李迪老师励志教育班会破茧成蝶的密码[65张PPT]

李迪所有的神话都是一个故事，所有的故事都是我们自己的故事。《西游记》讲的就是成为卓越男人（女人）的成长结构，以及在成长过程中，他和社会的种种微妙的关系。以下孙悟空的姓名，你最喜欢哪一个？石猴美猴王孙悟空弼马温齐天大圣孙行者斗战胜佛一、猴王出世海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山……那座山正当顶上，有一块仙石……每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。在茫茫的宇宙中，地球是我们迄今为止发现的唯一适合人类居住的星球。每一个生命都是一个伟大的奇迹石猴是如何当上美猴王的？这是一只怎样的猴子？众猴一股瀑布飞泉拍手称赞道：“好水，好水……”“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼三声。石猴从猴群中跳出，高声应道：“我进去，我进去！”石猴发现水帘洞喜不自胜告诉大家众猴“你还先走，带我们进去。”进去后抢盆夺碗，占灶争床。人物事件相同点不同点猴王（卓越人物的气质）：勇气+智谋+胸襟+无私他为何放着猴王不做，放着幸福不享，而要历尽艰辛访师学艺？1、孩童期（美猴王阶段）：志向的确立，求知欲的萌芽责任心驱使他上进。2、孩童期（孙悟空阶段）持久、漫长、刻苦的学习（修炼）话表美猴王得了姓名，怡然踊跃；对菩提前作礼启谢。那祖师即命大众引悟空出二门外，教他洒扫应对，进退周旋之节。众仙奉行而出。悟空到门外，又拜了大众师兄，就于廊庑之间，安排寝处。次早，与众师兄学言语礼貌、讲经论道，习字焚香，每日如此。闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。凡所用之物，无一不备。1、刻苦的训练2、持久的寻找3、呼朋引伴，有较好的人缘，和一呼百应的能力。4、自由自在，无法无天5、谦虚的询问和探索6、耐得寂寞，从小事做起孩童期神通修得的内在条件：√√√√××孩童期获得成长的密码：刻苦、谦虚、耐得寂寞、从小事做起。破茧成蝶的密码孙悟空在孩童期修得的神通:七十二般变化筋斗云二、青春叛逆期1、弼马温阶段A、孙悟空做弼马温的缘由是什么？B、孙悟空到东海、地狱、天庭闯祸是故意的吗？C、孙悟空不做弼马温的缘由是什么？当我们认真学习和工作，别人却依然不认可我们的时候，我们该怎么办？二、青春叛逆期2、齐天大圣阶段神通广大的孙悟空配不配做齐天大圣？孙悟空不做弼马温，他想做什么官？在美猴王任上兢兢业业的孙悟空，在齐天大圣的位置上表现如何？讨论获得齐天大圣,需要具备的最起码的条件：一、要么，同时符合以下三项：1、神通广大，能力超群；2、品德高尚，众望所归；3、劳苦功高。二、要么，是世袭祖传；×××√配不配？珍惜老师的母性之爱，理解老师的父性之爱。孙悟空在叛逆期修得的神通：1、金箍棒2、火眼金睛火眼金睛是怎样炼成的？破茧成蝶金蝉脱壳坦然接受每一次磨难吧！因为有一种成长叫疼痛。青春叛逆期获得的成长密码之一——疼痛。破茧成蝶的密码最喜欢孙悟空经受挫折后的阳光心态，豁达胸怀。三、职业期皈依形式上：西天取经实质上：经历形形色色，共N次考验！（一次都不能少）弗洛伊德本我自我超我本我超我自我八戒唐僧孙悟空1、唐僧和孙悟空冲突最厉害的时候，孙悟空会遭遇什么处分？2、孙悟空被开除徒籍，离开了取经的道路后，开心吗？3、回到了昔日自由玩耍的花果山，没有了道德的自我规范，不再有人念紧箍咒，孙悟空本应快乐，但他却深深地不安。为什么？悟空在取经路上遇到的妖魔鬼怪，标志着什么？当孙悟空打不过那些妖魔鬼怪的时候，会向谁去求助？孙悟空在职业期修得的神通1、寻求帮助、与人沟通的合作能力。2、自我约束的能力。西天取经，孙悟空去向谁取经的？孙悟空这样的男孩，一生都在潜在的心理中渴望着父亲的承认，渴望在父亲面前证明自己。这种情结常常隐蔽而有力地驱动着一个男人的一生。一个小男孩之所以能够在人生道路上坚持奋斗，并逐渐发展起理想人格，是因为有一个最大的奖赏等待着他。这个最大的奖赏就是父母与整个社会的肯定，这是一切动力的源泉。这里含着对父亲的报复情绪（我要证明你曾经那样对待我是完全错误的,你曾经那样打我、骂我，但是我从来不是个坏孩子）；也许还含着对母亲的某种温和的怀恨（你曾经和父亲一样，对我表示失望）；也许这里还怀着一种超越父亲的企图（你所要求的我不是不能做到，而且可能比你做得更好）；也许怀着有一天父亲衰老了，自己还能以一个成功者来照顾一下父亲的想像（这既是报恩，又是报复。你曾经是强者，管教我；我将成为强者，而照顾你）；也许还有洗刷自己在童年时受到的父亲所有责备、不满、失望和屈辱的愿望（你对我的每一次指责，我都没有忘记，但是你可能忘了）；当然也可能含着要同时洗刷社会环境曾经给予他的一切指责、不满和失望（你们说我调皮捣蛋，无法无天，是个没出息的坏孩子）……这或许是“浪子回头”的情结。古往今来的许多故事，现代世界中发生的许多个案，都说明这种情结的强大有力。一个男孩在追求这个世界的肯定，在追求父母亲的肯定,因为他童年时期幼小心灵受到的委屈。也许他对此终生不自觉，也许在表面上他会对父亲的任何肯定都显得漫不经心，然而，他在心灵深处却只有一句话：你的儿子不是坏孩子，是个好孩子。再来看，孙悟空职业期获得的成长密码是什么？和谐破茧成蝶的密码我们想一想自己成长中的密码。我们要想被社会肯定，需要经历什么？另外，我们还需要——有唐三藏般的坚持与原则，有孙悟空般的神通与斗志，有猪八戒般的乐观与随和，有沙和尚般的忍耐与服从，有些时候，我们甚至要把自己视为一匹供驱使的马。具体到目前，我们应该如何做？1、为了能够健康成长，我们要珍惜母性之爱，理解父性之爱；2、为了拥有阳光心态，本我要尽量服从超我，超我要适当原谅本我；3、为了获得真正的快乐，我们在崇尚自由的同时，欣然接受纪律的约束。把每一天，当成自己修炼取经的旅程……再见敢问路在何方？路在脚下！作品简介这是一部一线教师所写的书。“非真情无以感人，非真情无以为文！”是此书的特点。这里没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，不存在煞有介事的虚假和耳提面命的烦闷。《从探春“理”家到班主任“理”班》、《班主任的“七年之痒”》、《五色扇》、《父亲》、《三哥》、《执子之手，与子偕老》、《蓉儿》等等文章，一篇篇娓娓道来，既有清新细腻的笔调，更兼理性深刻的思索。一卷在手，优游其中，与其说我们看到了作者的陈述、表白、探索、描绘，不如说是文字在为我们解闷、解惑，不如说是作者在融洽地和我们做心灵的款谈，用真情逗出我们的泪和笑，用思索激发我们的爱和恨。读这本书，您得到的将是一种灵魂的涵泳与自由自在，以及一种被了解、被同情的愉悦。这样的书，是朋友，而不是严师；这样读书，是谈心，而不是受教；这样学习，是享受，而不是辛劳。这是一本关于“问题学生”成长足迹的书。书中的菁菁、圆圆、冬儿、佳佳四名女生，有的八面玲珑，惯于瞒天过海、投机取巧，自己在幕后操纵，使得班级鸡飞狗跳，师生离心离德；有的个性张扬、桀骜不驯、满身是刺，在校外打架勒索，一不留神，就惊动警察；有的撒下弥天大谎，喝酒哭喊、欠债不还；有的情窦初开，做事不善思索，闯祸不断。陪伴他们成长的道路，自然是一波三折、崎岖蜿蜒；师生间的交往，也是一咏三叹、爱恨交加。这里不仅仅有教育中的脉脉温情，还纪录了平凡日子里的闪电雷鸣，以及学生取得进步后，老师冷静深刻的反思。读这本书，您将知道，陪伴“问题学生”成长，没有爱的确是不行的，因为教育还需要智慧；但既有了爱，又有了智慧，“浪子”就能回头了吗？只怕不能。若要使“浪子”回头，还需要很多很多……这是一本以和谐师生感情为主题的书。翔实的日记穿插着理性的思索，记录了发生在一个年轻女教师与她的学生之间的故事。作者通过真挚的爱和小小的“计谋”轻松化解了班级纷纭的矛盾，从容解决了班主任经常遇到的棘手问题，最终赢得了学生们的心——这些学生原本个性张扬，桀骜不逊。