领导魅力论4

施的通盘计划和策略。领导者的方略魅力，就是领导者依据自身的优势，在给定的历史条件下，对自己所管辖的事情，作出有理、有利、有节的安排。领导者的方略较之领导者的个人形象对一个组织更加重要，更加长久。如果说领导者人格魅力讲究的是给人良好的印象以达成领导效能的话，领导者方略的直接目的就是行之有效。换言之，行之有效的方略才算得上是有魅力的方略。如此，在纪念十班禅大师圆寂十周年座谈会上，已故的中国佛教协会会长赵朴初先生才会说：像十世班禅有才有德、爱国爱教的大师实在难能可贵！庄严神圣的布达拉宫——青藏高原上的备课札记之四藏传佛教界认为，毛泽东主席是文殊菩萨的化身，达赖是观音菩萨的化身，班禅是无量光佛的化身。一个好的领导者，就应象毛主席那样既善于用观念的东西调整人的行为，也善于用利益的东西调整人的行为，也就是说既重视理想信念的力量，又重视政策策略的力量。只重“大义”不施“小惠”者，能使少数人追随其后，但难以让大多数人追随其后；而只施“小惠”不重“大义”者，能使大多数人为谋利平常时追随其后，但难以使少数人持信念关键时追随其后。这一切都因为这个世界里有个基本法则：少数人靠信仰，多数人靠政策。作为一座政教合一的神宫，布达拉宫是西藏的象征。布达拉宫坐落在西藏拉萨西北角玛布日山(红山)上，是一座融宫殿、寺宇和灵塔于一体、规模浩大的宫堡式建筑。布达拉宫始建于唐贞观中期，吐蕃赞普松赞干布与唐联姻，为迎娶文成公主而首建此宫，后世屡有修筑。今天气势雄伟的布达拉宫是清顺治二年(1645年)达赖五世统一西藏受清朝册封后修建和重建的。1988年国家拨款进行大规模维修，历时五年，使布达拉宫再现了它原有的艺术光辉。布达拉宫依山垒砌，主楼高119米，13层，东西长420米，南北宽300米，房屋近万间。主体建筑分红、白两宫，红宫居中，白宫横贯两翼。红宫有历代达赖喇嘛的灵塔和各类佛堂及经堂；白宫部分是达赖喇嘛处理政务和生活居住的地方。布达拉宫每天都吸引大量的朝圣者。不少朝圣者往往并不到宫里参观，而是围绕宫殿转经，信徒们口中念念有词，念的就是喇嘛教的“六字箴言”：“啊嘛呢叭咪哞”（类似内地佛教徒常诵的“南无阿弥陀佛”）。更令人叹为观止的是，还有部分信徒五体投地磕着长头。“五体投地”是喇嘛教特有的膜拜方式，表达信徒最高的虔诚。他们于行进中首先取立正姿势，口中念念有词，多为诵六字箴言，一边双手合十，高举过头，然后行一步；双手继续合十，移至面前，再行一步；双手合十移至胸前，迈第三步时，双手自胸前移开，与地面平行前身，掌心朝下俯地，膝盖先着地，后全身俯地，额头轻叩地面。再站起，重新开始。在此过程中，口与手并用，六字箴言诵念之声连续不断。看到这些信徒你才知道什么是信念信仰的力量。当我在布达拉宫东门购买门票时，我被告知，为了吸引更多的游客来到西藏，特别是在“非典”以后，西藏自治区政府调整了政策。决定将门票的价格从7月1日至8月15日减半，即从100元减到50元。今年以来，由于受非典疫情的影响，西藏旅游部门根据上级的指示精神，全面停止了海内外宾客的接待工作，以保持一方净土，但是也导致经济效益下滑，损失严重。为了使非典疫情给西藏旅游业带来的经济损失降到最低限度，西藏决定分三步恢复西藏的旅游接待工作。其中第二步是７月初到８月中旬的恢复期，在这一阶段原则恢复西藏的入境旅游团队接待业务，并将以多种旅游宣传促销活动在短时间内把旅游市场烘热，吸引更多的国内外游客，所以这段时期的政策是最优惠的。我正是在这个政策优惠期获得了优惠待遇。一个出色的领导者要善于通过信念信仰来使追随者长久地保持忠诚、保持活力。事实上，也只有信念信仰能够让人长久地保持一种状态。因为，信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。信仰属于信念，是信念的一部分，但信仰不是一般的信念，信仰是信念的最高表现形式。信仰是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。信念信仰是一个人价值观中最核心的部分，在现实生活中，人有什么样的价值观，就有什么样的精神面貌和行为取向。价值观学说告诉我们：内在的优于外在的，长远的优于即时的，内省的优于灌输的。如果我们有一个好的学说，又能够用适当的方式让更多的人在更长久的时间信服它、遵从它，我们就能创造出人间奇迹。不过对于领导者来说，有一个重要的前提，那就是你让别人相信的，首先自己要相信；你要别人做到的，首先自己要做到。一个出色的领导者要善于通过政策策略来使追随者长久地保持忠诚、保持活力。需要注意的是一个好的政策策略要能以大多数人的需求为重，要能满足大多数人的利益。最大多数人的利益和积极性创造性，对我们事业的发展始终是最具有决定性的因素。而在社会深刻变革、事业快速发展的进程中，能否妥善处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，是要本事的。最近，胡锦涛同志指出，各级党委和政府都要坚持把广大群众是否赞成、是否受益作为决策和工作的重要依据，紧紧抓住人民群众最现实、最关心、最直接的问题，使我们的各项决策和工作真正体现群众的愿望、符合群众的利益，不断使群众从经济社会发展中得到更多的实惠。如果我们的领导们都能按照胡总书记的要求做，并不打任何折扣，我们国家有什么事情不能解决呢？此次青藏高原一行，思考颇多，感悟颇多，短短四篇备课札记远不能尽意、尽兴，待来年重返西藏时再说吧！讨论题从政对我意味着什么？要求：——每人限时5—10分钟；——独到、清晰、流畅；——不允许有严重的政治“硬伤”。学会讲故事：——讲经历，讲事件，讲变化；——讲思路，讲认识，讲警句。第二篇魅力九思引子：做一个“顶天立地有本事”的人做一个有魅力的领导者从某种意义上说，经营管理是一篇散文，领导能力是一篇诗歌。领袖人物要十分注意自己的代表性、自己的形象，以及使人们得到激励的思想，这是推动历史的一股力量。——理查德·尼克松（一）新任教育部部长的一席话2003年3月底，新任教育部部长周济答记者问时，寄希望于青少年一代，要成为“顶天立地有本事”的人。——“顶天”，就是要有崇高的理想、坚定的信念、昂扬的激情，有坚定正确的方向；——“立地”，就是能够求真务实、踏实苦干、团结合作，有艰苦朴素的作风；——“有本事”，就是要有分析问题和解决问题的能力；有科学创新的方法。（二）周济老师的人生发展轨迹1．作为技术人员的发展——早年清华（1965-1970）——新疆八年(1970-1978)——抓住机遇（华中理工1978-1980，留学美国1980-1984）——建功立业（副教授1986、教授1989、博士生导师1990、院士1999）2．作为组织领导者的发展——CAD中心（1986从一个专业基础教研室到国家工程研究中心）、CIMS中心（从一个技术概念到“大学领先奖”）——机械学院（1994办成国内第一，世界领先）——华中理工大学副校长（1995主管师资：确立教师是学校的主体、颁布师资20条，主管产业：积极发展、规范管理，利用学科优势，发展重点产业）——华中理工大学校长（1997育人为本、三足鼎立）——省委常委、科技厅长（2000武汉·中国光谷）——武汉市市长（2001.12树人、树木、树企业）——教育部党组副书记、副部长（2002.4盛赞“科教兴国”辉煌成就：巩固、深化、提高、发展）——教育部党组书记、部长（2003.3办让人民满意的教育）谢谢大家