五年级语文阅读题

（一）《骄傲的徒弟》有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”1、读句子，体会作者用词的精妙。（1）开始时，徒弟满有把握的向师傅扑来，迫不及待想一下子获胜。（2）开始时，徒弟向师傅扑来，想一下获胜。比较两句话，觉得作者用上“满有把握”和“迫不及待”真好，因为：3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。①形容得意洋洋的骄傲神气。（）②急迫得不能再等待。（）③形容观众热烈欢快的场面。（）4、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？（二）松坊溪的冬天下雪了。雪降落在松坊村上了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fugai（）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。雪止了。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水congcong（）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dongxi（）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。（3分）⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分）是（）不是（）⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。（4分）⑸用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（），第二部分写（）；第一部分是（）描写，第二部分是（）描写。（11分）⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。（三）水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……。1．联系上下文，解释下列词语：（2分）炉火纯青：孜孜不倦：2．短文中的_________、_________、_________是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是____________________________________。请你以一句总结性的话作结尾，写短文后面的横线上。（6分）3．读了短文后，你还想到了哪些能说明“滴水穿石”道理的成语呢？请你至少写三个。（3分）（四）植树还要爱树，才能保证种一棵，活一棵。这里，向你们介绍一种爱护树木的小常识。____________。刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，每天早晚都要浇水，一直到幼苗完全成活。____________。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说：根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长的细根很容易折断。根吸收不到水分，树就会枯死。如果树苗被风刮到了，要把它扶直，把根周围的土踩实。___________。俗话说，树怕剥皮。这是因为树皮里有许多输送养料的小管，叫“筛管”。如果把树皮剥了，树得不到养料，就会死的，另外，树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。___________。新栽的小树比较“娇气”不能折断它的枝条。如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。1、解释下列带点字的意思。（1）根深才能叶茂。（）（2）这个山洞很深。（）（3）这布颜色很深。（）2、照样子仿写句子。例：如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。如果________________既不_________________，也不______________。4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语，做文章的题目《_____________________》5、在二、三、四、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。6、问答：为什么说“树怕剥皮”？________________________________________________________________________________________________________________________________7、新栽的小树怎样才能保证种一棵，或一棵？__________________________________________________________________________________________________________________________________（五）英国作家肖纳特长得很瘦，一个又肥又蠢的资本家见他，对他说：“你太瘦了，一见到你，我就知道世界上正在闹饥荒”。肖伯纳马上回答：“你太胖了，我一见到你，就明白了世界上这在闹饥荒的原因”。那个资本家被说得哑口无言，灰溜溜地走了。1.资本家那句话的目的是（）。2.肖伯纳话语中说的“世界上闹饥荒的原因”是（）。3.文中的“马上”一词作用是（）。4.肖伯纳话语特点是（）。（六）俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shòusòu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàndìng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náoráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dāngdàng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（biébiè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。2、这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。3、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。4、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。5、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？（七）《牵手》①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3分)_______________________________________________________________2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。(5分)答：___________________________________________________________________3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。答：____________________________________________________________________________(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。答：___________________________________________________________________4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)答：___________________________