大学英语教学大纲

《大学英语(III)》课程教学大纲Unit4ForgetthePeekingOrderatWork教学内容:一、Wayoflearning：掌握简单句和复合句的转换二、TEXT:ForgetthePeekingOrderatWork三、Wayofsentencemaking：simplesentence,compoundsentence四、Thinking&expressingtime五、Letthewordsfly六、Focusonnews七、Knowledgeinaction:RunningaMarketingCompany八、Sweetancientculture九、Projecttime教学方法：运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。教学目标及要求：1.掌握简单句的构成；2.掌握复合句的构成；3.掌握从句的构成；4.具备围绕“人际关系”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；教学重点:1.简单句，复合句和从句的构成及他们之间的转换;2.重点词汇短语：measure,count,relevance,dominate,sensitivity,empathy,score,diverse,confront,quantity,cater,outperform,motivate,reliance,emerge,confuse,contribution;3.培养学生协调人际关系的能力；教学难点:1.掌握英语简单句，复合句，从句的构成及其转换规则；2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。Unit5CooperationMarksthePathtoIndustry4.0教学内容:一、Wayoflearning：掌握从句的构成二、TEXT:CooperationMarksthePathtoIndustry4.0三、Wayofsentencemaking：while-clause,as-clauseandappositive四、Thinking&expressingtime五、Letthewordsfly六、Focusonnews七、Knowledgeinaction:Cooperation八、Sweetancientculture九、Projecttime教学方法：运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。教学目标及要求：1.掌握as从句的构成；2.掌握while从句的构成；3.掌握定语从句的构成；4.具备围绕“合作”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；教学重点:1.时间状语从句和定语从句的构成;2.重点词汇短语：cooperation,upgrade,partner,electronics,sector,automation,machinery,phase,residence,innovation,pillar,summit,yield,boost,invest,intesify,optimism,utilize;3.培养学生共同合作的工作学习能力。教学难点:1.掌握时间状语从句和定语从句的构成；2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。Unit6DeathofaRingtone:TheRiseandFallofNokia教学内容:一、Wayoflearning：掌握分词短语，定语从句，状语从句二、TEXT:DeathofaRingtone:TheRiseandFallofNokia三、Wayofsentencemaking：adverbialclause,attributiveclauseandparticipialphrase四、Thinking&expressingtime五、Letthewordsfly六、Focusonnews七、Knowledgeinaction:Adaptability八、Sweetancientculture九、Projecttime教学方法：运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。教学目标及要求：1.掌握定语从句的构成；2.掌握状语从句的构成；3.掌握分词短语的构成；4.具备围绕“创新”话题进行深度思考与讨论的口语表达能力和思辨能力，以及用本单元所学的日常英语、流行英语和俚语进行口语交流的能力；具备听懂和理解英语新闻，并对新闻材料的深层思考的能力；通过在提示下对相关项目的独立思考、小组讨论和结果展示，逐步具备良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解决问题能力和跨文化语言运用能力；教学重点:1.定语从句，状语从句，分词短语的构成和使用；2.重点词汇短语：handset,revolution,bankruptcy,dominate,manufacture,nightmare,specification,continent,commercial,infrastructure,profound,adopt,champion,peak,aesthetic,profile,disrupt,execution,formula,outlook,embrace3.培养学生的创新能力和适应环境的能力。教学难点:1.掌握定语从句，状语从句，分词短语的构成和使用；2.熟记和掌握本单元的重点词汇和短语，学会词汇替换表达，并能够在口语表达和书面写作中灵活运用。