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活动目的:通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统餐桌礼仪有所认识,了解日常餐桌礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。活动准备:诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等。活动过程:一、整队、报告人数二、出旗(奏出旗曲、全体队员敬礼)三、唱队歌四、中队长讲话,宣布活动开始五、活动开始主持甲:合着欢乐的节拍,我们是复兴小学的学生。主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。主持甲:文明人要有良好的行为,主持乙:文明人要有良好的习惯,主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界!合:老师、同学们,大家好!“餐桌之礼——二(1)中队主题队会现在开始!主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。主持甲:是啊,被称为“文明古国的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。1、请听《餐桌礼仪三字经》上手位让长辈下手位是客人餐桌上需安静就餐时不挑食主持甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。甲:黄香温席、孔融让梨,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。2、校园童谣拍手歌一:我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。你拍三,我拍三,尊老让客。你拍四,我拍四。不挑食爱粮食。你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。餐桌上需安静。你拍七,我拍七。餐桌上需谦让。你拍八,我拍八。保护环境不浪费。你拍九,我拍九。事物不乱丢。你拍十,我拍十,餐桌礼仪记心上。主持甲:餐桌虽小,却处处考验着我们的文明素养。主持乙:请听4、诗朗诵《当我们在餐桌上》文明是一种美德,做一个文明食客则是尊重他人的行为。珍惜是细雨,湿润着客人的心田,使之送来最美得赞言。浪费是斧头,打碎了厨师自信的玻璃,使手艺支离破碎。谦让是清风,吹拂着客人的心田,使礼仪之树茂盛。文明不是拘束,文明也不是纪律。文明是思想,是意识,是自觉的行为。做文明用餐者,创尊美食的舞台吧!主持甲:乐队有了指挥,声音才会优美;主持乙:生活有了规则,才能安全来回。合:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!主持甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。主持乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。六、辅导员总结:今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的主题队会,同学们一定对“餐桌礼仪这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明,形成健康的人格、高尚的品质。七、呼号。八、退旗。九、宣布队会结束,散会。臧霞2015-4-16《本文为word可编辑版,若不需要以下内容,请删除后使用,谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物,贮存能量B、分解有机物,释放能量C、合成有机物,贮存能量D、合成有机物,释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为()A、温度低,减少细菌病害B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少C、温度低,促进光合作用积累D、温度低,蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4小时。③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。(1)步骤①的作用是:。(2)步骤④中酒精的作用是:。(3)这个实验说明了:。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?(2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。(3)设计实验方案:A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
本文标题:小学生餐桌礼仪班队活动
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