2020年疫情防控期间人教版三年级数学教学工作总结

人教版三年级下册数学教学工作总结短短的一学期教学工作又结束了，在这看似不繁忙的一学期中，我感触良多，因为受新冠疫情的影响，本学期最终还是没能让学生返回到校园，一学期的教学工作让我深感疲惫，现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结:一、做好本职工作，把握教材，认真备课。本学期我继续三年级（1）班数学教学工作，教材用的是人教版的新教材。三年级的数学知识原本就是小学数学的一个转折过渡期，本期的教学任务尤为繁重,其中知识点包括位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和数学实践活动等多个模块的内容。除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。把握好重点，逐个击破教学难点，这是教学过程中最重要的环节，为了更好实现这一目标，在开始教学之前，我就充分的备好课，备好学生，找准目标方向，注重基础性教学，把基础知识的传授作为我教学的一个重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。二、激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。受新冠疫情影响，本学期教学工作开展主要以网络在线教学为主，教学过程中比较枯燥无味，也缺少课堂教学中的师生互动环节，因此我在网络在线教学中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在进行小数的初步认识教学中，我利用多媒体教学,提高学生的学习兴趣，在进行长方形、正方形的面积的教学中，我让学生动手量，拼等方法，提高学生的参与意识，在作业布置方面采用小游戏或者通关游戏等等多种多样的方式来促进学生学习，激发学生学习兴趣。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的兴趣，同时让家长配合耐心辅导，提高学生学习的信心。三、不断更新教学模式，认真地进行教学反思。网络在线教学是我们以往很少用的教学模式，因为疫情的影响我们不得不适应新的教学模式，不断更新自己的知识储备，认真反思自己的教学方式及教学过程，分析教学效果，尽可能做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，虽然取得的效果不是很理想，但是部分学生的成绩还是有所提高，学生的学习氛围有所加强。四、用好现代信息技术，扎实做好作业批改。在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种教学辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。为了让同学们在做题时不枯燥无味，我在学乐云教学APP里安排了挑战小游戏式的作业，还利用问卷星软件制作问答式作业，尽可能的改变作业方式，提高学生的学习兴趣。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优辅差勇推进，不落下任何一个学生。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的事。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，在课余时间我经常给学生电话联系或者通过QQ、微信视频对学生进行答疑解惑，从而让后进生对学习更有驱动力。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。六、及时发现存在的问题，积极思考改进措施。在教学工作中仍会有许多不足，总感觉时间“少”、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏自觉性以及与他人的合作的意识。在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变:（一）培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。（二）在生动、具体的教学情境中感悟数学。（三）解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。在今后的教学工作中，我一定克服自身的不足，关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在集体中积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦，全面提高教学质量。