内部竞聘评分表

合计可塑性协调与应变能力言语表达能力仪表举止性格态度对本职位认识执行能力1515155151520拥有较强的学习能力，能理性接受他人观点；拥有较强的团队合作意识。反应的机敏程度；人际沟通、合作的意识、能力与技巧；面对压力的心理承受力和自制力。语音是否清晰、标准，表达是否准确、流畅通，以及条理性、感染力与说服力。仪表端庄自然，服饰得体大方、举止稳重朴实；精神面貌良好。自信谦和、积极乐观，性格与岗位相匹配；有积极主动与他人沟通的意识和技巧，有服务他人的认知。了解工作岗位的内容和工作方式，能预见并接受可能出现的困难。在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务。好13～1513～1513～154～513～1513～1517～20中9～129～129～122～39～129～1211～16差1～81～81～80～11～81～81～10签字：评分等级类别面试评分要素分值评分要点xxxxx面试评分表职位匹配性张三综合素质能力逻辑思维能力言语表达能力仪表举止教学准备教学内容教学方法与技能教学效果合计201552020155100思维的敏捷性、条理性与广度、深度；逻辑性和严密性；判断分析问题是否全面、准确，有理有据。语音是否清晰完整、普通话标准，表达的准确、流畅，以及条理性、感染力与说服力。仪表端庄自然，服饰得体大方、举止稳重朴实；教态亲切、自然，素质良好。了解、掌握和运用学科知识、理论的程度；教学目标明确、具体；备课充分，教具得当；教案内容详实，条理清楚，清晰整洁。教材处理得当，注意内容更新；教学环节安排合理，节奏得当，重点突出，层次分明；内容表述准确，信息量适中；理论联系实际。教学方法灵活多样，适合教学内容和学生实际；板书工整，图例规范，布置恰当，演示正确；教学时间分配合理。完成教学任务，实现教学目的；课堂气氛活跃，调动学生学习兴趣。好16—2013—154—516—2016—204—5中12—159—122—312—1512—152—3差1—111—80—11—111—110—1说明：1、考官评分总分在90分以上或50分以下者，应在“考官评语”栏记录该考生面试中的突出表现或较差表现。2、如考生有体貌不端、口吃等情况，亦请在“考官评语”栏中如实记载。面试评分要素分值评分要点评分等级要素评分考官评语考官签字：200年月日安徽省省直事业单位公开招聘人员教师试讲评分表（参考表样）报考职位抽签号第号类别综合素质能力专业素质能力