2014广州中考数学试题(含答案解析版)

12014年广州市初中毕业生学业考试数学本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题25小题，共4页，满分150分，考试用时120分钟注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡第1面、第3面、第5面上用黑色字迹的钢笔或签字笔走宝自已的考生号、姓名；走宝考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，涉及作图的题目，用2B铅笔画图，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域，不准使用铅笔，圆珠笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分选择题（共30分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.(0)aa的相反数是()A．aB．2aC．||aD．1a【答案】：A【分析】：考察了相反数的定义，是一条信度很高的试题。但相较往年试题，这题的难度还是有点高，因为过去几年中考的第一题都是在实数基础上考察学生对有理数概念的理解，今年是首次出现在字母的基础上考察学生对有理数概念的理解。2.下列图形中，是中心对称图形的是()A．B．C．D．【答案】：D【分析】：考察了中心对称图形的定义，是一条信度很高的习题3.如图1，在边长为1的小正方形组成的网格中，ABC的三个顶点均在格点上，则tanA()2A．35B．45C．34D．43【答案】：D【分析】：考察了三角函数的定义，是一条信度很高的习题。4.下列运算正确的是()A．54ababB．112ababC．624aaaD．2353()abab【答案】：C【分析】：考察了整式计算，分式计算和幂运算的题目，属于多种基础概念并存的概念题。虽然说在过去几年的中考卷中肯定会出现一条计算概念的习题，但在一条小题里面考察多种概念，却是近年来首次出现的，此题的信度不高。5.已知1O和2O的半径分别为2cm和3cm，若127cmOO，则1O和2O的位置关系是()A．外离B．外切C．内切D．相交【答案】：A【分析】：考察了两圆位置关系的计算判断，是一条信度很高的习题。6.计算242xx，结果是()A．2xB．2xC．42xD．2xx【答案】：B【分析】：考察了分式化简的运算，与第四题的B选项的考点重复了，是一条信度很高的习题。7.在一次科技作品制作比赛中，某小组八件作品的成绩（单位：分）分别是：7，10，9，8，7，9，9，8．对这组数据，下列说法正确的是()3A．中位数是8B．众数是9C．平均数是8D．极差是7【答案】：B【分析】：考察了统计章节中中位数，众数，平均数和极差的概念，是一条信度很高的习题。8.将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形ABCD，转动这个四边形，使它形状改变．当90B时，如图2①，测得2AC．当60B时，如图2②，AC()A．2B．2C．6D．22【答案】：A【分析】：考察了正方形和菱形的性质运用。已知正方形的对角线，然后求出正方形的边长，利用边长不变的性质，配合60°菱形的特殊性质，求出最终答案。基础扎实的学生在完成此题时是几乎不费吹灰之力的，但基础薄弱的学生在完成此题时就要花费一番功夫了。本题具有一定的区分度，不具备信度。9.已知正比例函数(0)ykxk的图象上两点11(,)Axy、22(,)Bxy，且12xx，则下列不等式中恒成立的是()A．120yyB．120yyC．120yyD．120yy【答案】：C【分析】：本题是一条没有图的函数题。本题可以用画图后描点再判断代数式的值，或者用特值法处理。本题具有一定的区分度，不具备信度。10.如图3，四边形ABCD、CEFG都是正方形，点G在线段CD上，连接BG、DE，DE和FG相图2①图2②4交于点O．设ABa，()CGbab．下列结论：①BCGDCE；②BGDE；③DGGOGCCE；④22()EFODGOabSbS．其中结论正确的个数是()A．4个B．3个C．2个D．1个【答案】：B【分析】：本题包含了正方形，全等三角形，相似三角形等几何图形的概念，并以这些概念为载体，考察了全等三角形的证明，角度的等量代换，相似比的换算，面积比与相似比的平方关系等，是一条难度很高的选择题，因此本题既不具有区分度，也不具有信度。第二部分非选择题（共120分）二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分）11.ABC中，已知60A，80B，则C的外角的度数是______．【答案】：140【分析】：考察了三角形内角和为180度及三角形的外角计算两个概念，比较往年的单一概念中考填空题，本题属于复合概念型的题目，加上本题是没有图的几何计算题，学生如果想完成本题，首先要会画出复合题意的图。所以本题的难度比往年同题号题目明显提高。12.已知OC是AOB的平分线，点P在OC上，PDOA，PEOB，垂足分别为点D、E，10PD，则PE的长度为______．【答案】：10【分析】：考察了角平分线定理的运用，本题属于单一概念中考填空题，但本题是没有图的几何计算题，学生如果想完成本题，首先要会画出复合题意的图。所以本题的难度比往年同题号题目明显提高。13.代数式11x有意义时，x应满足的条件为______．5【答案】：1x【分析】：考察了分式是否有意义的概念，比较简单，属于有信度的一条题。14.一个几何体的三视图如图4，根据图示的数据计算该几何体的全面积为______．（结果保留）【答案】：24【分析】：考察了空间立体几何图形的表面积计算和三视图判断，比较简单，属于有信度的一条题。15.已知命题：“如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等．”写出它的逆命题：，该逆命题是命题（填“真”或“假”）．【答案】：如果两个三角形的面积相等,那么这两个三角形全等假【分析】：考察了命题，逆命题，真命题和假命题的概念，比较简单，但这是学生复习的一个盲点，所以估计会有一部分学生已经忘记了相关的概念，从而导致失分。16.若关于x的方程222320xmxmm有两个实数根1x、2x，则21212()xxxx的最小值为______．【答案】：54【分析】：考察了利用韦达定理构造二次函数求最值的问题。本题的解题难点在一开始处理代数式的问题上，如果学生一开始就把韦达定理式代入题目的代数式，那么题目就永远都解不出来了，但如果学生一开始就把题目的代数式进行整式化简，把化简所得的结果再代入韦达定理，那题目才可以被解出来。本题是一条具有极强区分度的题目。三、解答题（本大题共9小题，满分102分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17.（本小题满分9分）解不等式：523xx，并在数轴上表示解集．6【答案】：解：523xx22x1x数轴如图：【分析】：考察了解一元一次不等式和数轴两个考点，属于信度很高的简单计算大题18.（本小题满分9分）如图5，ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O且与AB、CD分别交于点E、F，求证：AOECOF.【答案】：证明：四边形ABCD是平行四边形，//,ABDCAOOCEAOFCO在AOE和COF中，EAOFCOAOOCAOECOFAOE≌COF(ASA)【分析】：考察了四边形性质和全等三角形证明两个考点，属于信度很高的简单几何证明题。719.（本小题满分10分）已知多项式2(2)(1)(2)3Axxx（1）化简多项式A；（2）若2(1)6x，求A的值.【答案】：解：（1）原式2244223Axxxxx33x（2）2(1)6x16x1261,61xx当161x时，333(61)336Ax当261x时，333(61)336Ax【分析】：考察了整式化简和一元二次方程解方程两个考点，但本题存在分类讨论的解题思维，打破了近十年的“只在压轴题考分类讨论”的中考定律，因此会对学生的答题心态产生一定的影响。20.（本小题满分10分）某校初三（1）班50名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试，班上学生所报自选项目的情况统计表如下：(1)求ab，的值；(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图，求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数；(3)在选报“推铅球”的学生中，有3名男生，2名女生.为了了解学生的训练效果，从这5名学生中随机8抽取两名学生进行推铅球测试，求所抽取的两名学生中至多有一名女生的概率.【答案】：解：（1）120.2450a500.3216b（2）一分钟跳绳对应扇形的圆心角的度数为：0.16360=57.6（3）∵依题意设3名男生分别为A、B、C；2名女生为D、E画树状图得：∴从5名学生中随机选取2人共有20种可能，其中至多有1名女生的情况有18种可能，∴189=2010P（至多有一名女生的概率）【分析】：第一问考察了频率与频数，属于简单题目，第二问考察了扇形统计图及其圆心角的计算，但今年题目的难度较往年提升不少，因为往年考察扇形图都是以填空方式出题，今年是让学生凭空画出扇形图。第三问则考察了概率树状图或列表法的知识点，题目难度与往年题目一致。21.（本小题满分12分）已知一次函数6ykx的图象与反比例函数2kyx的图象交于AB、两点，点A的横坐标为2.(1)求k的值和点A的坐标；(2)判断点B所在的象限，并说明理由.【答案】：解：（1）当2x时，代入反比例函数中，yk，所以点A坐标为(2,)k把A的坐标代入一次函数6ykx中，解得2k，所以点A的坐标为(2,2)9（2）一次函数为：26yx，反比例函数4yx联立两个函数：264yxyx得到22640xx解方程22640xx得∴122,1xx把1x代入一次函数中，4y，所以点(1,4)B,在第四象限。【分析】：考察了一次函数和反比例函数的交点问题，但过去五年的同类型考题是遵循“用第一点求反比例函数解析式，再利用反比例函数解析式求另一交点，再利用两点求一次函数解析式，最后利用函数图像求不等式”这个解题模板，但今年的试卷则首次出现21题处把函数与方程结合，以“联立一次函数与反比例函数，构造一元二次方程后解方程求交点”这一思路出题，这是出题形式的突破，若学生对函数与方程之间的各种联系不是十分清晰时，将无法顺利解出此题。22.（本小题满分12分）从广州到某市，可乘坐普通列车或高铁，已知高铁的行驶路程是400千米，普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍.（1）求普通列车的行驶路程；（2）若高铁的平均速度（千米/时）是普通列车平均速度（千米/时）的2.5倍，且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时，求高铁的平均速度.【答案】：解（1）4001.3520（千米）答：普通列车的行驶路程为520千米。（2）设普通列车平均速度为x千米/小时，则高铁的平均速度为2.5x千米/小时，得：52040032.5xx解方程可得：120x经检验120x是原分式方程的解2.5300x10答：高铁的平均速度为300千米/小时。【分析】：第一问毫无难度，第二问属于基本的行程类分式方程应用题，但学生一般会在检验答案那里被扣格式分。23.（本小题满分12分）如图6，ABC中，45ABAC，5cos5C.（1）动手操作：利用尺规作以AC为直径的O，并标出O与AB的交点D，与