三年级英语下册1-2单元集体备课教案

三年级下册英语集体备课教案课题Unit1Welcomebacktoschool！课时第一课时主备单位开边小学二次备写教法学法情境教学课型新授课主备人席莉莉席莉莉教学目标知识与技能：能听说单词Welcome，back、boy、and、girl、we、new、friend、today、from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。教学重点理解单词boy、girl、friend教学难点1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学资源单词卡二次备写教学过程一．热身/复习（Warm-up/Revision）（3分钟）师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二．新课展示（Presentation）（15分钟）1．教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy、girl、friend2．利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls、today、newfriends3．教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4．教师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5．教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6．听课文录音，跟读对话。三．趣味操练（Practice）（3分钟）1．学生两人一组分角色练习对话。2．小组展示：表演对话。3．Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou？的含义。四．课堂评价(Assessment)（2分钟）做活动手册本单元第1部分的练习。五．作业（Homework）（2分钟）回家给爸爸妈妈用英语介绍一下自己，也介绍一下朋友。作业设计反馈练习一．看图连线。boyfriendgirl巩固练习一．选择。1.I____Amy。A.amB.isC.are2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come3.We____twonewfriendstoday.A.hasB.haveC.having4.介绍自己时应说：（）A.I’mAmy.B.ThisisAmy.拓展练习一．选择1.Goodbye，MrBlack-------（）A、GoodbyeB、Hi!I`mWuYifan.2.What`syourname?------().A、MynameisChenJie!B、Hi!WuYifan.3.Goodmorning,Amy-----()A、Goodmorning,AmyB、Goodmorning,Mr,Black.4.Goodafternoon,MrWhite-----()A、Goodafternoon,MaryB、Goodmorning!.5.Nicetoseeyou!------()A、Nicetoseeyou,tooB、Goodmorning!板书设计Unit1Welcomebacktoschool！boyfriendgirlHi，I’mAmy.I’mfromtheUKHi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.课后反思三年级下册英语集体备课教案课题Unit1Welcomebacktoschool！课时第二课时主备单位开边小学二次备写教法学法情境教学课型新授课主备人席莉莉席莉莉教学目标知识与技能：能听说认读单词：UK、Canada、USA、China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点国家名称的读音。教学难点掌握Canada的单词正确读音教学资源单词卡和图片二次备写教学过程一．热身/复习（Warm-up/Revision）（3分钟）1.Let’ssing！2.日常口语练习I’m….I’mfromWu’an.二．新课展示（Presentation）（15分钟）XkB1.com1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三．趣味操练（Practice）（3分钟）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’schant听录音，跟着说唱。四．课堂评价(Assessment)（2分钟）做活动手册本单元第2部分的练习。五．作业（Homework）（2分钟）记忆今天所学的关于国家的单词。作业设计反馈练习一．把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaUK巩固练习一．对话连线:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.二．找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。1.()A.duckB.elephantC.dogD.egg2.()A.ChinaB.CokeC.AmericaD.Canada3.()A.bagB.coffeeC.crayonD.sharpener4.()A.kiteB.whiteC.purpleD.orange5.()A.chickenB.breadC.juiceD.hotdog拓展练习一．请把能组成句子的两项连起来，将右边的序号填在左边的括号内。()1、WehaveA、youfrom?()2、I’mfromB、China.()3、ThisisC、meetyou.()4、NicetoD、anewfriend.()5、WhereareE、myfriend,Amy.板书设计Unit1Welcomebacktoschool！UKUSAChinaCanada课后反思三年级下册英语集体备课教案课题Unit1Welcomebacktoschool！课时第三课时主备单位开边小学二次备写教法学法情境教学课型新授课主备人席莉莉席莉莉教学目标知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感、态度与价值观：培养学生良好的学习习惯。教学重点掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学资源单词卡和字母卡二次备写教学过程一．热身/复习（Warm-up/Revision）（3分钟）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!二．新课展示（Presentation）（15分钟）1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“A”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/æ/3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？5.小组汇报交流并总结。三.趣味操练（Practice）（3分钟）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。四．课堂评价(Assessment)（2分钟）做活动手册本单元第3部分的练习。五．作业（Homework）（2分钟）记忆这些单词炳掌握它们的发音：catbaghanddad/æ/记忆今天所学的关于国家的单词。作业设计反馈练习一．读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdad二．找出发音与众不同的单词。（）1.bagcatcakedad（）2.nameplateKatehand巩固练习一．根据图片认单词，将相应的单词前面的字母标号填在图片下面的括号里。()()()()()28()()()()()拓展练习一．判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（）1、A：Whereareyoufrom?B:I’mMike.（）1、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.（）1、A：What’shername?B:MynameisJenny.板书设计Unit1Welcomebacktoschool！catbaghanddad/æ/课后A.antB.teacherC.girlD.boyE.AmericaF.eightG.CanadaH.twoI.bearJ.hamburger反思三年级下册英语集体备课教案课题Unit1Welcomebacktoschool！课时Lesson4主备单位开边小学二次备写教法学法情境教学课型新课主备人席莉莉席莉莉教学目标知识与技能：能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点国家名称的读音。教学难点句型Whereareyoufrom？Australia的发音教学资源单词卡和图片二次备写教学过程一.热身/复习（Warm-up/Revision）（5分钟）1.Let’ssing！2.日常口语练习：I’m….I’mfromChina.二.新课展示（Presentation）（15分钟）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，China，Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Whereareyoufrom？另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三.趣味操练（Practice）（3分钟）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。四．课堂评价(Assessment)（2分钟）做活动手册本单元第4部分的练习。五．作业（Homework）（2分钟）记忆单词：AustraliaUSAChinaCanada作业反馈练习一．把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaAustralia设计巩固练习一．能力提升：（）1.你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom？（）2.Whereareyoufrom？A.ThisisChina.B.IamfromChina.（）3.3月8日，你想对你的妈妈说：A.HappyTeachers’Day!B.HappyWomen’sDay!拓展练习一．读句子，排一排。()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I’mfromAmerica.()Goodmorning,Mike.()Whereareyoufrom?板书设计Unit1Welcomebacktoschool！AustraliaCanadaUSAChinaWhereareyoufrom？I’mfrom….课后反思三年级下册英语集体备课教案课题Unit1Welcomeback