第一章仪器绪论

培养目标：培养两类人才（1）分析仪器的熟练应用者——解决问题；（2）创新型人才——发现问题，开拓新领域；培养要求：(1)掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构；(2)使学习者具备选择适宜的分析方法的能力；(3)学习创新思维方式。1.抓住主线特点——原理——用途；重点在原理2.归纳总结共性与个性如色谱法：共性：复杂混合物分离分析个性：流动相-原理-对象3.处理好整体与局部分析仪器——结构流程——关键部件4.勤书山无路勤为径！学习方法：绪论什么是仪器分析仪器分析与化学分析的关系仪器分析的分类仪器分析的特点一、什麽是仪器分析一般的说，仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类方法。这些方法一般都有独立的方法原理及理论基础。二、仪器分析与化学分析的关系1、仪器分析是在化学分析的基础上发展起来的。2、不少仪器分析方法的原理，涉及到有关化学分析的基本理论；3、不少仪器分析方法，还必须与试样处理、分离及掩蔽等化学分析手段相结合，才能完成分析的全过程。4、仪器分析有时还需要采用化学富集的方法提高灵敏度；5、有些仪器分析方法，如分光光度分析法，由于涉及大量的有机试剂和配合物化学等理论，所以在不少书籍中，把它列入化学分析。应该指出，仪器分析本身不是一门独立的学科，而是多种仪器方法的组合。可是这些仪器方法在化学学科中极其重要。它们已不单纯地应用于分析的目的，而是广泛地应用于研究和解决各种化学理论和实际问题。因此，将它们称为“分析化学中的仪器方法”更为确切。三、仪器分析的分类1.色谱法2.电化学分析方法3.光分析法4.其它仪器分析方法四、仪器分析的特点（与化学分析比较）1、灵敏度高，检出限量低。发射光谱分析法：10-8～10-12g，原子吸收光谱法：10-4～10-15g，吸光光度法：10-5～10-8g，离子选择性电极法：10-6～10-8mol/L，库仑分析法：10-9g，极谱法：10-8～10-12mol/L，气相色谱法：10-9g。2、选择性好。3、操作简便，分析速度快，容易实现自动化。4、相对误差较大。5、需要价格比较昂贵的专用仪器。references：1、《仪器分析》（第三版）朱明华，高等教育出版社2000年2、《仪器分析》武汉大学化学系编，高等教育出版社2005年3、《仪器分析》方惠群等；科学出版社2002年