursoulignerluipermettaitderetrouvertrèsfacilementlepassagecherché.Ilavaitl’habitudede(TexteA：段落2)relire,aprèsdesannées,sescahiersdenotesetlespassagessoulignésdansseslivres,pourlesbiengarderdanssamémoire,quiétaitextraordinaire.Ill’avaitappliquéedèssajeunesse,selonleconseildeHegel,enapprenantparcœurdesversécritsdansdeslanguesqu’ilignorait.(TexteA：段落2)IlconnaissaitparcœurHenriHeineetGoethequ’ilcitaitsouventdanssaconversation.Illisaitlesversdetoutesleslittératureseuropéennes.Touslesans,ilrelisaitEschyledansletexteoriginal⑥.IlconsidéraitEschyleetShakespearecommelesdeuxplusgrandsgéniesdedramesdetouslestemps.IlavaitétudiédefaçontrèsprofondeShakespeare,pourlequelildéclaraitunrespectsanslimites.Ilenconnaissaittouslespersonnagessansexception.ToutelafamilleMarxavaitunesortederespectpourcegrandécrivainanglais;sestroisfillesleconnaissaientparcœur.Après1848,voulantaméliorersaconnaissancedelalangueanglaise,qu’illisaitdéjàfacilement,ilrecherchaetclassatouteslesexpressionsparticulièresàShakespeare.(