职业技术中专国家示范校建设任务书

附件3机构代码36410029781项目编号HN2012192滑县裳华职业技术中专“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（批复公布）学校名称滑县裳华职业技术中专（盖章）主管部门滑县教育体育局（盖章）所属省份河南省（省级教育部门盖章）填表日期2013年4月11日教育部人力资源社会保障部财政部1“机构代码”是指按照（教发函[2010]117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。制填写要求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。内容目录1．学校基本情况表：..............................................................-1-2．学校基本情况及项目进度情况表—1：.............................................-4-3．学校基本情况及项目进度情况表—2：.............................................-6-4．中央财政重点支持专业建设进度表：..............................................-8-5．中央财政重点支持专业建设资金投入预算表：.....................................-19-6．学校其他特色项目建设进度及资金投入预算表：................................--26--7．资金投入预算汇总表：......................................................--29--8．省级专家论证意见：........................................................--30--备注：页码根据项目填写的实际页数编制2723-1-1．学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓名周瑞部门及职务校长联系人信息姓名刘建设部门及职务事业发展部部长办公室电话[phone]传真号码[phone]办公室电话[phone]传真号码[phone]手机号码[phone]电子邮箱[e-mail]手机号码[phone]电子邮箱[e-mail]通信地址滑县产业集聚区昌盛路邮政编码456400-2-建设总目标及项目分年度建设目标一、学校建设总目标：学校紧紧抓住中原经济区建设战略机遇，围绕国家建设中等职业教育改革发展示范学校的总体目标和重点任务，围绕滑县经济结构调整和产业优化升级，结合学校发展实际，以现代农艺、数控技术、建筑工程施工、电子技术应用四个重点支持专业和农民工技能培训特色项目建设为载体，以素质、能力培养为核心，进一步深化校企合作、强化内涵建设，到2014年力争在人才培养模式、教学模式、办学模式、评价模式改革方面及专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、校园数字化资源建设等方面实现新的重大突破，即构建成“工学结合，校企合作，订单培养”的人才培养模式；深入开展任务驱动、项目教学、案例教学、场景教学；大力参与数字化资源精品课程资源共建共享工作；努力推进与企业深度融合的课程体系；着力打造一支素质优良、结构合理、充满活力的专兼结合的教师队伍；建成18个兼具教学、培训、职业鉴定、技术咨询服务和生产功能为一体的校内外实习实训基地和实训室；形成企业、行业、学校、社会共同参与的评价模式；强化集团化办学特色，提升学校内部管理创新能力。同时通过四大重点支持专业和特色项目的建设进而带动我校其它专业群的建设发展，带动豫北地区薄弱学校的共同发展，实现在河南省乃至全国中等职业教育中发挥骨干、引领和辐射作用。通过两年的示范校建设预完成以下总目标：培养专业带头人12人，骨干教师24人，双师型教师31人；聘请引进行业专家9人及企业兼职教师27人；开发19门核心专业技能课程，编制8门校本教材及精品课程7门；建设校内外实训基地和实训室18个；建成职业技能资格认证培训模拟试题库；毕业生就业率实现99%，开发技能培训包10个，农民工培训教材6本，建成覆盖全县的农民工技能培训网络和培训机制等。二、项目建设年度目标：（一）中央财政重点支持专业年度建设目标1.现代农艺技术专业总投入290万元。来源：中央财政110万元，地方60万元，行业企业投入90万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设20万元，教师培训进修10万元2013年年度建设目标：构建“工学结合”人才培养模式，形成本专业人才培养方案，学生获双证率达97%，一次就业率达98%。用人单位满意率97%；构建以工作过程为导向的课程体系；制定2门适合滑县农艺生产需要的校本教材建设计划，完善2门优质课程的教学资源；构建“六转五融合”的新型教学模式；建立学校、行业、企业参与的评价机制；培养1名专业带头人。培养3名骨干教师。选聘3名兼职教师。引进2名具有丰富行业企业实践经验的行业专家。“双师型”教师比例在原有基础上提高3%；建立校企合作组织机构，完善校企合作运行机制建设；加强实习实训基地建设；建立辐射机制开展社会服务，完成农民工转移培训950人日，农村实用技术培训400人日。开展面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训150人次，实现“培训一人，脱贫一户”的目标。2014年年度建设目标：完善“工学结合”人才培养模式，学生获双证率达98%，一次就业率达99%。用人单位满意率达99%以上；推广工作过程系统化的课程体系；建设2门适合滑县农艺生产需要的校本优质教材，完善2门优质课程的教学资源完善；形成“六转五融合”的新型教学模式；完善学校、行业、企业参与的评价机制；实施以贡献为导向的学习评价机制和以能力为导向的学生评价标准；1名学科带头人出国研修。再培养3名骨干教师，选聘3名兼职教师，引进2名具有丰富行业企业实践经验的行业专家，“双师型”教师比例在原有基础上再提高4%；继续完善校企合作运行机制建设；实训基地建设完成投入使用；完成农民工转移培训1100人日，农村实用技术培训600人日，开展面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训200人次，实现“培训一人，脱贫一户”的目标。2.数控技术应用专业总投入460万元。来源：中央财政220万元，地方100万元，行业企业投入90万，自筹50万元。中央资金用于硬件建设28万元，教师培训进修15万元。2013年年度建设目标：建立“工学结合”的人才培养模式；构建项目教学的课程体系；初步构建专业人才培养质量评价体系；制定2门优质课程建设总体计划，切实提高教师的教科研水平；培养专业带头人2人，骨干教师3人，兼职教师5人，引进行业专家1人，“双师型”教师4人，打造一支过硬的专兼比例适度的教学团队；建立校企合作组织机构，加强校企合作运行机制建设，积极探索办学体制机制创新，制定校企合作的激励保障制度，完善配套教学考核制度建设，做好校内实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：总结“工学结合”人才培养方案的实施经验，并辐射专业群；完成构建以项目教学为导向的课程体系的各项任务，完成本专业2门优质课程建设任务，为教学和学生学习提供网络课程平台，大力开展学术交流，提升学校的影响力；再培养和引进专业带头人1人，骨干教师3人，兼职教师5人，引进行业专家1人，“双师型”教师4人，基本建成专兼职结合，能实施工学结合人才培养模式的师资队伍；完成校内实训实习基地建设，建成高标准数控维修实训室、数控加工实训室、数控仿真软件编程实训室；完成专业人才培养质量评价体系的建设工作；建立就业单位、行业、学生及家长、研究机构等利益相关方共同参与的人才培养质量评价制度。3.建筑工程施工专业总投入355万元。来源：中央财政160万元，地方80万元，行业企业投入85万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设26万元，教师培训进修12万元。2013年年度建设目标：建立“工学结合”人才培养模式，毕业生就业率保持在98%以上，用人单位满意率在97%以上，双证书获取率达到97%。构建工学结合的专业课程体系，完成2门主干课程建设部分内容及开发优质课件，编写1门校本教材，出版1门优质教材，构建网络课程平台形成共享的教学资源库；探索“项目教学、模块教学、案例教学、情景仿真教学”等教学模式。与行业劳动部门配合，开展1个职业工种-3-建设总目标及项目分年度建设目标培训鉴定。培养、选聘专业带头人1名，骨干教师4名，“双师型”教师4名，兼职实践教学指导教师3名、企业技术专家1名。建立校企合作组织机构，加强校企合作运行长效机制建设，积极探索实训教学运行机制创新，制定校企合作的激励保障制度，做好实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：完善工学结合人才培养模式，毕业生就业率达99%以上，用人单位满意率在99%以上，双证书获取率达到98%；总结推广“项目教学、案例教学、情境教学、任务驱动”等行动导向的教学模式，实现课程教学的理论与实践相融合；通过校企合作完成2门工学结合的校本教材和实训教材，搭建共享的专业技能训练平台；新增1个职业工种的培训鉴定；培养、聘用专业带头人2名，骨干教师4名，兼职教师3名，行业专家、技术能手各1名，“双师型”教师4名；继续资金投入完成中心实训基地的建设；建立校企合作长效机制和专业教学管理运行新体制；建立毕业生信息跟踪机制；建立毕业生信息档案，实现专业管理的信息化、网络化，达到人才共育、共管、共享、共担的人才培养要求。4.电子技术应用专业总投入405万元。来源：中央财政210万元，地方80万元，行业企业投入85万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设38万元，教师培训进修18万元2013年年度建设目标：根据滑县“美的工业园”建设和对技能型人才和高素质劳动者的需求，建立“工学结合、校企合作”人才培养模式；构建2门工学结合的课程体系，制定1门优质课程建设总体计划，切实提高教师的教科研水平；打破常规教学方法，创建高效的“六环节”教学模式；培养专业带头人2人，骨干教师2人，兼职教师2人，“双师型”教师2人，打造一支过硬的专兼比例适度的教学团队；初建校企长期合作办学体制；强化建设校外基地教学培训机制；制定校企合作的激励保障制度；完善教学质量评价机制；完善教师培养和激励机制；完善产学研结合、定岗实习机制；做好校内外实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：完善“工学结合、校企合作”人才培养模式，学生获双证率达98%，一次就业率达99%。用人单位满意率达100%以上；完成课程体系构建的各项任务，完成本专业优质课程建设任务，为教学和学生学习提供网络课程平台，大力开展学术交流，提升学校的影响力；形成高效的“六环节”教学模式；继续培养专业带头人2人，骨干教师2人，兼职教师3人，“双师型”教师3人，基本建成专兼结合，能实施“工学结合”人才培养模式的师资队伍；建成校企长期合作办学体制、校外基地教学培训机制、校企合作激励保障制度；进一步完善教学质量评价机制、教师培养和激励机制、产学研结合、定岗实习机制；完成校内外实训基地建设的各项工作。（二）学校特色项目年度建设目标项目1.农民工技能培训特色项目总投入360万元。其中：全民技能振兴培训项目拔付资金110万元；行业企业资金150万元；自筹资金100万元2013年年度建设目标创新培训模式，健全联动机制、构建培训网络，2013年底联动机制初步建立，培训网络基本形成，“订单”培训初见成效,；创新培训机制，深化校企合作，初步建立校企合作运行机