年高中生物期末测试题a卷基础篇新人教版必修2资料

高一生物必修2期末测试题A卷（考查范围：必修二第一章至第七章）一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1、下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（）A．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状B．选用豌豆做实验材料C．先研究基因行为变化，后研究性状分离现象D．用统计学方法对实验结果进行分析【解析】孟德尔获得成功的原因有：1、正确的选用实验材料：豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物；2、由单因素到多因素的研究方法：研究一对到多对相对性状的杂交；3、应用统计学方法对实验结果进行分析；4、运用了假说—演绎法。C选项中，基因的行为变化的研究要比孟德尔遗传规律的研究要晚很多年，因此C是错误的。【答案】C2、下列性状中，不属于相对性状的是（）A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘【解析】相对性状是指同一性状的不同表现类型，D选项中的“眼大”应与“眼小”互为相对性状。【答案】D3、孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是()A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交【解析】孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题时先杂交获F1，F1再自交获得F2，验证假说时用测交，因此C选项正确。【答案】C4、将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）A．1/8B．7/8C．7/16D．9/16【解析】杂合体自交n代后：Fn中杂合体占（1/2）n，纯合体=1－（1/2）n，自交3代后，纯合体=1－（1/2）n=1－1/8=7/8。【答案】B5、把高茎(D)豌豆与矮茎(d)豌豆杂交，F1有高茎192株，矮茎189株，那么亲代的遗传因子组合是()A．Dd和ddB．DD和ddC．Dd和DdD．DD和Dd【解析】因为杂交子代高茎：矮茎≈1：1，可知亲本为杂合体测交，A选项正确。【答案】A6、下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化（）A．中心体发出星射线，形成纺锤体B．非同源染色体之间发生自由组合C．外界不利因素可导致染色体变异D．存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1∶2∶2的时期【解析】非同源染色体之间的自由组合只发生在减数分裂过程中，B选项符合要求。【答案】B7、某高等动物卵巢中的5个卵原细胞经过一次减数分裂，形成的结果是（）A．20个卵细胞B．10个卵细胞和10个极体C．5个卵细胞和15个极体D．5个卵细胞和5个极体【解析】一个卵原细胞减数分裂形成1个卵细胞和3个极体，则5个卵原细胞经减数分裂形成5个卵细胞和15个极体，C正确。【答案】C8、基因型为AaBb（两对位于非同源染色体上）的个体，在一次减数分裂过程中产生了一个基因型为Ab精子，则在形成该精细胞时随之产生的另三个精细胞的基因型为（）A．Ab、ab、abB．Ab、aB、aBC．AB、aB、abD．ab、AB、ab【解析】一个次级精母细胞形成的两个相同的精细胞，因此必然还有一个Ab的精子；又因该个体的基因型为AaBb，则产生的另一个次级精母细胞的基因型为aB，该细胞完成减数第二次分裂又可形成两个aB的精子，因此B选项正确。【答案】B9、下图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是（）A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体【解析】图中卵细胞的染色体为4条，则该动物的体细胞中含染色体8条，有丝分裂中期DNA已复制，因此含DNA分子16条，C选项错误。【答案】C10、下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（）A．受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合B．受精卵中的遗传物质一半来自精子C．受精卵中的核物质一半来自父方，一半来自母方D．受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致【解析】受精卵的核遗传物质一半来自精子、一半来看卵细胞，但其细胞质中的DNA基本来自卵细胞，因此B选项不准确。【答案】B11、丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/2【解析】因该对夫妻生了一个O型血（ii）的儿子，则该A型血的丈夫基因型为：IAi，B型血的妻子基因型为：IBi，则再生一个A型血（IAi）的女儿的概率=1/4（IAi）×1/2（女）=1/8，B选项正确。【答案】B12、某种生物细胞有四对染色体，假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的比例为A．1:1B．1:2C．1:3D．0:4【解析】在减数第一次分裂中，同源染色体分离，减数第二次分裂姐妹染色单体分开。若其中一个次级精母细胞发生染色体变异，则该次级精母细胞产生的两个精细胞都不正常，但另外一个次级精母细胞正常分裂，仍可产生两个正常的精细胞，因此A选项正确。【答案】A13、下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质【解析】因绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是生物的主要遗传物质，而不是因为生物细胞中DNA较多，D选项错误。【答案】D14、赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①)③④【解析】在T2噬菌体侵染细菌的实验中，先是分别用35和35p标记过的细菌培养噬菌体，获得35和35p标记的噬菌体，再让这两种噬菌体分别侵染未标记的细菌，通过离心、分离后，再进行放射性检测。A选项正确。【答案】A15、1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（）①发现DNA如何存储遗传信息②确定DNA是主要的遗传物质③发现DNA分子中碱基含量的规律性④为DNA复制机构的阐明奠定基础A.①③B.②③C.①④D.③④【解析】双螺旋结构模型的确定解释了DNA为什么能存储大量遗传信息，为DNA半保留复制奠定了基础，因此①④正确；T2噬菌体侵染细菌的实验才能确定DNA是遗传物质，且要确定大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是生物的主要遗传物质，③错误；DNA分子中碱基含量的没有规律性，④错误。【答案】C16、已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的25%和15%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（）A．35%和25%B．25%和15%C．25%和35%D．15%和25%【解析】基本规律1：双链DNA分子中A＝T，G＝C；基本规律2：互补碱基在双链和单链中的比例相等。根据题干：G%＋C%＝40%＝G1%＋C1%＝G2%＋C2%，可推知T%＋A%＝60%＝T1%＋A1%＝T2%＋A2%；又因一条链(1链)中：T1%＝25%，C1%＝15%，可推知：A1%＝60%－25%＝35%，G1%＝40%－15%＝25%，而互补链(2链)中：T2%＝A1%＝35%,C2%＝G1%＝25%。可知A正确。【答案】A17、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B．在全部解旋之后才开始碱基配对C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D．复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链【解析】DNA复制过程中，解旋酶只双链解开，并不能水解DNA，且是边解旋边复制，因此A、B错误；因DNA复制是半保留复制，因此C错误，D正确。【答案】D18、已知一段双链DNA分子碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA分子中4种碱基的值和（A+C）∶（T+G）的值（）A．能B．不能C．只能知道（A+C）：（T+G）的值D．只能知道4种碱基的值【解析】因腺嘌呤=胸腺嘧啶，鸟嘌呤=胞嘧啶，已知腺嘌呤数，则可算出胸腺嘧啶数，又因已知碱基对数，说明脱氧核苷酸的总数确定，因此鸟嘌呤和胞嘧啶的数量也能确定，而任意DNA片段中（A+C）∶（T+G）都等于1，因此A选项正确。【答案】A19、下列关于基因与染色体关系的叙述，正确的是：（）A．染色体是基因的主要载体B．一条染色体上只有一个基因C．等位基因位于同一条染色体上D．非等位基因位于两条染色体上【解析】一条染色体上有成百上千个基因，B错误；等位基因位于同源染色体上相同的位置，C错误；一条染色体上的任意两个基因也是非等位基因，D错误；因线粒体、叶绿体中含少量DNA，因此染色体是基因的主要载体，A正确。【答案】A20、关于RNA的叙述，错误的是（）A．RNA可以转运氨基酸B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体D．RNA参与构成细胞膜【解析】tRNA用来转动氨基酸，rRNA参与构成核糖体，RNA病毒是以RNA为遗传物质，但在RNA不参与构成细胞膜，因此D错误。【答案】D21、下列叙述正确的是（）A．DNA是蛋白质合成的直接模板B．每种氨基酸仅有一种密码子编码C．DNA复制就是基因表达的过程D．DNA是主要的遗传物质【解析】合成蛋白质直接模板是mRNA，A错；因密码子具有简并性，不同密码子可决定同一种氨基酸，B错；基因的表达包括转录和翻译两个过程，C错误；因绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是的主要遗传物质，D正确。【答案】D22、下列叙述与该图不相符的是（）A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．图中两核糖体合成的多肽链相同C．图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中D．图中合成相关物质时，碱基配对方式有不同【解析】图中过程可以看出，正同时进行转录和翻译，因真核细胞中的转录在细胞核中进行，而翻译在细胞质的核糖体上进行，发生场所不同，故不能同时进行。而C选项中酵母菌为真核生物，与图不符，C选项错误。【答案】C23、下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则【解析】DNA病毒中只有DNA没有RNA，但仍遵循中心法则，因此D选项错误。【答案】D24、下列关于生物变异的叙述，不正确的是（）A．患遗传病的个体不一定携带致病基因B．环境因素发生变化，也可能引起生物的遗传物质发生改变C．染色体的结构变异一定会导致相关DNA分子中核苷酸对序列的改变D．基因突变产生的都是自然界原本不存在的基因，是变异的根本来源【解析】基因突变具有不定向性，还可以回复突变，因此基因突变产生的基因可能是新基因，也可能是之前已有的等位基因，因此D选项错误。【答案】D25、变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有()①基因突变②基因重组③染色体变异④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤染色单体互换A．①②③B．④⑤C．②③④⑤D．①②③【解析】细菌为原核生物，没有染色体，也不能进行有性生殖，因此其可遗传变异的来源只能是基因突变，因此②③④⑤不属于细胞能产生的变异来源，C选项正确。【答案】C26、下列有关单倍体相关知识的叙述，正确的是（）A．单倍体是指具有一个染色体组的生物体B．单倍体育种的方法可用来培育新的物种C．单倍体育种能够明显地延长育种年限D．培育单倍体的常用方法是花药离体培养【解析】单倍体是指由配子发育而来的个体，若亲本是四倍体，形成的单倍体含两个染色体组，A错误；单倍体育种包括花离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理获得纯合体，仅为新品种，与亲本仍为同一物种，B错误，D正确；单倍体育种是缩短育种年限，C错。【答案】D27、【自编】如图表