教科版小学科学五年级下册第一单元《浮力》课件 2

一、温故互查•一、填空•1．我们把物体在水中排开水的体积（）。•2．潜水艇能浮在水面上是因为改变了它自身的（）。•3.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。•4.同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。•总堡小学山成锁新教科版五年级下册科学浮力学习目标•科学概念：•1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。•2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。•3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。•过程与方法：•1、学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。•2、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。•情感、态度、价值观：•1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。•2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。探究活动•活动一：感受浮力•1．阅读课本第12页，按照课本的提示轻压小船和泡沫塑料，有什么感觉？•2．在右图中画出水中泡沫塑料受到的力。•3．小组讨论，交流自己实验时的感觉，说一说：•（1）什么是浮力?•（2）当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到哪些力？•（3）这些力之间是什么关系？活动二：测量泡沫塑料块受到的浮力•1．阅读课本第12、13页。了解实验的过程和方法。•2．小组讨论：•（1）实验需要哪些材料？•（2）怎样才能测量到泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小呢？•3．按照课本要求完成实验并记录。•4.小组讨论：•从实验数据中，我们知道了什么？活动三：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力•1．我的问题：大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，受到的浮力相同吗？•2．我的假设：•3．小组合作，参照刚才实验的方法，完成实验并记录•4．小组讨论：•（1）根据以上测得的数据，泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与什么因素有关？•（2）把泡沫塑料块压入水中，一松手，它为什么会上浮？学习评价•一、我会选。•1．浮力的方向都是（）•A．向上B．向下C．可以向上，也可以向下•2．当物体受到的重力大于它的浮力时，物体就会（）•A．上浮B．下沉C．静止•3．通过这节课的学习，你觉得浮力大小主要与什么因素有关？4、轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（）重力•A大于B小于C等于•5、浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（）•A重力B重力加拉力C重力减拉力•6、用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受22个垫圈，乙做的能多承受2个，排水量大小比较（）•A甲大B乙大C一样大拓展作业下沉物体是否受到浮力作用？并设计实验验证你的猜想再见