人教新课标版初中八上12.2.1作轴对称图形课件1

《数学》(人教新课标版.八年级上册)lPP’动手在纸上画一个图形,将这张纸折叠,再打开纸,看看你得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,你又得到了什么?像上面那样，由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。lPP’轴对称变换的特征:由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；lPP’轴对称变换的特征:由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；lPP’轴对称变换的特征:由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。lPP’轴对称变换的特征:一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成的。成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到。1、过点A作直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA’=OA，例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。BAC分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别作出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要作的图形。l作法：2、类似地，分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’；3、连接A’B’、B’C’、C’A’。∴△A’B’C’即为所求。A’B’C’O点A’就是点A关于直线l的对称点；例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。BACBAClB’C’BACA’B’∴△AB’C’即为所求。作法：1、分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’；2、连接A’B’、B’C’、C’A’。BACl作法：1、分别作出点A、B关于直线l的对称点A’、B’；2、连接A’B’、B’C’、CA’。∴△A’B’C即为所求。作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚:1、找点2、画点3、连线（确定图形中的一些特殊点）；（画出特殊点关于已知直线的对称点）；（连接对称点）。BACA’B’l如果有一个图形和一条直线,作出与这个图形关于这条直线对称的图形,你会了吗?我来试一试,第131页练习1我们一起来吧!《委加·派尔》1969法国著名画家V·瓦萨雷利雕刻家威廉斯·多佛《木制卫兵雕像》1971花边艺术展开你的想象,从一个图形出发或几个图形出发,利用轴对称变换,设计一些图案来吧!后面还有智力测验，你想试一试吗？好，大家来玩一玩推理游戏如果给你一张正方形的纸,想剪出如下图所示“十字”，怎样剪？(设法使剪的次数尽可能少)你能充分利用轴对称知识用最快的速度剪出结婚用的红双喜字吗？1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；3、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。轴对称变换的特征:作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚:1、找点2、画点3、连线（确定图形中的一些特殊点）；（画出特殊点关于已知直线的对称点）；（连接对称点）。能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？作业完成教材和练习册中的练习题。