小学五年级美术课件-二十世纪艺术大师——马蒂斯

（HenriMatisse）1869—1954（法国）义务教育教科书·美术五年级下册第2课亨利·马蒂斯（HenriMatisse）1869—1954（法国）创新之路——马蒂斯绘画作品欣赏《戴帽的女人》马蒂斯1905年作这幅作品主要运用了哪些颜色？你看到了什么？想到了什么？比一比:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同？《蒙娜丽莎》达.芬奇（意）《戴帽的女人》马蒂斯（法）立体感强色彩柔和笔法细腻造型平面化色彩对比强烈笔法粗犷新印象派画家西涅克作品后印象派画家塞尚作品马蒂斯向同时代画家学习了什么？在哪些方面马蒂斯向同时代画家学习了什么？哪些方面与他们不同？色彩更艳丽有更强的视觉冲击力123456猜猜看：哪幅是马蒂斯的作品？为什么？《绿色条纹》马蒂斯1905年作1905年《戴帽女人》1912年《金鱼》1937年《蓝衣女人》比一比：你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？造型从平面化转变为完全平涂，线条圆润、细腻，色彩种类减少但依然强烈……哪位蓝衣女人色彩效果更为强烈？189618971908马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？《红色的和谐》马蒂斯作于1908年能用一个词或一句话形容一下这幅画给你的感受吗？作品从右下角往左上角按照色相环红黄绿蓝的顺序来安排画面色彩，色彩虽然鲜艳，但过渡柔和，使画面呈现温馨而宁静的色彩效果。小组讨论：将作品与色相环相比说说马蒂斯是怎样安排画面色彩的？原作比一比：如果原作去掉冷色、黑色，扩大绿色面积后，色彩效果有什么不同？去掉冷色去掉黑色扩大冷色仔细观察你还有什么新发现？直线静，曲线动，两者的结合使画面宁静中不失活泼。宁静的梦——马蒂斯剪纸作品欣赏《蜗牛》作于1952年猜猜看它表现的是什么？《蓝衣女人》1937年两幅作品在色彩种类和视觉效果上有什么不同？《蜗牛》的色彩种类变丰富了，多了间色的使用，色彩效果变柔和了。《小鹦鹉与美人鱼》马蒂斯1952年的大型剪纸作品，337厘米×773厘米小组研究：1.类似的形状改变色彩后使你想到什么？它们的排列有秩序吗？给你带来怎样的美感？3.小鹦鹉和美人鱼给画面增添了什么样的情趣？猜猜看马蒂斯剪的是什么图案？《王者之悲》作于1952年292厘米×386厘米试结合马蒂斯晚年经历,说说《王者之悲》表达了他怎样的心情？艺术实践：（二选一）1.小组合作一幅剪纸作品，用马蒂斯的创作手法,也可以用自己喜欢的方式创作。2.用自己对野兽派色彩的理解给马蒂斯的线描作品涂色。活动建议：发挥自己的想象力，大胆创新。马蒂斯作品欣赏评一评：1.说说你是怎样运用色彩进行创作的？2.说说你的色彩运用在哪些方面和马蒂斯不一样？3.通过这节课的学习，你怎样看待美术创作中的创新？在今后的艺术实践中给你带来哪些启示？最后的辉煌——汶斯礼拜堂1947年，马蒂斯79岁高龄开始创作汶斯礼拜堂壁画和彩色玻璃窗，期间克服各重病痛，1951年6月完工。壁画中的圣母简洁得只剩下线条。我向往的艺术，是一种平衡、宁静、纯粹的化身，它像一种镇静剂或者一把舒适的安乐椅，我希望一个疲倦了、伤心的人，在我的作品前享受到安宁和休息。——马蒂斯