《英语发音突破教程》

四川师范大学和谐教育研究会外语项目部英语发音突破教程QQ:87459557四川师范大学和谐教育研究会·以“教育和谐”促“社会和谐”致力于推动丰富多样的教育教学实践·为教育与社会改革提供更多可能性致力于推动高水平原创性学术研究课程开发教材编撰教法创新next六大项目部1中文项目部致力于中文的教学研究尤突出文言文以及对外汉语教学研究2数学项目部致力于数学的教学研究尤突出竞赛数学、趣味数学及计算机课程的教学研究3外语项目部致力于外语的教学研究英语为主，兼顾其它语种4艺体项目部致力于美育与体育的教学研究音乐词曲创作、声乐、器乐、舞蹈、戏剧、武术、体育5自然科学项目部致力于自然真理的教学研究物理、化学、生物、地理6人文社科项目部致力于人文社会科学的教学研究尤突出哲学、历史学、教育心理学、经济学、管理学next我们欢迎有志者加入我们：【面向本科生、研究生】·热情——持久的热情源于对教育发自内心的真正热爱。·自信——我们需要你有强大的自信以面对来自教育教学的各种挑战。·才华——我们需要你在教育理论、学科研究或具体教学实施中至少有一方面过人的才华。back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部1.口腔后部发声法2.音标表3.字母发音对应表4.音节划分5.音节发音规则6.语音识字7.语调四川师范大学和谐教育研究会外语项目部Mikeandhisdog,Chipper,werewalkinginawoods.Itwaswinterandsnowwasfalling.Suddenly,Mikeslippedandhurthisleg.Hecouldn’twalk.Soonnightcame.Mikewasgettingcolderandcolder.ThenChipperlaydownontopofMike.Thedogkepthimwarm.Thenextday,Mike’sfatherfoundhim.Hehadbeeninthewoodsallnight.IfChipperhadnotkepthimwarm,Mikewouldhavedied.Hisdoghadsavedhislife.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部后部发声法说话时嘴巴的前半部分动作较轻较小，而后半部分动作较大发出的声音低沉、粘长、轻爆破是一种细腻式发音next第一节口腔后部发声法四川师范大学和谐教育研究会外语项目部“超慢速”越慢越好语言发音有“慢学快用”的特点超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会next四川师范大学和谐教育研究会外语项目部七字要领声型气力音节调back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部声：声音要偏低、粘长，用低嗓音说话。举例：Mikeandhisdog,hipper,werewalkinginawoods.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部型：口型的整体状态是收拢，控制住口腔前部嘴唇和牙齿开合运动不要过大。举例：Itwaswinterandsnowwasfalling.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部气：轻柔用气。面对手掌说英语时要无太重的吹气感。举例:Suddenly,Mikeslippedandhurthisleg.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部力：轻柔用力，轻发辅音，压抑住爆破音，拉长并使元音的发音饱满。即轻“辅”长“元”。举例:Hecouldn’twalk.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部音：发好舌根音。英语很多音是靠舌根运动发出的，说英语时就好像是在用舌根和别人讲话。举例:Soonnightcame.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部节：即节奏，即一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样就减少了发音的工作量。举例:Mikewasgettingcolderandcolder.ThenChipperlaydownontopofMike.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部调：婉转起伏，自然优美，发出有“表情”的英语音。举例:Thedogkepthimwarm.back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部第二节音标表/i://ɪ//e//æ//eɪ//jʊ/上舌元音下舌元音/ɑ//ʌ//ə//ɒ//aɪ//əʊ/next四川师范大学和谐教育研究会外语项目部卷舌元音/ɑr//ər//aɪr//ʊr/(同ʊə)混合元音/ɪə//ɪr//er/(同ɪə)(同eə)/ɔr//jur//ʊə//eə//ɔɪ//aʊ//ʊ//u:/next四川师范大学和谐教育研究会外语项目部爆破辅音/p//t//b//f/阻发辅音/s//v//θ//m//ɡ//z//k//d//ð//ŋ//h//j//hw//n/next/w/四川师范大学和谐教育研究会外语项目部前趋辅音混合辅音/ʃ//ʧ//ʒ//ʤ//ʦ//r//ʣ//tr//l//dr//l/next上舌元音/i://ɪ//e//æ//eɪ//jʊ/下舌元音/ɑ//ʌ//ə//ɒ//aɪ//əʊ/卷舌元音/ɑr//ər//aɪr//ɔr//jur//ɪr//er/(同ɪə)(同eə)/ʊr/(同ʊə)混合元音/ɪə//eə//ʊə//ɔɪ//aʊ//ʊ//u:/爆破辅音/p//b//t//d//k//ɡ/阻发辅音/f//v//s//z//θ//ð//m//n//ŋ//w//h//hw//j/前趋辅音/ʃ//ʒ//ʧ//ʤ//r//tr//dr/混合辅音/ʦ//ʣ//l//l/back四川师范大学和谐教育研究会外语项目部第三节字母发音对应表字母【大】JKQRWFHLMNSX字母【大】AEIYOUPBCDGTVZ字母【小】aeiyoUpbcdgtvz字母【小】jkqrWfhlmnsx对应发音/eɪ//æ//ɑ//i://e//aɪ//ɪ//j//aɪ//ɪ//əʊ//u://ɔ//ʌ//ju://u://ʌ//ʊ//p//b//k//s//d//ʤ//ɡ//ʤ//t//ʧ//v//z/next对应发音/ʤ//k//k//r//w//f//h//l//l//m//n//ŋ//s//z//ʃ//ʒ//ks//ɡz/对应发音/k//ʤ//n//ʧ//k//ʧ//f//f//θ//ð//h//w//hw//ʃ//ʃ//ts//ʣ//r//tr//dr//tw//kw/字母组合ckdgknchtchphghthwhci/ti/sishtsdswrtrdrtwqu对应发音/eɪ//ju://ɔ//aʊ//ɔɪ//u://ʊ//əʊ//aɪ//əʊ//ar//ər//aɪr//ɔr//ju:r//ɪr//er//ʊr/字母组合ai/ay/ei/ey/eighew/iewau/awou/owoi/oyooowighoaarer/ir/urireor/oor/ourureere/eer/earere/are/airure/oor/ournext上一页四川师范大学和谐教育研究会外语项目部（1）c在e/i/y前发/s/。如：century，city，cycle（3）g在e/i/y前发/ʤ/。如：gene，giant，gym[例外：get，gift，girl，give]next（4）t后接u时发/ʧ/。如：picture，temperature（2）d后接/ju/时发/ʤ/。如：didyou（5）l在元音前发/l/，在词尾或辅音前发/l/。如：like；school，difficult四川师范大学和谐教育研究会外语项目部（6）n在k/g/x前发/ŋ/。如：think，finger，anxious（9）wh后接o时发/h/。如：who，whose，whole（8）x后是重读元音时发/ɡz/。如：exist，examback（7）在词中时，s后是清辅音时发/s/，s后是浊辅音时发/z/。如：past；husband，salesman.[s后接u时发/ʃ//ʒ/。如：sugar，sure，pleasure，usual]四川师范大学和谐教育研究会外语项目部第四节音节划分音节的标准结构音节头+音节中+音节尾辅音字母或辅音组合字母元音字母或元音组合字母辅音字母或辅音组合字母例：cat,flag,match,egg,old,march；I,she,eight；door,far；ear,nextare四川师范大学和谐教育研究会外语项目部音节划分口诀先找元音去尾e，一个元音一音节。元音相连稍注意，加上头尾是整体。例：combine；两个元音字母间有一个或多个辅音字母，辅音字母的归属一靠后，二分手，多个中间习惯走，双字合成音不凑。howeverheavy；createinside,nextdiffer；例：ago,restroom,improve；transport四川师范大学和谐教育研究会外语项目部注意-es,-ed作词尾，当e两边的辅音字母发音相同或相近时，e发/i/，单词加一音节。（1）s,x,z,ch,sh连-es;(2)t,d连-ed例：branches,washes,boxes,noses,sizes;regarded,created当e两边的辅音发音不一样或不相近时，e不发音，不构成一音节。例：likes,lives,workedback四川师范大学和谐教育研究会外语项目部第五节音节发音规则（1）开音节（半开音节）单个元音字母发小口音（a，e，i/y，o，u发/eɪ/，/i:/，/aɪ/，/əʊ/，/ju/）开音节指没有音节尾的音节。如：he,me,go闭音节指有音节尾的音节。如：cat,fat,at,am半开音节指以辅音字母加不发音的e结尾的音节。如：time,gate,save（2）闭音节单个元音字母发大口音（a，e，i/y，o，u发/æ/，/e/，/ɪ/，/ɔ/，/ʌ/）（3）组合字母固定发音（4）不顺口调整发音next（5）古老外来单词不规则发音四川师范大学和谐教育研究会外语项目部（6）多元音相连省略发音（7）s后弱音重音时强化英语里将重读音节中s后的p,t,k改成b,d,g来发音。如：sport,store,sky（9）-s，-es，-d，-ed被前面带动发音词尾是-s,-d时，字母s,d的发音由其前字母带动。词尾是-es,-ed时，字母s,d的发音由e前字母带动。若其前字母是清辅音，s,d发清音/s/,/t/。若其前字母发元音或浊辅音，s,d发浊音/z/,/d/。如：works,liked,news,bad;boxes,stopped,goes,regarded（8）r前元音卷舌next由于r的卷舌发音，会带动前面的元音字母发音出现明显的卷舌效果。如：very,story,四川师范大学和谐教育研究会外语项目部（10）多音节一重多轻发音（11）轻音节怎么轻怎么发音轻音节中的元音字母一般不再遵守开音节/闭音节的发音规律，怎么轻、怎么自然顺口就怎么发音，一般来说发对应表里的哪个音都可以，可灵活选择。（注意：在轻音节中也要尽量保留词根的发音习惯。如：scientific）重音在最顺口的位置上，并尽量发大口音（12）最后要有声验证发音next“倒三”——倒数第三个音节：ability“前一”——在-ion,-ian,-ic的前一音节：nation;fashion;causion;historian;majestic四川师范大学和谐教育研究会外语项目部双遍补齐朗读法——father一遍分读头中，二遍连读头中尾，长词拼完念一遍Hebackhadin/hæd//hi://ɪn//`fa-ðər/secrecy/`si:-krɪ-si/四川师范大学和谐教育研究会外语项目部语音识字三标准:（2）查看字典音标后，能“绝对清楚”地解释发音，即解释清楚单词里每个字母为什么发这个音，并以此记住单词的发音。第六节语音识字与记忆有了语音识字，背单词的过程就是学发音的过程，就是按照发音写出单词字母的过程。next（1）陌生单词能“极高准确率”地见字读音，即判断出单词里每个字母的发音。/`mæ-sə-`tʃu:-səts/（3）按照发音可“十分有把握”地听音写