2011南京市名师课堂有关物质成分的科学探究问题

如何解决中考化学中有关物质成分的科学探究问题中考化学专题复习对物质的成分的探究是化学研究的一个重要部分，也是中考的一类重要的题型。此类试题要求通过分析一些新的背景资料，以物质的性质为基础，对物质的成分进行探究，有效地运用化学知识解决相关问题。例1.某兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是；A．酸B．碱C．盐【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是（任写一种）。AK2CO3【设计并实验】（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是；A．方法正确，结果正确，且结论正确B．方法不正确，结果偏小，但结论正确C．方法不正确，结果偏大，结论不正确D．方法正确，结果正确，但结论不正确B【设计并实验】（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。操作步骤实验现象结论及化学方程式猜想②正确分析：设计实验验证猜想②是否正确，其实质就是对Na2CO3溶液的检验。根据题干信息，用稀HCl、澄清石灰水、BaCl2溶液都可以检验CO32-的存在。操作步骤实验现象实验结论方法①方法②方法③取少量试样于小试管中，滴加适量的稀HCl有气泡产生猜想②正确取少量试样于小试管中，滴加适量澄清石灰水白色沉淀取少量试样于小试管中，滴加适量BaCl2溶液白色沉淀猜想②正确猜想②正确分析：对常见酸碱盐的成分进行探究是中考的重点内容。本题在碱的化学性质的基础上，利用常见酸碱盐相关的性质对未知成分的溶液进行探究，特别是利用了Na2CO3与酸、Ca(OH)2等碱、某些盐都能反应的性质。例2.2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。CH4猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，则猜想成立；如果B装置没有明显变化，则猜想成立。(2)在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入，振荡。23除去C02澄清石灰水猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4【问题讨论】(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现，证明气体中一定含有CH4。干燥水雾猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4【问题讨论】为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量，其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。浓硫酸NaOH溶液混合气体中各成分的检验，要考虑检验的先后顺序，以排除干扰。（1）H2H2O检验顺序是_______、_______。（2）H2、CO(还原氧化铜）检验顺序是_______、_______。（3）CO2CO检验顺序是_______、_______。（4）H2、COCO2(还原氧化铜）检验顺序是_______、_______、______。（5）H2O、CO2、H2、CO四种气体的检验顺序是_______、_______、_______、_______。H2OH2H2COCO2COCO2H2COH2OCO2H2CO混合物中离子检验需考虑离子间的干扰和如何排除干扰的问题1、选择正确的试剂2、注意所加试剂的顺序3、注意所加试剂的用量解这类题的关键：1.掌握中考重要考点，如重要气体（O2、H2、CO2、CO、CH4）的性质和反应；酸碱盐（盐酸、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸铜等物质的性质和反应。2.根据物质的组成和性质、反应的规律、元素守恒等提出合理的猜想。3.实验设计要体现出科学等量、单一变量与对照性等原则。4.按一定格式答题，规范准确。取样操作现象结论