2012RIA人才培养校企合作项目方案20120313

上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）1AdobeRIA富媒体应用专业人才培养项目校企合作方案上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）2目录一、项目背景二、人才需求三、合作内容1.培养目标2.培养对象、方式、时间3.课程设置1)专业理论课程2)技能实训课程3)工作室项目实训课程4)国际行业标准认证考核四、计划安排五、技能实训课程安排说明六、工作室项目实训安排说明七、工作室建议配备八、师资配备九、其它上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）3一、项目背景随着移动互联网和新媒体技术的发展，传统的技术手段和表现方式已经不能满足复杂的应用需求，越来越多的企业使用RIA（RichInter）富媒体交互应用与开发技术推广形象和产品，消费者通过RIA应用获取信息、购物、社交和娱乐。RIA技术推陈出新，已经在传统行业和新兴行业中占据了重要的地位，而且还在不断上升。游戏、视频、广告、互动媒体、教育、社区等行业和领域纷纷开始使用RIA技术。无论是精彩的富媒体广告，还是电子商务中的产品展示，无论是SNS网站上的交友游戏，还是家庭客厅里的互动视频，抑或是商业展会领域里的交互性设计，RIA技术已经为广大用户带来了无以伦比的客户体验。而随着3G时代的到来，传统的PC及相关技术正在迅速衰落，以智能手机、平板电脑以及GoogleAndroid、AppleiOS、RIMBlackBerry等为代表的移动互联网平台渐渐成为主流。但当前移动应用需要针对众多移动平台进行开发、设计、开发、维护、移植，成本居高不下；Android的分裂，iOs的封闭等等因素也成为移动平台开发者的致命伤！而Adobe的RIA移动开发技术，可以跨所有PC平台和主流移动平台，最大程度地减少了移动开发的成本、周期和各种平台自身的限制。而且它不仅仅局限于当前的智能手机、平板电脑，更可以在将来的互联网电视、车载互联网设备等移动互联网设备中广泛应用，前景无限。作为RIA技术体系中市场份额最大、应用最广泛的技术，AdobeRIA技术开发的客户端应用已经在各个领域涌现，例如在社交应用领域，就有著名的TweetDeck，Twhirl，Spaz，SeesmicDesktop、豆瓣桌面客户端、新浪微博客户端等等。但是目前，国内教育与RIA技术行业发展的需求严重脱钩。很多院校与培训机构的专业课程、教学理念和教学方式，还停留在几年前甚至更早的时代。很多专业的学生就业难，同时相关企业招聘更难。最近几年，苹果的复兴，iPhone、iPad等等的迅速流行都与“用户体验”密不可分。以“用户体验”为核心的RIA设计与开发，早已成为企业特别是是国际顶级企业的核心竞争心之一。而在国内的很多大专院校与培训机构中，“用户体验”RIA技术课程还被排斥在设计专业的教学体系之外！二、人才需求RIA技术还催生了众多的朝阳产业，比如大家熟知的社交游戏开发，“开心农场”、“开心鱼塘”、“人人餐厅”等Flash社交游戏。该行业已经造成了数以万计的基于AdobeFlash/Flex平台的RIA人才缺口，相关企业纷纷寻找能够满足企业发展需要的高级RIA开发人才。还有传统广告、社区、教育、媒体/视频、互动/用户体验设计、企业等垂直行业也都亟上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）4需大量RIA开发人才，同时，企业也愿意花费高薪聘请精通RIA开发的高级人才。然而，在国内的人才市场上，合适的RIA技术开发人才及其稀缺，优秀的RIA技术开发者更是屈指可数。在一些企业里，从事RIA技术开发的优秀人才的月薪可以达到数万元，他们不仅能获得更具挑战的高薪，而且还可以从程序与动画的交互世界里获得乐趣。RIA将是未来互联网世界应用的主潮流！职业前景广阔！RIA技术是高校艺术系、数字媒体系、信息技术系学生今天和未来必须掌握的技术之一。但是，目前多数院校没有开设相关专业与课程，更缺乏有实际的项目经验，了解行业的动态，能指导学生进行实际有效的实训项目活动的教师。而且当前富媒体开发制作行业中，能够独自完成，特别是由刚刚进入企业的新员工独立完成的项目微乎其微，绝大多数项目都需要团队按照特定的开发模式合作完成。没有经过团队合作培训，缺乏团队合作意识与技术的学生进入企业，根本无法适应团队合作的要求。为了帮助培养在社交网络平台及未来的手机互联网平台等进行创意内容，包括应用程序、游戏、影视及其它交互式产品开发的优秀创意人才。Adobe教育认证管理中心(上海策远文化传播公司)与高校进行紧密深入校企合作，通过Connect跨媒体教学平台，校外实训，校内工作室项目合作等方式，由超过10年工作经验的技术专家与院校骨干教师联合执教，采用国际标准人才培养考核体系，采用丰富的全真项目教学，让学生学习最前沿的RIA移动开发技术与相关知识。经过教学考核实训后可以直接进入项目开发工作！三、项目合作内容一、培养目标快速有效掌握RIA开发知识与技巧，可以开发出各种Flash/AIR程序并胜任相关工作的需要。结合项目实际，培训真正符合企业需求的人，企业急需的人！二、培养对象、方式、时间（一）培养对象：艺术系、数媒系、信息系专业2级学生人数；（二）培养方式：教学+考核+实训+工作室项目（三）培养时间：3-6个月三、课程设置（一）专业理论课程1、交互设计师课程：（20课时）课程基本信息（1）课程编号：（2）课程名称：a)中文：Adobe界面交互设计师上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）5b)英文：AdobeUserInterfaceInteractiveDesigner（3）学时：20（4）预备知识：本课程的主要讲解基于Flash平台的交互设计工具、编程语言ActionScript3.0和基于HTML5的交互设计工具AdobeEdge。其它相关内容不在此课程的讲解范围之内，所以学生应具备基本以下知识：交互设计基础知识；界面设计基础知识；HTML5、CSS3、JavaScript的基础知识；学习者不必具备开发经验和对面向对象编程（OOP）的了解，如果具有Java、C#等OOP编程语言的基础，学习起来会更轻松；学习者如果具有Flash动画设计的经验，也会在一定程度上降低学习的难度。1.适用专业：广告、互动视频、游戏、新媒体/数字媒体、交互设计、计算机相关专业、教学任务和目标通过学习本课程，能够熟悉使用AdobeFlashProfessional、Actionscript3.0和AdobeEdge完成界面交互设计，并通过AdobeFlash平台和HTML5技术将应用程序部署到桌面和移动设备上。例如：交互式广告、产品指南、设计组合、微型网站等以用户交互为中心的应用程序。教学内容及安排整体的教学内容分为5次进行讲解，每次课程4个小时，共20学时。第一次精彩案例介绍4学时了解AdobeFlash平台了解HTML5了解AdobeFlashProfessional和AdobeEdge第二次ActionScript3.0编程基础4学时基于ActionScript3.0的面向对象编程第三次显示列表4学时事件处理机制第四次多媒体编程4学时综合应用第五次了解HTML5语义4学时使用AdobeEdge基于HTML5的跨平台应用发布上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）6教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：理解交互设计的基本概念与原则；理解面向对象编程思想；深入了解Flash平台基本概念与应用领域；深入了解HTML5；熟练掌握ActionScript3.0基本理论；熟练使用以AdobeFlashProfessionalCS5.5为基础的交互设计开发；熟练使用以AdobeEdge为基础的交互设计开发；掌握常用的过渡效果的功能与使用；了解简单的性能优化、功能强化方案；了解当前主流的移动开发平台；掌握如何针对主流移动平台进行发布、部署。；建立良好的编程习惯，能写出高可读性、可重用性的代码；掌握标准的交互设计流程，熟悉如何与视觉设计师、后台技术工程师协同工作；考核(Adobe界面交互设计师)认证在线考试（单项选择题）操作题2、RIA设计与开发工程师课程：（60课时）课程基本信息课程编号：课程名称：中文：AdobeRIA开发工程师英文：AdobeRIAApplicationDevelopment学时：60预备知识：至少应该对有关Web的术语有基本的理解。本课程没有讲解超过Flex范畴的概念，因此理解万维网的概念是必需的。具有一定的编程语言知识，特别是具有Java、.NET、PHP或ColdFusion等服务器端语言的经验。学习者不必具备开发经验和对面向对象编程（OOP）的了解，如果具有Java、C#等OOP编程语言的基础，学习起来会更轻松；学习者如果具有XML、HTML、CSS、JavaScript等网页设计的经验，也会在一定程度上降低学习的难度。适用专业：广告、互动视频、游戏、新媒体/数字媒体、交互设计、计算机相关专业、上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）7教学任务和目标通过学习本课程，熟悉使用AdobeFlashBuilder、MXML、Actionscript3.0和ApacheFlex在桌面端和移动设备上开发RIA应用程序，并通过AdobeAIR技术将应用程序部署到桌面和移动设备上。教学内容及安排整体的教学内容分为15次进行讲解，每次课程4个小时，共60学时。第一次富Internet应用程序介绍4学时FlashBuilder开发工具介绍，学习如何运行并调试应用程序制作第一个FlashRIA应用程序课题分组，小组长发言第二次学习如何合理、高效的管理应用程序布局4学时应用程序的状态管理第三次学习如何使用Flex空间来进行应用程序开发4学时显示图像及表单使用动态数据绑定，将数据显示在空间中第四次学习事件侦听机制4学时事件的捕获（冒泡过程）及事件的处理第五次学习使用远程XML数据4学时在运行时使用载入式XML，利用E4X搜索XML第六天学习如何创建自定义的组件和类4学时构建自定义的ActionScript类构建值对象第七天学习使用数据绑定与数据集合4学时检查数据绑定、理解“可绑定”的含义第八天学习将应用程序分解为多个组件4学时MXML组件简介、创建用于管理数据载入的组件第九天学习DataGroup和List组件的使用4学时理解虚拟化、通过虚拟化优化列表组件效率第十天学习创建和分派自定义的事件4学时理解松散耦合的优势理解事件流和事件冒泡第十一天学习使用FlexDataGrid显示表格数据4学时掌握项呈现器的使用方法第十二天学习在应用程序中使用拖放4学时上海策远文化传播有限公司（Adobe创意大学华东区教育管理中心）8DragandDropManager简介掌握多个组件之间的标准和高级拖放操作第十三天学习应用程序导航4学时学习组件与数据之间的双向绑定学习使用格式器和验证器第十四天学习使用样式自定义Flex应用程序4学时使用样式和皮肤进行应用程序设计使用StyleManager载入由CSS文件转换的SWF文件第十五天使用皮肤自定义Flex应用程序4学时创建自定义ActionScript组件教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：2.了解RIA开发的基本知识；3.了解Flash平台基本概念与应用领域；4.熟悉Flex框架的基础体系与基本知识；5.了解当前主流的移动开发平台；6.了解Flex框架的基础体系与基本知识；7.掌握常用UI组件的功能与使用；8.掌握常用的过渡效果的功能与使用；9.掌握远程数据通信技术和应用程序皮肤的设计等。10.掌握如何使用AdobeRIA将开发出来的应用程序部署到桌面客户端和移动设备。考核（AdobeRIA开发工程师）认证在线考试（单项选择题）操作题建议教材及教学参考书教学参考书：（二）技能实训课程（课时60）1.互动网站；2.RIA广告；3.社交游戏4.移动应用5.多媒体展示