做一个善于思考的人

做一个善于思考的人主讲人：章小波地点：四楼多媒体教室时间：2009年5月8日（星期五）【引言】马克·吐温变脸的故事有一回，马克吐温走进教堂去听一个牧师布道。最初，他觉得牧师讲得很有力量，打算在捐款时拿出他带来的所有钱。可是，十分钟过去了。牧师还没完没了地讲。于是，马克·吐温改变了主意，准备只捐出很少的零碎钱。又过了十分钟，牧师还在罗嗦，马克吐温决定一个钱也不给了。等到牧师终于讲完，收款的盘子递到他的眼前时，他气得不仅没有捐款，反而从盘子里拿走了两美元。种树种一棵树最好的时间是二十年前，而另一个最好的时间就是现在。今天上午，我主要讲“思考什么”和“如何思考”这两个话题。【正文】思考什么例1清人顾嗣协写的《杂诗》中的佳句:骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。舍才以避短，资高难为谋。生材贵适用，勿复多苛求。意思是我们要善于认识自己，客观、公正、正确的认识和评价自己,在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自身的缺点和不足,我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短.用人之道也是一样的.用人之长,避人之短.例2七人分粥从前，有七个人住在一起，每天分吃一大桶粥，可是粥每天都不够。一开始，他们每天轮流一个人分粥。于是每周轮下来，他们只有一天是饱的，就是轮到自己分粥的那一天。后来，他们推选一个道德高尚的人来主持分粥。于是每个人都挖空心思地去讨好他，贿赂他，搞得整个小集团乌烟瘴气。后来，大家组成一个“三人分粥委员会”及“四人评选委员会”，但是他们常常互相攻击，扯皮下来，喝到的粥已经凉了。最后终于想到了一个办法：轮流分粥。但分粥的人要等其他人都挑选完毕以后，自己只能拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少，每个人都尽最大的力量把粥分的均匀。于是大家都快快乐乐，和和气气，日子越过越好！故事的启示：同样是七个人，一桶粥，分配制度不同，风气也就不同。一个单位工作习气不好，往往是机制存在问题。任何一个组织要运营良好，必须有科学管理制度的保证。例3有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜。第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一、十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。例4“写下你明天必须做的最重要的各项工作，先从最重要的那一项工作做起，并持续地做下去，直到完成该项工作为止……只要手中的工作是最重要的，就坚持做下去。假如按这种方法你无法完成全部的重要工作，那么即使运用任何其他方法，你也同样无法完成它们。”例5有个美国人去俄罗斯旅游。一天，在俄罗斯的一条马路边上，他看到了一个奇怪的现象：一个俄罗斯人拿着铲子在路边挖坑，每3米挖一个。他干得很认真，坑也挖得很工整。另一个人却跟在他后面，把他刚挖好的坑立刻回填起来。美国人觉得很奇怪，便问那一位挖坑的俄罗斯工人：“为什么你们一个挖坑，另一个马上便把坑给填了？”那个挖坑的工人回答：“我们是在绿化道路。根据规定，我负责挖坑，第二个人负责种树，第三个人负责填土。不过，今天第二个人请假没来。”故事给我们一个启示，机械的落实，后果比不落实更严重，其实，在我们的工作中，也具有现实的借鉴意义，不要把工作给各种会议代替，不要把可以落实的工作化作“传声筒”，人人传达，个个依赖，最后谁也没有落实，在我的团队中，落实是关键，并且要创新，希望新同事一起共勉。如何思考例11923年，美国福特公司一台大型电动机发生故障。公司请所有的工程师会诊，但查了四个月也没有结果。后来，他们请来移居美国的德国人斯特曼斯。斯特曼斯来到电动机旁，这里敲敲，那里看看，然后用粉笔在他认为有问题的地方画了一道杠。随后，他让福特公司的人打开电机，将线圈减少17圈。电机就这样修好了。斯特曼斯向福特公司开价1万美元。福特手下的人嫌贵，画一条线居然要1万美元，太离谱了。斯特曼斯说，画一道杠收取1美元，知道在哪儿画这道杠收9999美元。福特公司只好照付。消息传到美国通用电气公司，该公司决定出大价钱请斯特曼斯来公司任职，斯特曼斯拒绝了。通用电气公司爱才心切，居然将斯特曼斯所在的公司买了下来。斯特曼斯最终成了通用电气公司的职员。例2印度尼西亚的猎人要捕捉猴子，听说是将猴子最爱吃的食物，放入口小肚大的透明玻璃罐中，再把玻璃罐用绳子绑在树上。猴子将手伸进罐里拿食物，拿得越多就越拔不出来；但只要牠肯放下，立刻就可以脱身逃走。「抓不住的就要放手！」可惜，猴子的智慧有所不及，总一只只被猎人捕捉贩卖，继续牠们悲惨的宿命。例3和尚撞钟有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时，也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”为什么小和尚不能胜任撞钟一职？因为小和尚在这里就是在做任务——撞钟，他以为这就是主持与众生想要的结果。但主持与众生真正想要的结果是什么？不是撞钟，而是唤醒沉迷的众生！撞钟是任务，撞得唤醒沉迷的众生是结果！而要撞得唤醒众生，首先是要你真正用心去撞！我们有多少员工是成天在做撞钟这个任务？只要钟响，但从来不想、也不管钟声是不是达到了真正的结果——唤醒沉迷的众生。例4一家有影响的公司招聘高层管理人员，9名优秀的应聘者经过初试，从上百人中脱颖而出，闯进了由公司老总亲自把关的复试。老总看过了9个人的详细资料和初试成绩后，相当满意。但是，本次招聘只能录取3个人，所以老总给大家出了最后一道题。老总把这9个人随机分成A、B、C三组，指定A组的三个人去调查本市婴儿用品市场，B组的3个人去调查妇女用品市场，C组的3个人去调查老年人用品市场。老总解释说：“我们录取的是用来开发市场的，所以你们必须对市场有敏锐的观察力。让大家调查的这些行业，是想看看大家对一个新的行业的适应能力。每个小组的成员务必全力以赴！”临走时，老总补充道：“为了避免大家盲目开展调查，我已经让秘书准备了一份相关行业的资料，走的时候自己去秘书那里拿取。”2天后，9个人都把自己的市场分析报告送到了老总那。老总看完后，站起身向C组的3个人走去，分别与之一一握手，并祝贺道：“恭喜3位，你们已经被本公司录取了！”然后，老总看到大家疑惑的表情，呵呵一笑，道：“请大家打开我叫秘书给你们的资料，互相看看。”原来每个人拿到的资料都不一样，A组的3个人拿到的分别是本市婴儿用品市场的过去、现在、未来的分析，其他两组也类似。老总说：“C组的3个人非常聪明，他们互相借阅了对方的资料，补全了自己的分析报告。而其他两组人员却分别行事，抛开队友，自己做自己的。我出这样的题目的一个最主要的目的是想看看大家的合作意识如何。所以A、B组失败的原因在于，你们没有合作，忽视了队友的存在！要知道，团队合作精神才是现代企业成功的保证！”例5遇到不好的事情，不愿意去面对，宁愿把头埋进沙子里。我看不见，听不到，可是一切还是在发生着。例6“总结改革开放30年，需要有两种眼光———世界眼光和历史眼光。”【结束】孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是教育我们在学习的过程中要处理好学与思的关系。对在座的教师而言，这句话可以改为：“教而不思则罔，思而不教则殆。”作为教师，我们应当永远牢记：有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。反之，没有了善于思考的教师，也就不会有善于思考的学生。在今天的教学中，我们应从以下方面进行积极思考。1、对课堂教学的思考。分析影响教学活动的因素，评价教学活动本身的利与弊，包括教学内容重点、难点的分析，教学方法、策略、教学技巧的运用等。2、对学生发展的思考。分析考虑与学生发展，能力培养相关的一些因素。具体包括三个方面：关注学生的学习成绩和各种能力的培养、关注学生健全的心理、人格的发展。3、对教师自身发展的思考。教师自身的专业知识和专业能力，人格魅力和自我形象，教师的待遇等。4、对人际关系的思考。这既包括教师如何与学生形成和谐的人际关系，以及如何与学生家长相处，还包括同事之间的和睦相处。各位老师和同学，让我们一起来做一个善于思考的人吧！谢谢！小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【简析】终南山，在今陕西西安市南，地近京城而又山林幽静。斛斯山人想来是一位隐士，同时是李白的好朋友。这首诗只写一次很平常的作客经过，但写出了很淳朴的感情。各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。