历史小作文写作技巧

历史小短文专项训练课示例阅卷过程中发现了许多问题，如史实混淆、时序错误、字数过多、事件之间的叙述缺乏联系性等年份题号材料内容相关知识点分值200822题图片人物周恩来5分201124题图片英国资产阶级革命君主立宪制确立5分201324题图片人物卡尔·本茨5分201424题文字国际工人运动与马克思主义的诞生马克思与恩格斯、马克思主义的诞生5分201525题图片抗日战争与世界反法西斯战争卢沟桥事变、《联合国家宣言》5分201625题图片电子计算机与微软公司第三次科技革命5分201725题图片印巴分治与香港回归印度独立和祖国统一大业5分201825题图片慕尼黑会议与《联合国家宣言》签字仪式慕尼黑阴谋、绥靖政策、世界反法西斯联盟成立5分组合类单一类（2011河南中招24题）建筑是凝固的历史，见证着历史的变迁，请你为下图建筑所见证的英国历史的变迁写一篇小短文。（提示：应包括曾在此颁布的历史文献及其时间、目的、内容、影响，120字左右。）单一类典型例题英国议会大厦实质：1.判断历史事件2.写出历史事件的基本要素（知道如何掌握一个历史事件）历史事件的基本要素包括1.背景（原因、目的、条件等）2.概况（时间、地点、人物、经过、结果等）3.评价（影响、作用、意义等）如何突破？（2013河南中招24题）(5分)19世纪下半期到20世纪初，一大批发明家在前人科学研究成果的基础上，致力于发明创造，带来了生产和生活方式的变化，推动了人类社会的进步。请以下图人物为例写一篇短文，叙述他的贡献。(提示：内容应包括所属国家、时期、成就、影响或评价等)单一类典型例题实质：写出历史人物的基本要素（掌握如何学习一个历史人物）历史人物的基本要素包括1.国家和时代2.主要事迹或贡献3.评价（影响、作用、意义等）如何突破？一看：二联：三定：四排：看题目要求（题目问题）联系所学知识分析材料根据题目材料确定写作主题（标题）按照时序排列写作体现比较（相同点、不同点）比较类小短文解题思路(2015河南中招25题)请依据下面图片反映的历史场景，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现图片内容之间的联系性）图一：中国守军在卢沟桥抗击日军图二：《联合国家宣言》签字仪式组合类典型例题（一）题目：中华民族的抗日战争与世界反法西斯战争的关系1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，全国性的抗日战争由此爆发。为了对付共同的敌人法西斯，1942年中美英苏等26个国家签署《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式建立。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民坚持抗战，牵制和削弱了日本大部分军队，有力的配合和援助了世界各国人民的反法西斯战争。中国人民的抗日战争为世界反法西斯战争做出了重大贡献，也付出了巨大的牺牲。图一所反映的历史事件影响时序正确事件之间的联系启示图二所反映的历史事件1.判断图片反映的历史事件或现象横向联系短文突破策略2.如果时间上同时发生，从两个时间的背景、影响中去寻找联系。3.如果时间有先后，从前面时间的影响和后面时间的背景中寻找联系。4.对两幅图片共同点或内在联系进行概括，得出题目。(2016中考备用卷)25.请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现图片内容之间的联系性）组合类典型例题（二）巴黎和会上的“四巨头”雅尔塔会议上的主要国家元首五大国首脑在“千年首脑”会议1.判断图片反映的历史事件或现象纵向联系短文突破策略2.如果事件有先后，从前面事件的影响和后面事件的背景中寻找联系。个别情况，事件之间没有直接联系，注意过渡搭桥。3.对图片共同点或内在联系（反映的线索）进行概括，得出题目。25．请根据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80﹣120字的小短文．（要求”题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整；体现图片内容之间的联系性．）组合类典型例题（三）1.判断图片反映的历史事件或现象共同点短文突破策略2.寻找图片中事件的共同点，尤其是同受什么影响，或者同有什么影响。共同点或共同影响即为内在联系。3.共同点或所属领域就可以作为题目（5分）请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80﹣120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的内在联系）。中华民族解放万岁签署《联合国家宣言》香港紫荆广场组合类典型例题（四）25．（5分）请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80﹣120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较。）1947年印巴分治示意图1997年中英香港政权交接仪式1.叙述历史事件比较类短文突破策略2.比较：（1）寻找角度：背景，原因，方式，结果，影响等。（2）不同分别说明，相同进行总结。3.根据对比，得出认识或结论。4.对两幅图片共同点或内在联系（反映的线索）进行概括，得出题目。一看：二联：三定：四排：看题目要求（题目问题）联系所学知识分析材料根据题目材料确定写作主题（标题）按照时序排列写作体现比较（相同点、不同点）比较类小短文解题思路（5分）24.请把以下关键词组合起来，用80-120字的小短文叙述这一史实。（要求：史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性。马克思和恩格斯1848年空想社会主义《共产党宣言》国际工人运动组合类典型例题（五）词语类小短文突破：1.确定词语中包含哪些事件或知识点。2.根据所学知识对词语进行排序.（空想社会主义，《共产党宣言》发表，国际工人运动）3.写出相关知识点或事件的要素，内在联系：（5分）从下面的关键词中选择三个，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现事件之间的内在联系）。“铁幕”演说联合国杜鲁门主义马歇尔计划北约与华约苏联解体信息社会欧盟科索沃战争北美自由贸易区WTO亚太经合组织（1）确定主题（2）选择词语（3）短文写作主题一：经济全球化。关键词：WTO、亚太经合组织、欧盟。主题二：冷战。关键词：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约。主题三：政治多极化趋势。关键词：苏联解体欧盟科索沃战争组合类典型例题（五）“我们总自以为是一个温和的、宽容的、仁慈的民族，一个爱法制而不是君主统治的民族。……然而，这绝不是我们民族传统中唯一的气质。我以为我们一直是一个崇尚暴力的民族。看不到这一点，我们就不能正视我们国家的现实。”你认为美国是“爱法制的民族”还是“崇尚暴力的民族”？回顾历史、思考现实，请自拟题目写一篇小短文。要求：（1）观点清晰，史实准确，史论结合。（2）语言流畅，字数100字左右。观点类小短文（1）确定论题（2）选择史实（3）史论结合（3）短文写作•材料：当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。•——摘自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》•结合材料，围绕“物质与精神和制度的关系”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述必须有史实依据）。材料论证了物质活动和精神与制度发展的辩证关系：前者决定后者，后者反过来影响前者的发展。以文艺复兴、启蒙运动为例论证此观点，如资本主义萌芽的发展，资产阶级为了摆脱教会的精神控制，在思想领域领导文艺复兴运动，思想的解放反过来又推动资本主义进一步发展。观点类小短文（1）确定论题（2）选择史实（3）史论结合（3）短文写作提升教师命题能力选择合适材料，明确问题立意选择材料需注意：所含信息量适中，一般不给冗余或不足信息；提供信息有效度高，考生必须依赖信息才能完成；材料形式多样化（文字、图片、表格等）。情境设置贴近学生生活；体现时代特色，歌颂主旋律；体现微观史学，以小见大；现场思维问题设置需注意：体现历史追溯的规律和方法有立意、有立场；增加动手环节。（发现问题、探究问题、解决问题）选择合适材料，明确问题立意无指向问题，论从史出；