关于《平抛运动》的教学反思

关于《平抛运动》的教学反思本节教学内容是《平抛运动》，学生在这之前学习了运动的合成和分解，为平抛运动的学习做了铺垫，通过学习掌握平抛运动的后，对后面处理带电粒子在电场中的偏转一类平抛运动有重要的作用。本节的学习，要求到达以下教学目标：1、知道什么是平抛运动，知道平抛运动是匀变速曲线运动，知道什么是平抛运动。2、知道抛体运动的受力特点，会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动。3、理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线。5、会确定平抛运动的速度。本节课的教学重点和难点：用运动的合成与分解的方法处理平抛运动的位移和速度。在进行教学设计时，考虑到这是学生第一次真正接触到曲线运动，在处理的时候不知道从哪里入手，所以采用观看视频，进行猜想，最终从理论上推导验证的认识过程。新课的引入，给学生播放的是中国女排在亚运会决赛中最后几分钟的录像，这是比较经典的大逆转的比赛。在给学生爱国教育、励志教育的同时，引入了本节课的课题。通过图片展示，举例后让学生了解平抛运动的概念。根据平抛运动的定义，学生能自己总结出物体做平抛运动的条件，达到了良好的效果。接着，通过观看两个视频，让学生猜想平抛运动在水平方向和竖直方向分别做什么运动，但是没有达到预期的效果，当然这个只是猜想，允许有偏差。然后是从理论上分析平抛运动的规律，推导演绎平抛运动的位移和速度的一些规律特点，最后通过一道习题的练习巩固了理论知识。整节课的教学目的明确，重点突出，学生学习主动性高，课堂气氛活跃，达到了良好的教学效果。课后，通过各个老师的指导，发现了存在了这些不足：1、整节课的设计过程到底是先实验猜想再理论推导还是应该先理论推导再实验验证的过程值得商榷。2、开始的观看的视频时间过长，用了2分半，可以压缩短一点，控制在1分钟左右。