二年级奥数第01课-加减法巧算

巧做加减法!榕榕老师学数学不能有的坏毛病加减乘除的原则例题1琳达为一道题犯难了，我们赶紧来帮帮她吧！56+68+44+83+51+32+4956+68+44+83+51+32+49=100+100+100+83=383凑整看个位找朋友连加例题219+199+1999+19999=方法一：（20-1）+（200-1）+（2000-1）+（20000-1）=22220-4=22216连加没有好朋友，构造好朋友加补凑整法例题219+199+1999+19999=方法二：（16+1+1+1）+199+1999+19999=16+（199+1）+（1999+1）+（19999+1）=16+200+2000+2000=22216例题364–87+36196+74-9664+36–87=100-87=23数的符号在前面，第一个数的符号为加号196-96+74=100+74=174加减混合带符号搬家“+”找个位凑整“-”找尾巴相同例题497–34+13+34-13289–15–4–183–(23+19)289-（15+4+1）=289-20=269没加没减可抵消相同的一起打包凑整拆包一个一个来83–23–19=60-19=41例题5下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？1，3，5，7，（）（）（）2，4，6，8，（）（）（）1，5，9，13，（）（）（）25，20，15，（）（）（）18，15，12，（）（）（）例题5下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？1，3，5，7，（9）（11）（13）2，4，6，8，（10）（12）（14）1，5，9，13，（17）（21）（25）30，25，20，（15）（10）（5）18，15，12，（9）（6）（3）等差数列等差数列观察要点：①数列同向变化②相邻两个数之间的差相等例题5拓展根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？1，2，4，7，11，（）（）36，25，16，9，（）（）1，2，1，2，1，2，（）（）例题5拓展根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？1，2，4，7，11，（16）（22）36，25，16，9，（4）（1）1，2，1，2，1，2，（1）（2）下周见！