2013年最新初中精品语文教学课件：华南虎1

导入牛汉你了解哪些有关“虎”的成语？感情朗读1感情朗读1、教师范读2、学生品读（放声朗读、注重情感）整体感知说说笼中的华南虎是一只怎样的虎?整体感知可用如下句式：我从看出，华南虎是一只老虎。我们可以这样说这是一只威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，维护着自己的尊严……的华南虎。学生质疑在预习、美读课文的过程中，你有什么疑问吗？问题整理互动释疑1、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?2、观众为什么是“可怜而可笑”的?3、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?4、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？5、“我终于明白……”“我”明白些什么?1.华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。2.观众为什么是“可怜而可笑”的?观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”、“可笑”。3.在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?“我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。4、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的火一般的生命力。5、“我终于明白……”“我”明白些什么?“我”明白了被人类囚禁在笼中的是一个不屈服、高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知；“我”明白了在困境中，人应该保持独立、健全、高尚的人格，奋然前行。体验反思*假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢？*假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢？（选择一个角色用第一人称写一段话）再次诵读诗歌，体会诗中最能震慑人心、表现主题的诗句。