初升高英语衔接班第3讲

【同步教育信息】一.本周教学内容：初升高英语衔接班第3讲总结it的用法和therebe句型的用法二.重、难点：（一）It的用法小结1.It作主语的句子（1）It指前面已经提到过的人或事物（有时指心目中的或成为问题的人或事物）时，It是真正的主语。如：What’sthis?——It’sahorse.这是什么？——这是一匹马。Whoisit?——It’sme.谁？——是我。It’sthewindshakingthewindow.是风刮得窗户响。（2）It指时间、季节如：Whattimeisit?——It’snine.几点了？——九点了。It’stimeforthemeeting.Let’sgo.开会的时间到了，我们走吧！Whatdayistoday?——It’sSaturday.今天星期几？——今天星期六。Whatisthedatetoday?——It’sOct.（the）1st.今天是几号？——今天是十月一号。Whatseasonisit?——Itissummer.现在是什么季节？——是夏季。（3）It指气候。Isitcoldinthisroom?——No,itisn’t.屋里冷吗？——不冷。What’stheweatherliketoday?——It’sfine.今天天气怎么样？——是晴天。Itoftenrainsinsummeranditoftensnowsinwinterinthiscity.这个城市夏天经常下雨，冬天经常下雪。（4）It指距离、情况等。如：Itisfivekilometresfrommyhometotheschool.从我家到学校有5公里。Itisverynearfromthisfactorytothatone.从这个工厂到那个工厂非常近。Itisalongwaytothesea.（这）离海很远。Isitwellwithyou?你身体好吗？2.It作形式主语动词不定式、动名词短语或从句在句中起主语作用，而这一部分用词较多时，可用it作为形式主语，放在句首代表其后所说的事实上的、真正的主语，而把真正的主语放在后面。（1）It+谓语+动词不定式。It作形式主语，动词不定式作真正主语。如：Itisdifficulttoclimbamountain.爬山是很艰难的。Itisagoodhabittodomorningexercises.做早操是个好习惯。在学习外语时适当地做一些有助于记忆的练习是很重要的。Itisrighttodoso.这样做是对的。（2）It+谓语+动名词短语。It作形式主语，动名词作真正的主语。如：Itisnouselearningwithoutthinking.学而不思则罔。It’suselessarguingwithasillyboy.和笨孩子争论是没有用的。（3）It+谓语+名词性从句。It作形式主语，以that引导的名词性从句是真正的主语。如：Itisapitythatyoudidn’tseesuchagoodfilm.你没看这么好的电影，真可惜。Itiscertainthatweshallsucceed.我们一定会成功。Itisstrangethatnobodyknowswherehelives.真奇怪，谁也不知道他住在哪里。Itissaidthattheplanewilltakeoffattentomorrowmorning.据说飞机明天上午十点起飞。3.It作形式宾语It作形式宾语，代表其后所说的真正的宾语。真正的宾语是以that引导的名词性从句或不定式短语。如：IconsideritwrongthatyouChinesestudentslearnEnglishwithoutcomparingitwithyourownlanguage.我认为你们中国学生学习英语不和你们自己的语言比较是不对的。Ifinditnotsodifficulttolearnaforeignlanguage.我发现学习一门外语不那么困难。IrememberImadeitcleartoyouthatIwasnotcoming.我记得向你明确表示过我不来。Theywanttomakeitcleartothepublicthattheyaredoinganimportantandnecessaryjob.他们要向公众表明，他们在做一件必需做的重要工作。4.It用于强调结构在表示强调的结构中it可用作先行代词，这种结构的句型如下：It+动词be+被强调的部分（词或词组）+that+其他部分。如果强调的部分是人，可用who，whom代替that。如：MissWangteachesusEnglisheveryMondayafternoon.王老师每周一下午教我们英语。强调主语：ItisMissWangwhoteachersusEnglisheveryMondayafternoon.强调间接宾语：ItisuswhomMissWangteachesEnglisheveryMondayafternoon.强调直接宾语：ItisEnglishthatMissWangteachesuseveryMondayafternoon.强调状语：ItiseveryMondayafternoonthatMissWangteachesusEnglish.ItwasherethatIfirstmethim.这就是我初次与他见面的地方。（强调状语）Itisthepeoplewho（或that）arereallypowerful.真正强大的是人民。（强调主语）（二）有关含有引导词there的句子结构英语“There+be+（not）”结构表示“有（没有）某人或某物”时，there是无词义的引导词，be是谓语动词，它后面的名词是主语，两者在数上必须一致。句末往往有表示地点或时间的状语。1.肯定式（表示“有”）There+（助动词或情态动词）+be+主语+地点（时间）状语。如：Thereisapictureonthewall.墙上有一张画儿。Thereare24hoursinaday.一天有二十四小时。Therewasonlyoneschoolinthevillagebefore.以前这个村子里只有一所小学。Therewere1,500studentsinourschoollastyear.去年我校有一千五百名学生。注意：如果there+be之后是并列主语，第一个主语又是单数名词时，习惯上用Thereis…如：Thereisaboyandagirlintheroom.屋里有一个男孩和一个女孩。Thereisapenandsomebooksonherdesk.她的书桌上有一支钢笔和一些练习本。2.否定式（表示“没有”）There+be（助动词或情态动词）+not（any）（或+no）+主语……如：TherewasnotanundergroundinBeijingbefore.北京从前没有地下铁道。Therearenotfairiesintheworld.世上没有神仙。Thereisnothingmoreformetodonow.现在没有别的什么事要我做了。Therearenotmanypeoplewhowanttoreadthisbook.没有多少人要看这本书。Therewon’tbeadancethisweekend.本周末没有舞会。3.疑问式（1）一般疑问句①Be+there+（any）+主语……？②助动词或情态动词+there+be+（any）+主语……？如：IsthereanythingIcandoforyou?我能为你做点什么吗？Isthereanywaterinyourbottle?你的瓶里有水吗？Willtherebeareportbythefamousscientistthisafternoon?今天下午有那位著名科学家做报告吗？（2）特殊疑问句：疑问词（+名词）+be+there+状态？如：Howmanymonthsarethereinayear?一年有几个月？What’sthereinyourpocket?你口袋里装的是什么？Whenwilltherebelastingworldpeace?什么时候世界上能有持久的和平？4.含有引导词there的句子用seemtobe，happentobe，usedtodo或live等词作谓语的结构。如：Therehappenedtobeanoldfriendofmineintheshop.恰好在商店里有我的一个老朋友。Thereusedtobeatemplehere.以前这儿有一座庙。Thereseemedtobenopointinrefusing.看来没理由拒绝。Thereoncelivedanoldfishermaninavillagebythesea.从前，在海边的一个村庄里住着一个老渔民。【模拟试题】综合练习（一）1.Look!Theresomeapplesinthattree.A.isB.wasC.areD.were2.—What’sontheplate?—Theresomebreadonit.A.isB.areC.hasD.have3.LucyandLilygoingtotheGreatWalltomorrow.A.areB.isC.amD.be4.Threefourthsofthehomeworktoday.A.hasfinishedB.hasbeenfinishedC.havefinishedD.havebeenfinished5.Alargenumberofthestudentsinourclassgirls.A.areB.wasC.isD.be6.Thenumberofinourclassfifty.A.student,isB.thestudents,areC.thestudents,isD.students,are7.Eitherofthetwobooksforyou.Youcanchooseone.A.areB.wereC.isD.was8.Thepopulationofourcountryby50percentoverthelasttwentyyears.A.hasincreasedB.wererisenC.havebeenincreasedD.haverose9.Mathsmyfavouritesubject.A.beB.isC.amD.are10.Hereanewpairofshoesforyou.A.isB.areC.haveD.has11.TheChengshereforyears.A.islivingB.havelivedC.haslivedD.lives12.NotonlymybrotherbuyalsoIgoodatpainting.Bothofusgoodpainters.A.are,areB.am,areC.is,isD.are,is13.—Twomonthsquitealongtime.—Yes,I’mafraidthathewillmissalotofhislessons.A.isB.areC.wasD.were14.Everyman,womanandchildinthisclubtorealizethedangerofsmoking.A.comeB.comesC.havebegunD.must15.EveryoneexceptDavidandSamtherewhenthemeetingbegan.A.isB.wasC.areD.were16.—Arethetwinsonthef