初中化学溶解度典型例题

1、如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．（1）t1℃时，将a克甲物质加入到克水中，恰好得到t1℃时甲物质的饱和溶液．（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最大的是．（3）将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，没有晶体析出的是．（4）甲、乙两物质在不同温度时的溶解度如下表所示：温度/℃010203040溶解度/g甲12.218.631.448.970.4乙35.538.441.345.448.3则甲、乙两物质溶具有相同溶解度时的温度范围（限表中相邻两个温度之间）．1题图3题图2、20℃时，取相同质量的三种饱和溶液分别置于三个烧杯中，溶质分别为a、b、c，再向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到40℃．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题：（1）三种物质的溶解度关系为a＞b＞c时，则温度为t℃的取值范围是．（2）20℃时，物质的溶液中溶剂的量最少．（3）40℃时，物质的溶液一定是饱和溶液．3、KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示，请回答下列问题：温度/℃1020304050607080溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3（1）依据上表数据，绘制KNO3和KCl的溶解度曲线，如图中能表示KNO3溶解度曲线的是（填m或n）．（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是．（3）由图分析可知，在t1℃时，若将两种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液的浓度较大的是（填KNO3和KCl）溶液．（4）在50℃时，KCl饱和溶液的浓度为（精确到0.1%）44、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是（填序号，下同）；（2）t2℃时，将100ga物质加入到100g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为g；（3）将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到t1℃时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是．565、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示：（1）温度大于20℃时，甲物质的溶解度（填“＜”“＞”或“=”）乙物质的溶解度．（2）40℃时，若将20g乙物质（不含结晶水）放入40g水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数为（结果保留到0.1%）．（3）40℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液各100g降温至20℃，析出晶体（均不含结晶水）较多的物质是．（4）如果甲物质中含有少量乙物质，应该采用方法提纯甲物质．6、如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”、“减小”或“不变”）．（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是．（3）t2℃时，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是g．（4）将t3℃时等质量的甲、丙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的质量关系是：甲丙（填“＞”、“＜”或“=”）．（5）当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是．酸碱盐化学实验题汇编1.CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：某兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。2、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题．（1）实验前，小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案：①小刚同学说：“酸的溶液呈酸性，碱的溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”．你认为这种推理（填“正确”或“不正确d”），你的例证是.②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂或用品的名称即可）：a；b．（2）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是（写出实验操作、现象和结果，注“不能用指示剂”）．（3）某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸，过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸．请计算：①若要清洗100kg的这种石油产品，需要千克的NaOH？②石化厂进行了技术改选，采用Ca(OH)2中和这些残余硫酸．每处理100kg这种产品，可以节约经费？NaOH和Ca(OH)2的市场价格如下表：（写计算过程）名称Ca(OH)2NaOH价格（元/kg）6.0024.003.右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）：【查阅资料】（1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；（2）发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致；BAH2（3）Na2CO3受热不分解。【提出问题】NaHCO3在发酵粉加水或加热时如何产生CO2？【猜想】甲．……乙．酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2丙．NaHCO3加热产生CO2【实验探究】（1）小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是。小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，产生了CO2，从而验证了猜想乙，说明了NaHCO3具有的性质之一是；（2）小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置：小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中，加热，观察到a试管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应的化学方程式为。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生，说明该粉末是。【小结】NaHCO3在发酵粉中产生CO2的条件是；NaHCO3受热发生变化的化学方程式为；4.某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。猜想一：熟石灰没有变质。[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸猜想一成立[反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。求样品中Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。5.实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。（1）调查研究：①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质。性质NaOHNa2CO3NaHCO3溶解性10℃时溶解度20.0g10℃时溶解度12.5g溶解时放热10℃时溶解度8.1g溶解时放热加热不分解不分解发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。（2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成。实验步骤实验现象实验结论第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体，分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入适量的水并振荡。A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E为的溶液呈蓝色。B是Ca(OH)2E是第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液三支试管中的酚酞溶液均变红。结论：第三步：依据右图装置，再次对A、C、D进行实验①加热固体AB溶液无明显现象。A是Na2CO3②待①停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出、并有白色沉淀生成。B溶液中发生反应的化方为。第四步：被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。C是利用排除法得出：D是NaOH（３）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思，发现实验结论仍有不确定性。不能确定的物质是（填化学式）；请用物理方法继续鉴别实验步骤实验现象和结论6.（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。（2）甲实验中滴加酚酞的作用是。（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。猜想一：只有碳酸钠；猜想二：只有氢氧化钙；猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠。你认为还可能是。(写一种猜想)【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想，设计如下实验。请你将实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。猜想正确。②。猜想一正确。③。猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑