领导干部人文素养提升

领导干部人文素养提升中共南充市委党校马克斯·韦伯任何一项事业的背后都存在某种决定该项事业发展方向和命运的精神力量。失去灵性失去理性失去人性美国建国以来44位总统，其中40位都是人文背景出身，只有一位总统是学理工科出身的，他就是第31任总统胡佛。推进中国改革发展，实现现代化，需要哲学精神指引，需要历史镜鉴启迪，需要文学力量推动。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。我青年时代就对法国文化抱有浓厚兴趣，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着我。读法国近现代史特别是法国大革命史的书籍，让我丰富了对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗、圣西门、傅立叶、萨特等人的著作，让我加深了对思想进步对人类社会进步作用的认识。读蒙田、拉封丹、莫里哀、司汤达、巴尔扎克、雨果、大仲马、乔治•桑、福楼拜、小仲马、莫泊桑、罗曼•罗兰等人的著作，让我增加了对人类生活中悲欢离合的感触。冉阿让、卡西莫多、羊脂球等艺术形象至今仍栩栩如生地存在于我的脑海之中。欣赏米勒、马奈、德加、塞尚、莫奈、罗丹等人的艺术作品，以及赵无极中西合璧的画作，让我提升了自己的艺术鉴赏能力。——2014年3月27日在中法建交５０周年纪念大会上的讲话德国不仅以其发达的科学技术和现代制造业闻名世界，而且在哲学、文学、音乐等领域诞生许多享誉全球的巨擘，他们的许多作品早已为中国民众所熟知。这些作品中，有歌德、席勒、海涅等人的文学巨著和不朽诗篇，有莱布尼茨、康德、黑格尔、费尔巴哈、马克思、海德格尔、马尔库塞等人的哲学辩论，有巴赫、贝多芬、舒曼、勃拉姆斯等人的优美旋律。包括我本人在内的很多中国读者都从他们的作品中获得愉悦、感受到思想的力量、加深了对世界和人生的认识。——2014年3月28日在德国科尔伯基金会的演讲在十八大所选出的33名新一届国务院总理、副总理、国务委员和国务院组成部门负责人中，理工科专业背景8人，政经专业背景10人，其余15人是文史哲等人文学科专业背景。——新华网《中国高官学历背景凸显时代特点》十八大所选出的205名新一届中央委员中，除了21人是理工科背景外，其余184人具备大学以上学历的委员均是人文社会科学背景，或者是具备文理科复合背景。主要內容一、领导干部人文素养的基本内涵二、领导干部提升人文素养的现实意义三、领导干部提升人文素养的途径一、领导干部人文素养的基本内涵（一）什么是人文素养？人文•理想人格[人]•文化修养[文]理想人格1、仁通的智慧通——蔽《周易》：易之为书也不可远，为道也屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易，不可为典要，唯变所适。《礼记》：疏通知远而不诬《庄子》：古之人其备乎!配神明,醇天地,育万物,和天下,泽及百姓,明于本数,系于末度,六通四辟,小大精粗,其运无乎不在。《史记》：究天人之际，通古今之变。陈澹然：自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。通——蔽庄子：不该不遍，一曲之士也。荀子：凡人之患，蔽于以曲，而暗于大理。治而复经，两疑则惑矣。……岂不蔽于一曲而失正求也哉！心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻，况于使者乎！德道之人，乱国之君非之上，乱家之人非之下，岂不哀哉！故为蔽：欲为蔽，恶为蔽，始为蔽，终为蔽，远为蔽，近为蔽，博为蔽，浅为蔽，古为蔽，今为蔽。凡万物异则莫不相为蔽，此心术之公患也。2、悲悯的情怀人之所以異于禽獸者几希？——『孟子·離婁』長太息以掩涕兮哀民生之多艱窮年憂黎元歎息腸內熱WhilethereisalowerclassIaminit.只要有下层阶级，我就同俦。WhilethereisacriminalelementsIamofit.只要有犯罪成分，我就同流。WhilethereisasoulinprisonIamnotfree.只要狱中有游魂，我就不自由。尤金·V·德布斯人溺己溺人飢己飢有谁软弱，我不软弱呢？有谁跌倒，我不焦急呢？——《哥林多后书》第11章3、远大的志向人生之道以立志为先。盖人生之本在心，而志则为心之所向，亦心之存主之所在。先儒固重立志，而佛教之发心，与耶教之归主，皆同为立志之事中一种。——唐君毅《人生之体验续编》永憶江湖歸白髮欲回天地入扁舟——李商隱『安定城樓』為天地立心為生民立命為往聖繼絕學為萬世開太平4、刚毅的品格君子素其位而行不願乎其外素富貴行乎富貴素貧賤行乎貧賤素夷狄行乎夷狄素患難行乎患難革命者“五不怕”杀头不怕坐牢不怕离婚不怕被朋友出卖不怕开除党籍不怕文化修养•哲学修养•历史修养•文艺修养哲学——以理服人诉诸于人的理智和理性，通过直接讲道理的方式，让人明白立身处世的道理。知者不惑仁者無憂勇者不懼——『論語·泰伯』第一卦乾卦第六十四卦未济卦知其不可而為之——『論語·憲問』生而不有為而不恃既以為人己愈有既以與人己愈多历史——以事启人通过历史上和生活中的人和事，让人得到借鉴、启发或者鼓舞，从而能够知晓做人的原则和立场皇路當清夷，含和吐明庭。時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。……顧此耿耿在，仰視浮云白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠，典刑在夙昔。風簷展書讀，古道照顏色。——文天祥『正氣歌』文艺——以情化人诉诸于诗、词、曲、赋及书画、音乐等文学艺术，对人的性情进行调养，使人的人格、气质在不知觉间就发生潜移默化的变化。感天地動鬼神莫近于詩——鐘嶸『詩品序』老來曾識淵明夢中一見參差是——辛棄疾『水龍吟』故自八九年來，與足下小通則以詩相戒，小窮則以詩相勉，索居則以詩相慰，同處則以詩相娛。——白居易『與元九書』（二）领导干部人文素养的基本要求（1）掌握人文知识人文知识是人文素养的基础，领导干部要形成自己的人文素养，首先要做的第一步就是努力去学习和掌握哲学、历史、宗教、伦理、文学、艺术、语言等方面的人文知识。（2）遵循人文精神人文精神是人文素养的核心，是人文知识的内化和升华。领导干部人文素养的一个重要表现，就是具有人文精神并能够严格地遵循人文精神。•在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；•在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；•在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；•在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文精神人文行为是人内在的价值追求、德性品格及精神境界在言行上的体现，它建立在人文知识基础上，是人文精神的外显，也是领导干部人文素养的最终目的。（3）具备人文行为二、领导干部提升人文素养的现实意义人灵于万物，心主于百骸，故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。（项穆《书法雅言》）君子九能建邦能命龟，田能施命，作器能铭，使能造命，升高能赋，师旅能誓，山川能说，丧纪能诔，祭祀能语，君子能此九者，可谓有德音，可以为大夫。蘭亭序苏东坡苏轼，号东坡居士，宋代重要的文学家。其诗清新豪健，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。•著名詩人•著名詞人•著名散文家•著名書法家•著名美食家•著名畫家•著名官員蘇東坡『七項全能』曾国藩（1811－1872）字伯函，号涤生，谥文正。中国近代政治家、军事家、理学家、文学家，与胡林翼并称曾胡。晚清“中兴四大名臣”之一，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥曰文正。人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。儒教是官方教育的内容，任何人都要通过这方面的考试，才能进入文官行列。……他们的治道近于庄子的格言“无为在宥”、“人和天和”。黑格尔（1770—1831）政府官员由最有才华和学问的人充当。所以，中国的国家体制一直被（欧洲诸国）视为理想标准，我们（德国）也可以把它作为一个模范。——黑格尔《历史哲学》（一）树立崇高理想、实现中华民族伟大复兴的需要有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能坚持正确的政治方向。——习近平《在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话》实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。——在参观《复兴之路》展览时的讲话書生報國成何計難忘詩騷李杜魂丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——『秋兴八首』之一夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。——『秋兴八首』之二致君堯舜上再使風俗淳國藩既從君子後與聞末論而淺鄙之資兼嗜華藻篤好司馬遷班固杜甫韓愈王安石之文章日夜以誦之不厭也故凡僕之所志其大者蓋欲行仁義于天下——曾國藩『與劉蓉書』（二）加强品格修养，推进干部作风建设的需要只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。——毛泽东《整顿党的作风》大量事实证明，一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风；一个地方的事业，兴在干部作风，衰也在干部作风。——习近平《在广东考察工作时的讲话》何昔日之芳草兮今直為此蕭艾——『離騷』蘇世獨立橫而不流烏臺詩案宋神宗元丰二年，御史中丞李定、舒亶等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政之罪名加害苏轼。黃州寒食帖东坡肉豬肉頌黃州好豬肉價錢等糞土富者不肯吃貧者不解煮慢著火少著水火候足時它自美每日起來打一碗飽得自家君莫管為報詩人春睡足道人輕打五更鐘东坡肘子东坡酒•忠直•放曠張志新雲散月明誰點綴天容海色本澄清——『六月廿六日夜渡海』•范仲淹：先天下之忧而忧之，后天下之乐而乐之。•张载：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。•谢枋得：大丈夫行事，论是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。志之所在，气亦随之；气之所在，天地鬼神亦随之。千五百年之间正坐如此，所以只是架漏牵补过了时日。其间虽或不无小康，而尧舜三王周公孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间也！——朱熹《答陈同甫六》•黄庭坚：闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。•杨万里：清得门如水，贫惟带有金。•范仲淹：位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。•司马光：吾几十年来，食不敢常有肉，衣不敢有纯帛，多穿麻葛粗布，何敢以五十万市一婢乎？•王安石：酒三行，初供胡饼两枚，次供彘脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。（三）提高个人素质，综合开展各项工作的需要（1）有助于提高语文素养良好的语文素养是干部必备的基本能力之一。文件的上传下达，工作任务的部署安排，干部之间的交流，不论经过何种途径和手段，最终都必须以语文的形式呈现。提升领导干部的人文素养，可以直接提高其理解力、判断力和语言表达力，从而避免政策贯彻失真走样、文件传达出现偏差以及干部讲话照本宣科等问题。•敏锐的感受能力•快速的反应能力•精深的判断能力•大胆的决断能力•正确的语言表达能力······（2）有助于提高决策能力科学决策•正确的世界观和科学的方法论•对政治、经济、法律等社会现象及其发展规律的理解与认识•对文学艺术、伦理道德的领悟与评价良好的人文素养，有助于领导干部做出更加科学的决策。离开了人文素养，领导的决策往往会变得简单肤浅，会变成盲目的“定性”或“拍板”，其正确性就会大打折扣。（3）有助于提高创新能力良好的人文素养，可以使领导干部站得更高，看得更远，分析得更透彻，判断得更准确，措施更有效，提出不落俗套但又符合规律的新思想、新观念和新方法。（四）铸造人格魅力，提升领导影响力的需要我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。——《在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》真正的领导能力来自让人钦佩的人格。拿