小学五年级下册语文复习计划及教案

1五年级语文复习计划及教案一、指导思想1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、学生情况分析：基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。课外阅读：新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读习惯。5~6年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。三、复习要求1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。5、掌握修改病句，扩句、反问句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。四、复习重难点1、字词：复习本册教材里的生字226（157个会写）个，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。2、阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，会用修改符号修改作文，培养想象能力。五、具体举措21、基础：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所提高。4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、鼓励：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥，多关心，多照顾；多了解情况，少主观臆断。六、复习办法：按内容分块复习，层层落实。七、重点辅导对象：（薄弱方面为阅读与写作）(基础知识薄弱，从低段知识开始补)经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。八、复习课中应注意的问题1、复习要有计划性。根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。2、复习要有针对性。从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢3、复习手段要多样化。教学的着眼点要放在培养和提高能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。4、复习内容要推陈出新要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。第一二单元复习复习目标：1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能讲《早》中作者为什么写梅花。3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌握如何去抓住特点写。4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）第一课时一、课文感知方面。1、《春光染绿我们双脚》①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？3（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。2、《只拣儿童多处行》①、哪些句子写出的海棠开得旺？②、花儿和少年有什么相同之处？③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？3、《早》①、三味书屋的陈设和早字的来历。②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。4、《古诗两首》①、说说这两首诗的作者及朝代。②、理解诗中的重点词语。③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。5、《梦圆飞天》①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5号发射成功。）②、什么时间？他在太空看到什么？③、发射成功的意义是什么？6、《火星—地球的孪生兄弟》①、兄弟俩什么地方相像?②、火星为什么没能留住水?③、火星上可能有生命吗?7、《神奇的克隆》①、什么叫克隆?②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?第二、三课时教学（一）、看拼音写词语jìmògēyáohuānchànɡniànɡxuěhuābànkònɡzhìqiáobāoxiáɡǔzhènɡshírónɡyán◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让他们注意正确的写字姿势等。（二）、成语填空。枝()叶()()山()岭成千（）百密()层()4()()而起浑身（）数冰（）玉洁()动()摇（三）、修改病句1、人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个阶段。2、听到这个消息，他的决心开始动荡。3、今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。◆重点要通过这几个练习让学生掌握修改病句的一般方法。即先要读懂这个病句所要表达的意思是什么，结果是哪儿没有表达好的，应该怎样去修改呢也是最简洁。最后要特别注意检查与校正，读一下是不是能把正确的意思表达出来了。（四）、根据课文内容填空。1．锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，_________________。2.叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“____________，___。”已成为千古名句。“_________，_________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：________________，______________。___________，_____________。这首诗的题目是《__________》作者是________代诗人_______。3.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……4.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得衬托鲁迅的精神。王冕的《墨梅》中也有这样的描写：，。，。5、《梦圆飞天》是一篇。作者以生动感人的笔墨，描绘了年月日航天员乘“神舟”5号载人飞船成功飞向太空的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。6、之所以称_________是地球的“孪生兄弟”，是因为这兄弟俩长得太像了——同样有，同样有，同样有，同样是，甚至连。（3分）7、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。文中告诉我们如果不经过而直接，就叫做，也称克隆。1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊——“”。◆这个题目对于一般的学生地不难的，但要对后进生多花些时间，让他们趁这个机会快速赶上来。第三四单元复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能说出有关精读略读的一些知识。53、加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。5、能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。复习课时：总共3教时。（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）第一课时一、感知课文内容8、《海伦•凯勒》①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的?②、她是一个怎样的人？9、《二泉映月》①、谁创作了这首二胡曲?②、它是怎么产生的?10、《郑和远航》①、他是一位怎样的人？②、根据小标题复述远航的过程。11、《司马迁发愤写史记》①、发愤是什么意思？②、课文中哪些语句突出“发愤”?12、《精读与略读》①、什么是精读？②、我们应该怎样进行略读?13、《秦兵马俑》①、说说秦兵马俑的几个特点。②、哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？14、《埃及的金字塔》①、金字塔是什么？说说金字塔的特点。②、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”？15、《音乐之都维也纳》①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？④、说出几个大音乐家的名字来。⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。第二、三课时一、默写生字新词激愤富饶乐坛动人心弦派遣赠送酷刑悲愤交加耗尽队伍下跪惟妙惟肖6轮廓宏伟装饰草坪二、将括号里能与前面搭配的词画出来。田地(荒凉荒芜)成就(光辉辉煌)生活(简单简朴)风景(优美优异)平原(辽阔宽阔)精神(崇高崇敬)战士(英勇英雄)湖面(寂静平静)◆这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”比较合适。三、按要求完成下列句子练习。(10分)1、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（在原句上修改病句）2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）4、（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常支持晨