三英上期末试卷分析表

2017-2018学年第二学期三年级英语试卷与测试质量分析报告2018年2月2日基本内容学校十小年级三年级卷面满分100参考人数60总成绩平均分90.93成绩分布80分以上60--7960分以下难度系数（平均分/满分）90.93%55人3人2人所所占比率91.7%0.05%0.03%分析内容序号内容分析结果1把学生考试成绩与教师对学生所掌握的情况加以比较、分析两者的一致性程度1、本次试题对课本的覆盖面相对比较全面，注重基础知识的考核2、体现对学生四基考查的内容所占的大致比重，比例分配合理3、班级考试成绩与老师掌握情况一致2根据试题及试卷的难度系数，对照课程标准分析学生对知识及能力的掌握程度1、学生对课本基础知识掌握的比较扎实，但对知识的灵活运用能力不够。2、学生对单词的正确书写度还达不到，有小部分学生不能正确在四线三格中抄写。3、学生不能正确听出所表达的意思，Canada与China学生听不清楚，错误率较高。3学生答题情况分析：根据学生答题情况，对做得好和做得不好的题目及其形成原因进行分析（如：班级的学风、教师的教学效果，试题难易等因素对成绩分布的影响）1.听力部分听力共五题，其他题目做的很好，除去第三题。在复习阶段每天保持让学生听录音，耳朵不陌生。我认为，这是学生做好听力题的关键。听音判断题最后一题根据苹果的数量判断听到内容是否相符，学生边听边数数，容易错过，所以很多学生出问题。2.笔试部分。第八题，读一读，数一数，用英语表示该事物在方框中的数量。这一道题失分率很好，原因有几点：第一，题意没看清，题目让用英语表达，学生写成了数字；第二，单词数量多，学生妹掌握做题技巧，数数就书丢了；第三，数字的单词学生抄写错误。以上几点是学生失分的原因。第十一题，阅读理解题问题较为严重。平时教学也好练习也好，没让学生做过阅读训练，学生失分厉害，这是我个人教学失误造成的。其他题目做的挺好，平时多做题，基础知识掌握牢固，教给学生做题的方法技巧，平时做题的时候要求学生严格按照所教给的方法去练习，形成习惯。4试卷存在问题及建议：试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。1、本次试题对学生的单词及句子考查的较多，都是学生必须掌握住的2、由于三年级刚学英语，第七、八题，让学生抄写单词，上学期对三年级学生来说难度有点大，可以把题目改变成选择，这样降低难度，大部分学生都能做对。3、三年级阅读理解有难度，并且有生单词，如果出在卷子上，可以把生单词的汉语意思标注出来。5今后教学努力方向：从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改进措施。1.基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。2.在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。3.加强阅读理解的练习，利用单元的Storytime和Let’sspell（英语绘本）扩大学生阅读及认识单词数量的能力。