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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 质量控制/管理 > 小学综合实践活动《察探究活动--15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案-1
带着问题去春游活动目标:1、引导和激发学生参与春游综合实践活动的兴趣,明确春游的目的和任务,制定可行的活动方案。2、提高学生搜集信息、处理资料和交流沟通的能力,促进学生实践活动能力的提高。3、鼓励学生自主、合作、探究地学习,体验合作学习的乐趣。活动准备:资料收集表格、课件、活动前访谈调查活动过程:一、赏一赏,揭示课题师:春天这么美好,小朋友们,想不想去看看春天呢?1、播放视频,初步了解春天师:每年在春暖花开,万物复苏的季节,我们学校都会组织大家去“春游”师:今年,我们要带大家去哪里春游呢?(七彩北汤生态园)师:相信同学们通过查阅资料已经对“北汤”有所了解了,请同学来分享一下吧!学生分享4、教师小结:大家通过自己的途径对“北汤”生态园的项目了解得真仔细,你们都是用心的孩子,那老师相信同学们对我们当地的春天一定有感兴趣的东西和事物,我们今天就以“带着问题去春游”开启本节综合实践课的探究!5、揭示课题:带着问题去春游二、聊一聊,归纳问题1、同学们,你们会带着什么样的问题走进春天呢?请大家先想一想,然后把你的问题写在自己的本子上。(提示:为什么?我想研究当地(春天)的。。。。。。。。。有哪些?)2、学生活动3、汇报交流师:刚才的交流,我们发现组内有些同学提的问题和别的同学的问题重复了,那怎么办呢?得出:小组内把相同的问题合并,讨论后汇集到一张纸上三、议一议,形成方案1、修改方案师:根据我们刚刚讨论过的要求,请各小组再次仔细阅读你们的问题,稍微修改,做点调整。2、小组再次活动3、教师板贴,汇报交流师:接下来,我们把问题标上序号,请同学们仔细观察,组与组之间的问题会不会重复呢?看谁的眼睛亮?谁已经看出来了,看来啊,这些问题,我们也要归归类4、给问题分组归类5、分组后,给问题取个小标题师:现在,我们已经把所有的问题归类了,接下来我们给他们各自起个小标题吧(春天的来历,春天的气候,春天的习俗,春天的动物,春天的植物,春天的美食。。。。。。)6、小课题分组师:接下来,我们就要把这些小课题分到每个组长的手里了。喜欢。。。。。四、忆一忆,总结全课师:今天,我们通过自由发言、小组讨论归纳制定了春游的小课题,下一节课,我们要在此基础上制定出更详尽的小组探究方案。大家可以选择伙伴一起设计你们最喜欢的探究方法,相信你们在春游中一定会有所收获。板书带着问题去春游春天的来历,春天的气候,春天的习俗,春天的动物,春天的植物,春天的美食
本文标题:小学综合实践活动《察探究活动--15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案-1
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