(新人教版)八年级物理实验报告(全)

物理实验报告1（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用刻度尺测量长度和用停表测量时间实验目的长度和时间的测量实验器材刻度尺、停表、作业本、物理课本等实验原理实验步骤1.用刻度尺测量物理课本的长度，重复测量3次。2.用刻度尺测量物理课本的宽度，重复测量3次。3.用刻度尺测量作业本的长度，重复测量3次。4.用刻度尺测量作业本的宽度，重复测量3次。5.用停表测1分钟脉搏的次数。6.用停表测10分钟脉搏的次数。数据记录、处理、结果表述1．记录数据测量对象长度宽度第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值课本25.8825.9025.9225.9018.2018.2218.2418.22作业本25.6325.6425.6525.6418.1818.1918.2018.19···2．测量对象1min脉搏跳动的次数脉搏跳动10次的时间/s第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值成员173767173.39.29.49.69.4成员2677169699.69.49.89.6回答问题长度测量为什么要估读？答：为了减小误差。讨论、分析实验中的问题①刻度尺应紧贴被测物体②读数时，视线要与刻度尺面垂直③多次测量求其平均值④求其平均值过程中先去掉有明显错误的数据评语教师签名物理实验报告2（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称测定平均速度实验目的测定小车的平均速度实验器材停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺实验原理实验步骤1．检查器材。2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5．重复步骤2－4，进行第二次测量6．分别计算两次小车的平均速度7．整理器材、摆放整齐。数据记录、处理、结果表述物理量路程s时间t平均速度第一次30CM10S3CM/S第二次15CM6S2.5CM/S回答问题两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？答：不同讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告3（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用温度计测量水的温度实验目的练习使用温度计，用温度计测水的温度实验器材温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。实验原理实验步骤1．检查器材。2．估测热水的温度。3．用温度计测热水的温度，操作正确。4．估测冷水温度。5．用温度计测冷水的温度，操作正确。6．整理器材。数据记录、处理、结果表述1．观察器材：温度计的量程(0-100)1℃，最小刻度值1℃。2．记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度热50℃51℃冷25℃23℃回答问题为什么不能用体温计测量温水的温度？答：热水的温度超过了体温计的量程。讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告4（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称水的沸腾实验目的观察水沸腾时的现象实验器材铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验原理实验步骤1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。2.用酒精灯给水加热并观察.（观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的气泡变化．．．．．）描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：水中气泡在沸腾前由大变小，沸腾时由小变大3.当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾？数据记录、处理、结果表述时间（分）12345678910111213141516171819温度（℃）90919293949697989898989898989898回答问题停止加热，水是否还继续沸腾？说明什么？答：不会飞沸腾，说明沸腾吸热。讨论、分析实验中的问题以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。评语教师签名0246810时间/min9095100物理实验报告5（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究平面镜成像的特点实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把实验原理实验步骤平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。数据记录、处理、结果表述1．记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次10CM10CM第二次15CM15CM2．结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。回答问题此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？答：为了便于观察成像情况讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告6（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究凸透镜的成像特点实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔实验原理实验步骤（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（5）整理器材。数据记录、处理、结果表述1．凸透镜的焦距f=5CM2．记录数据：物距u的范围成像情况u_____2f倒立的缩小的实像u___=____2f倒立的等大的实像3．实验结论物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立的缩小的实像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时，成倒立放大的的实像回答问题当物距u＝2f或fu时凸透镜成像还有什么特点。答：物距u＝2f时倒立的等大的实像fu时凸透镜时不成像。讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告7（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用天平和量筒测定液体的密度实验目的用天平和量筒测液体的密度。实验器材托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水实验原理：实验步骤1.检查器材。2.记录总质量。3.测盐水的体积。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5.计算盐水的密度。6.整理器材。数据记录、处理、结果表述1.天平的最大称量值100g，游码标尺的最小刻度值0.1g，量筒的最大刻度值100ml，量筒的最小刻度值1ml。烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度(kg/m3)1002079211.05回答问题为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？答：为了减小实验误差。讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告8（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用弹簧测力计测量力的大小实验目的1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台实验原理实验步骤1．检查实验器材。2．测手的拉力。3．测量钩码所受的重力。4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5．整理器材。数据记录、处理、结果表述1.弹簧秤的量程0-5N，最小刻度值0.1N，指针是否指零刻线是。2.记录数据：手的拉力（N）钩码受到的重力（N）A弹簧秤示数（N）B弹簧秤示数（N）21.533回答问题弹簧测力计的原理是什么？答：弹簧的伸长与拉力成正比。讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告9（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称重力的大小与什么有关实验目的探究重力的大小与质量的关系实验器材弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。实验原理实验步骤1．提出问题：重力大小可能与什么因素有关？质量大小2．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？正比例关系3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。数据记录、处理、结果表述物理量12345质量m/kg0.100.200.300.400.50重力G/N12345G/m1010101010实验结论：重力的大小跟物体的质量有关，重力跟物体的质量的关系是G=9.8N/kg,回答问题重力与质量之比有什么特点？答：重力与质量之比是一个定值，约为9.8.讨论、分析实验中的问题（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。（2）根据图线得出结论。评语教师签名物理实验报告10（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究液体内部压强的特点实验目的通过实验知道液体内部压强的特点；了解压强计的结构和使用方法；培养学生实验操作和观察能力。实验器材压强计；相同的大烧杯2个；食盐；水；刻度尺。实验原理:压强计的U形管两边液面的高度差与压强计探头上橡皮膜受到液体的压强作用成正比。实验步骤1、将水倒入烧杯，如图a，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。2、如图b，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。3、如图c，控制探头在水和盐水下的深度相同，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。数据记录、处理、结果表述实验内容液体物质探头浸入水下深度橡皮膜朝向U形管两端液面高度差（cm）a水相同向前5相同向上5相同向下5b水不同向前7不同向前9c水相同向下9盐水相同向前10实验结论：液体内部向各个方向_都有压强，压强随液体深度的增加而__而增大_；同种液体在同深度的各处，各个方向的压强大小_相同__；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强回答问题讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告11（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验目的探究测量浮力大小的方法实验器材探究测量浮力大小实验套装实验原理:实验步骤1.提出问题：浮力的大小与哪些因素有关呢？2.猜想与假设：浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的多少有关。3.设计并进行实验：①用测力计测出某物体所受的重力。②把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。同时，用小桶收集物体排开的水。③测出小桶和物体排开的水所受的总重力。④测出小桶所受的重力。数据记录、处理、结果表述实验结论：侵在液体中的物体所受的的浮力等于它排开的液体的重力次数物体所受的重力/N物体在水中时测力计的示数/N浮力/N小桶和排开水所受的总重力/N小桶所受的重力/N排开水所受的重力/N11082312215734133505615回答问题讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告12（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验器材带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个实验原理实验步骤（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩