新人教版六年级上册数学《分数乘法》例1、例2

第一单元：分数乘法分数乘整数绿色圃中小学教育网复习:（1）5个12是多少？怎样列式?（2）4个0.5的和是多少？的和是多少？个923（3）•求几个相同加数的和的简便运算（乘法）观察特点636261103103103103103103（一共20个）1、2、3、分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一、情境创设，探求新知相同点在哪里？不同之处呢？一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知绿色圃中小学教育网分子与整数相乘分母不变11323112116分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算，这样可以简便些。计算结果必须是最简分数。二、巩固练习，强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么?1093103三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义四、课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。四、课堂练习，深化理解五、联系实际，灵活运用1.填空163163163163算式。，表示：可以列成_______________。或者表示：________。，表示：也可以列成_____________五、联系实际，灵活运用1.填空是多少。个，表示：可以列成16344163倍是多少。的或者表示：416333441616也可以列成，表示：的是多少。163163163163算式五、联系实际，灵活运用2.比较练习2511（1）一堆煤有吨，用去了，用去了多少吨？2511（2）一堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨？你能编写出类似的问题并加以解决吗？六、课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？