《体育与健身》篮球传切战术配合单元教学流程

1敬业中学《体育与健身》高三篮球“传切战术配合”单元教学流程年级高三内容主题篮球传切战术配合课次6执教胡小卫学习目标1、让学生基本学会篮球的传切战术配合动作技术，掌握传接球和切入的时机与技术，在篮球的传切战术配合的学练过程中让90%的学生巩固和提高传球、跳投及反手上篮等个人技术。2、以分层学习为主要学习手段，教师提供不同的学练菜单的学习方法，提高学生的综合学习能力3、在篮球技、战术的学习过程中关注学生感受运动乐趣和成功愉悦的情绪。4、在篮球活动中加强团队合作学习的引导，培养学生团结协作、相互学习、共同提高的能力和社会适应能力。教学重点1、个人技术行为在战术中的合理运用2、传接球与切入配合的时机和无球接应课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1传切战术配合的传球技术1、移动中传球（胸前、肩上、肩下）2、有防守的传球3、半场攻防实战中传球1、利用和改变练习条件进行练习，让90%的学生的传球技术水平得到巩固和提高。2、强调传球在组织进攻重要作用，提高学生的配合意识。1、传球的力量大小与速度快慢的控制2、传球的时机与准确性教法：1、教师示范与讲解，提供不同的学练菜单的学习方法2、教师引导学生进行分组练习3、教师巡视、观察学生，及时指导与提醒4、教师鼓励学生大胆实践和相互交流并自我评价5、介绍分层练习内容并巡视点拨，注意安全学法：1、学生仔细观察动作，明确练习方法和要求2、学生进行积极合作体验探究与结伴练习3、学生相互观察、交流、鼓励，积极思考4、学生进行自我体会交流与自评，在练习中思考5、自主选择分层内容并相互2观察同伴间的练习2传切战术配合的投篮与上篮技术1、一传一不定点急停跳投2、一传一反手上篮3、半场攻防实战中跳投、上篮运用练习1、让85%的学生的跳投、反手上篮技术水平得到巩固和提高。并能够与各种技术的衔接和合理运用。2、提高学生的运用和应变能力1、投篮、上篮与各种技术的合理衔接2、投篮、上篮运用时机的区分教法：1、教师示范与讲解并提供不同的学练菜单的学习方法，提出学习的重点与要点2、教师引导学生进行分组练习3、教师巡视、观察学生，及时指导与提醒4、教师鼓励学生大胆实践和相互交流并自我评价5、介绍分层练习内容并巡视点拨，注意安全学法：1、学生仔细观察动作，明确练习方法和要求2、学生进行自选菜单结伴合作学习，积极合作体验探究3、学生相互观察、交流、鼓励，积极思考4、学生进行自我体会交流与自评，在练习中思考5、自主选择分层内容并相互观察同伴间的练习3基础传切战术配合1、徒手摆脱后切人篮下练习2、一传一切练习1、让80%的学生学会传切战术配合的基本方式与方法2、通过合作学习使学生的个人技术水平和学习能力都得到提高3、让学生理解配合的内涵，培养学生团结协作，相互信任的良好心理品质1、传球要在人前、及时、到位2、摆脱防守切入要迅速突然教法：1、教师讲解、示范传切战术配合，提出学习的重点与要点2、教师引导学生进行分组练习3、教师巡视、观察学生，及时指导与纠错，注意安全学法：1、学生仔细观察动作，明确练习方法和要求2、学生进行结伴合作学习，积极合作体验探究3、学生相互观察、交流，在练习中积极思考34基础传切战术配合1、四角短传练习2、有防守的传切战术配合练习3、半场2打2防守完成传切战术配合练习1、在学生学会传切战术配合基本方式与方法的基础上，并能够较熟练的运用2、培养学生团结协作，相互信任和较好的默契的配合，启发学生的思维能力1、摆脱防守切入要迅速突然2、切入的时机与路线的选择教法：1、教师讲解，提出学习的重点与要点2、组织，指挥，激励，评估3、教师巡视、指导、参与，学法：1、学生明确练习方法和要求2、学生自由分组，自主选择合作练习勤于交流3、学生自锻，自练，互教互学，思维投入。5基础传切战术配合1、在学生掌握传切战术配合的基本方式与方法，并能够熟练和灵活的运用的基础上，尝试进行演练多种形式的传切战术配合的方式2、培养学生随机应变和自主学习的能力1、运用的时机和合理的使用个人技术2、配合连贯，动作合理有效。教法：1、教师讲解，提出学习的重点与要点2、教师适时示范，巡视指导、点拨。3、教师共同参与，点评学法：1、学生明确练习要点和要求2、学生分层学练，发挥各小组组长的作用，区别对待，提高练习质量。3、学生互评。6篮球进攻基础配合实践运用：传切配合1、在学生熟练掌握篮球传切配合技术的基本做法和运用时机。以学生自主学习为主，组织学生展示学习成果2、培养学生自主学习的能力和勇于挑战自我的精神各种传切配合是否合理、有效的遵循战术配合的本质教法：1、教师讲解，提出学习的方法与要点2、组织学生展示与共评3、激励学生，挑战自我，注意安全。学法：1、学生明确练习要点和要求2、学生展示学习成果，互评3、师生共同参与相互交流，共同提高安全保障1、根据篮球运动的特点，注重做好有针对性的准备活动，活动要充分。2、篮球是集体项目，要加强学生团结协作和互相配合的思想教育，自我安全保护意识教育。评价与方法内容与标准：优秀（熟练掌握动作，时机运用恰当）良好（能连贯正确完成动作）合格（基本完成动作）有待于提高（不能独立完成）方法：自评、互评、师评相结合4教师简介：胡小卫男1973年3月1998年毕业于上海体育学院球类系乒乓球专业，现任上海市敬业中学，中学一级教师。在校担任乒乓球教练，多次带队参加市、区比赛并取得优异成绩。05年参与课题组论文曾获全国第九届中学生运动会科学论文报告会三等奖，05年获黄浦区“大境杯”中学、职校体育教师技能展评单项（篮球）组二等奖，06年获上海唐君远教育基金奖教金三等奖，07年获黄浦区中学、职校《体育与健身》学科单元设计流程高中组一等奖。乐于探索和钻研业务，教学注重理论与实践的结合，教学特点：宽松、和谐、民主以培养学生能力发展为目标。个人爱好：中国象棋、看书、上网与运动。